文言文高分
1. 高中文言文特殊句型有哪些
（一）判断句的格式文言文里的判断句，一般不用判断词，而是径直用名词或名词短语作谓语表示判断，并往往借助于一些助词、语气词、副词来表示或加强判断的语气。
主要格式有以下几种：1.主语后用助词“者”表提顿，谓语后用语气词“也”煞尾。如：①廉颇者，赵之良将也。
（《廉颇蔺相如列传》） ②师者，所以传道受业解惑也。（《师说》32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333264646530）2.只在主语后用“者”表提顿。
如：①粟者，民之所种。（《论贵粟疏>）3.只在谓语后用“也”煞尾。
如：①此世所以不传也。（《石钟山记）） ②道之所存，师之所存也。
（《师说>）4.“者~也”都不用。如：①此人力士。
（《信陵君窃符救赵）） ②刘备天下枭雄。（ ）5.谓语前用副词“乃”“即”“必”“则”等加强肯定语气。
如：①臣乃市井鼓刀屠者。（《信陵君窃符救赵>） ②夺项王天下者，必沛公也。
（《鸿门宴》） ③此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记））6.用副词“非”表否定判断。
如：①人非生而知之者。（
（《促织》）（二）被动句的格式文言里的被动句，常借助于一定的介词、助词、助动词来造成被动的格式。1.用介词“为”引进行为的主动者。
如：①炮台悉为逆据。（《三元里抗英》） ②兔不可复得，而身为宋国笑。
（《五蠹》）2.用介词“于”引进行为的主动者。如：①夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
（《廉颇蔺相如列传》） ②不拘于时，学于余。（《师说》）3.用介词“被”表被动，“被”的宾语往往省略。
如：①内一人说是西洋兵头，亦被杀死。（《三元里抗英》） ②信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《屈原列传》）4.用助动词“见”表被动。
如：①欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。 ②非独见病，亦以病吾子。
（《答韦中立论师道书》）5.用“为……所……”的格式表被动“为”是介词，引进行为的主动者。“所”是助词，置于动词之前。
如：①赢闻如姬父为人所杀。（《信陵君窃符救赵》） ②巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。
（《赤壁之战》6.用“见……于……”的格式表被动。“见”是助动词；“于”是介词，引进行为的主动者。
如：①臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持壁归。（《廉颇蔺相如列传》）7.意念上的被动。
动词本身用于被动意义，不借助于任何表示被动的词语。这种被动要根据文意来判断。
如：①举孝康，不行。（《张衡传》）──“举孝廉”，被举荐为孝糜。
②廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿。（《廉颇蔺相如列传》）──“拜为上卿”，被封为上卿。
③戍卒叫，函谷举。（《阿房宫赋>）──“函谷举”，函各关被攻下。
（三）特殊的双宾语文言里有两种特殊的双宾语，不能按一般的双宾语理解。1.使动双宾语。
动词和近宾之间是使动关系。如：①均之二策，宁许以负秦曲。
（《廉颇蔺相如列传》）──“负秦”，使秦负。“负秦曲”，使秦负曲，使秦国担负理亏的责任。
②今殴民而归之农，皆著于本。（《论积贮疏》）──“归之”，使之归。
“归之农”，使之归农。2.为动双宾语。
动词和近宾之间是为动关系。如：①为之驾，比门下之车客。
（《冯谖客孟尝君>）──“为”（wéi），动词，这里是“准备”的意思。“为之”，为（w苗）之为（wéi），替他准备。
“为之驾”，为（wèi）之为（wéi）驾，给他准备车马。 ②君子疾夫舍日欲之而必为之辞。
（《季氏将伐颛臾》）──“为”，找。“为之辞”，替它找个借口。
（四）句子成分的特殊顺序文言里有几种语序，和现代汉语里相应句式的语序不同。1.疑问代词作宾语，前置。
如：①大王来何操？（《鸿门宴》）──此为作动词的宾语前置。 ②君何以知燕王？（ .—一此为作介词的宾语间置。
2.否定句代词宾语前置。如：①自书典所记，未之有也。
（《张衡传））──句中用了表否定的副词“未”，是否定句，宾语“之”是代词。置于谓语动词“有”之前。
②古之人不余欺也。（《石钟山记》）──—道理同上。
3.宾语前置，用助词“之”“是”等置于前置的宾语和谓语之间。如：①何功之有哉？（《信陵君窃苻救赵》） ②求，无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》）4.定语以“者”字短语的形式置于中心词之后。
中心词和后置定语之间，可以加助词“之”，也可不加。如：①石之铿然有声者，所在皆是也。
（《石钟山记》） ②使吏召诸民当偿者悉来合券。（《冯谖客孟尝君>）（五）句子成分的省略文言句子里有一些组成成分，习惯上常常省略，译成现代汉语时需要补充。
1.兼语省略。省略的兼语必须是已见于上文，或者是从内容上看没有必要说出来的。
如：①召入，使拜夫人。（（左忠毅公逸事>）──召（之）入，使（之）拜夫人。
②以相如功大，拜为上卿。（《廉颇蔺相如列传》）──拜（相如）为上卿。
以上二例省略的兼语都是已见于上文的。2.动词的代词宾语省略。
这种省略有两个条件：一、省略的宾语必须是可以用代词充当的，即可以从上文看出来的。二、后边有“于”或“以”组成的介词结构作补语。
如。
2. 高考两百字的文言文满分作文
高考写200字，你的字数就不够，怎么可能满分呢，附上高考文言的开创者《赤兔之死》，以供参考，建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。
