小学德育课程有哪些内容(小学德育课教案)
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1、德育工作计划 一、指导思想: 以创建“中小学行为规范示范校”为载体,以民族精神教育、理想信念教育为重点,切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育,营造良好育人氛围,努力构建“和谐德育”。
2、 二、工作目标: 德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分,也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。
3、为此本学期的德育工作重点抓好以下工作: (一)加强德育队伍建设,营造全员育人氛围 加强校园德育环境建设。
4、 一是要加强德育工作领导。
5、成立校长室、德育处、少先队以及年级组为德育领导核心小组,保障德育工作领导作用。
6、二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍,要求人人都是德育教育者,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
7、坚持说教与身教相结合的教育思想,坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
8、 2、加强对班主任工作的管理和指导 本学期将加强对班主任工作的培训力度,着力打造一批品行好、能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
9、要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真的开展工作。
10、把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
11、要开好班主任例会,每学期开展1-2次班级管理经验交流会,推出一批优秀班主任。
12、要通过这些活动的开展达到相互学习的目的,并从理论层次上提升班主任,促使他们科学管理班集体。
13、 3、提升教职工德育理念。
14、 加强学习,提高每个教师的德育素质。
15、组织教师认真学习邓小平理论,学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。
16、牢固树立"教书育人,服务育人,管理育人"的思想。
17、加强职业道德自律,规范教学行为,增强爱生意识,关心学生品行健康发展,认识并掌握教育规律,坚持耐心教育与严格管理相结合,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范,全面关心、爱护学生,杜绝体罚和变相体罚,拿起表扬、赞美的武器,构建平等、民主和谐的师生关系。
18、 4、推进德育课程改革,提高学科德育功能。
19、 深化以思品课为核心的德育教科研,开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,使之形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。
20、要抓好各级德育规划课题的结题工作,力争在课题研究上出成果。
21、 5、抓好“三个结合”教育,促进学生发展 重视家庭、社会与学校教育的配合。
22、想方设法办好家长学校,并成立家长委员会,定期召开会议,多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动,进一步形成德育教育的合力。
23、 要定期召开好家长会,班主任要做好家访工作,对部分学生建立家校联系卡,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成。
24、要定期做好学生的家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作,严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。
25、要充分发挥“家校路路通”的作用。
26、要通过社会实践活动,组织学生参加校外教育活动,了解家乡变化,感受祖国的腾飞。
27、要继续深入探讨社区教育,利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
28、通过教子有方经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。
29、 (二)、常规教育 德育工作 (1)、抓好行为规范教育,积极开展“小公民教育”。
30、落实《小学生一日常规》教育措施;落实“三制”:人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。
31、坚持一日三查:查穿校服、戴校徽情况;查迟到早退情况。
32、开学第一个月,各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及校纪校规,并做到及时检测反馈,经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育。
33、要通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
34、要重视良好学习习惯的养成教育,注重提高他们的文明素质,让学生终身受益。
35、 2、抓好学校的各项常规,创建优良校风。
36、以教导处、少先队管理为一体,进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、自行车排放、校门口值勤等常规方面的自觉意识,抓好文明礼仪教育,使全体学生养成一个良好的行为习惯,自觉遵守学校的各项规章制度,形成良好的校风。
37、本学期学校将继续坚持文明班级的评比制,常规检查反馈、督促、落实制,使常规管理达到精细化。
38、 3、抓好“班队”德育主阵地,上足上好每一节班队课。
39、 要求班主任老师根据本班级的具体情况,认真设计班队活动内容,设计好教案,多讲身边人、身边事。
40、主题队会每学期3-4次,并列入班主任工作考核项目。
41、德育处要严格检查班队教案,期未进行总结评比。
42、 4、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展争创“文明班级”活动。
43、 5、以活动为载体,开展丰富多彩的德育教育活动。
44、配合“小公民教育”活动,在学校中掀起做文明事、争当文明小学生的活动热潮。
45、配合学校的德育系列活动,做好学生的德育养成教育。
46、 6、抓好德育宣传阵地建设,注意发挥课堂教学的主渠道作用,重点抓好班会课的教学效果检查,同时,利用学校宣传画廊等多种形式进行德育教育宣传,多表扬宣传身边先进突出的感人事迹,弘扬正气,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。
47、 7、加强后进生的教育与转化。
48、后进生转化工作要做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,强化考核。
49、要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,严格控制学生掉队。
50、 8、法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。
51、充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益。
52、本学期要组织教师深入学习《预防未成年人犯罪法》,请校外辅导员来校作法制教育报告,对问题学生进行定期定人帮教、转化,杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。
53、 9、探索尝试心理健康教育,形成健全人格。
54、 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育、青春期教育。
55、做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。
56、充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。
57、 2、体育工作 (1)、认真贯彻《学校体育工作条例》,有目的,按质量,按课程上好每一堂体育课。
58、保证学生每天体育活动时间。
59、 (2)、做好学校体育器材并做好各种体育器材的登记、保管和使用管理工作,购买欠缺的体育器材。
60、 (3)、坚持传统项目的训练,特别是抓好广播操、队列操日常训练。
61、 (4)、3、认真落实“两课两操”,保证学生每日1小时体育活动时间,值日生及值日教师每日做好督导工作。
62、 (5)、迎合本学期田径运动会,选拔好队员,利用现有的体育设施组织训练,务求创出较好的成绩。
63、 (6)、体育教师要认真做好学校田径队、排球队等运动队的训练