其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。 一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。
孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。
马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。
伯喜遣散诸人，抚其背叹道：‚昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩，欲从之于地下。
然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？‛ 赤兔马哀嘶一声，叹道：‚予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。
吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。‛ 伯喜点头，曰：‚后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。
’想来当不负君之志也。‛ 赤兔马叹曰：‚公言差矣。
吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。
吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。
关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。
’其人诚信如此。常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。
’吾敢不以死相报乎？‛ 伯喜闻之，叹曰：‚人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。‛ 赤兔马泣曰：‚吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。
玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？‛言罢，伏地而亡。
伯喜放声痛哭，曰：‚物犹如此，人何以堪？‛后奏于孙权。权闻之亦泣：‚吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾有何面目见天下苍生？‛ 后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。
3. 如何才能学好高中文言文
学好文言文要培养学习语文的兴趣。
其实学习文言文并不是很难。只要将实词、虚词、句势学懂即可。
而实词一般情况下不会很难，大多数是围绕课本的。虚词一般情况下会出其、而、于、以等。
句势就无外乎，定语后置、宾语前置、状语后置等等。再就是注意判断句和被动句。
还有要特别注意词类活用，如意动、使动、名作动、名作状、形容词作名、形容词作动等。 如果你实在是想通过看书的办法提高古文水平，那我觉得你应该读一读《史记》（读名人的）、《二十四史》，韩愈、王安石、柳宗元、苏询等人也比较喜欢写史，而且出题率也很高。
多背古文也有帮助。背的多了，自然就会了，而且在作文中使用，还会提高分数。
多阅读一些你熟悉的文言文，掌握词语在不同的状态下不同的意思，大量的词语积累，可以帮助你更好的学习文言文。把每年的高考题拿来看看，你就会觉得学习文言文有了方向，最后就会有一览众山小的感觉，记住不要盲目的见到文章就看，见到文言虚词就记，很划不来的，有的放矢才好。
4. 七年级课外文言文满分阅读答案4王充市肆博览
王充①少孤，乡里称孝.后到京师②，受业太学，师事扶风班彪③.好博览而不守章句④.家贫无书，常游洛阳市肆⑤，阅所卖书，一见辄能诵忆，日久，遂博通众流百家之言.后归乡里，屏居教授.注释①王充，字仲任，会稽上虞（今浙江上虞县）人，东汉著名唯物主义学者.生于东汉光武帝建武三年（27），约卒于东汉和帝永元九年（97？）.年青时到都城洛阳求学，拜班彪为师.后来回乡教书，曾任过功曹、治中等小官，晚年闭门潜心著书，终于完成了不朽之作——《论衡徙焉：迁居到这里.②京师：首都.东汉的首都是洛阳.③班彪：汉代著名学者，史学家，班固的父亲.《汉书》是他草创的.④章句：逐章逐句的疏通理解.⑤市肆：书铺.翻译王充小时候就失去了父亲，因孝顺在乡里被称赞.后来到京师，在太学求学，扶风人班彪（汉代著名史学家）做了他的老师.王充喜欢广泛的阅读书籍而且不摘章守句.由于家里穷，没有书可读，他常在洛阳的书铺上游走，看人家卖的书，看过一次后就能记住并背诵，于是，（不久）就广泛地通晓了众多流派的各家学说.王充后来回到乡里，隐居从事教学.。
5. 怎样学好高中文言文
1.首先要在理解的基础上多读多被文言文中常用字的释义及用法，没事可以多翻翻古汉语字典，总结常用字词的含义及用法。
这样有一定的基础积累后，在以后遇到句子是就可以结合语境和文章将字词的正确意思带入。2.其实，总结文言文中常用句式和语法，如使动用法、主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。
这个也是要在理解的基础上记忆的。3.最后就是要多读文言文文章，体会语境。
所谓“书读百遍，其义自现”。读多了，理解透了，自然见多识广，而且你会发现文言文考来考去就是那几种经典类型，只是摘自不同的文章，语境不同。
祝你学习进步。
暴阀达芙： 有诚信的话是不美丽的,美丽的话是没有诚信的;品德高尚的人并不能说会道,能说会道的人并不品德高尚;明智的人不一定懂得很多,懂得很多的人不一定明智.圣人不私自积累财富,他会尽自己全部努力去帮...
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巴州区15040965997： 初中生如何学好语文文言文 文言文拿高分的方法 - ？
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巴州区15040965997： 老师,您好!我想请问高中语文阅读部分(尤其古诗文言文)怎么才能拿高分? - ？
暴阀达芙：[答案] 虽然我也是个高中生但我这部分考试分数挺高的,就平时多做些相关的练习,多积累些实词,虚词,考试时才能尽量把文言文的大至内容翻译出来,如果平时没怎么做练习考试时就回忆一下学过的实词,虚词.诗词鉴赏同样要了解内容,也要连系诗人...
巴州区15040965997： 翻译一段古代文言文,有高分哦!1. 臣等谨案:《周易注》十卷,魏王弼撰.弼字辅嗣,山阳髙平人,官尚书郎,年二十四而卒.事迹具《三国志》本传所注... - ？
暴阀达芙：[答案] 没什么难度呀,基本不必翻译呀.有啥不懂的特别问下吧,我估计你的疑惑不在翻译上
巴州区15040965997： 如何在高考中拿下文言文高分 - ？
暴阀达芙： 文言文的考试,很多人都清楚的一点那就是重在理解.那怎样理解呢,首先得弄清楚每一句文言文当中关键字的意思也就是在该语境下所要表达的意思;其次从整体上把握这篇文言文所要讲述意图,也就是它的主旨.把握好主旨以后就可以对有些搞不懂词语、句子等等的进行猜测;最后我觉得在理解了整个文章之后,应该仔细的读一读,看相关的话语或者道理通不通,顺不顺.千万不能一个字一个字的翻译,这样会闹笑话,在翻译的时候一定要体会文章的含义以及前后句的关联性.
巴州区15040965997： 关于文言文!!!!!!!!高分悬赏!1.《百喻经》中 入海取沈水喻里: 方的一车 方的意思 以其贵故 以的意思 世间愚人亦复如是 是的意思 即烧为炭,... - ？
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巴州区15040965997： 老师,您好!我想请问高中语文阅读部分(尤其古诗文言文,经常看不懂)怎么才能拿高分? - ？
暴阀达芙：[答案] 我不是老师,但是我的文言文基本能拿十八到十九分(总分十九)呵呵.下面有一些个人的经验希望能给楼主一些帮助. 学习古文是一个循序渐进的过程,首先你要学会从字到句,从句到段开始.也就是所谓的“字词句段篇”.首先,要把握那基本的几十...
巴州区15040965997： 高三了,怎样在考试中拿文言文的高分 - ？
暴阀达芙： 多看课文,并搭配一本课本辅导材料(带原文翻译,词语解释和句型分析的那种, 注意总结,诸如虚词的一词多义、高频出现的古今异义等.把常用的一些词语的解释记熟,课文中出现的实词记牢,在考试中灵活运用,还有把试卷的文言文看多几遍来理解.
巴州区15040965997： 文言文怎样才能得高分?文言文每次都扣很多分,语文每次都120几, ？
暴阀达芙： 对于课内的文言文的意思如果弄懂的话 那就大概可以理解一大半了,除了一些比较生僻的词 文言文就和现在的词一样 搞懂词的意思就可以慢慢拼接起来了 还有就是多做 大概也是一个方法吧 说不定高考就做到你曾经做的题目.不过这是比较笨的办法拉.
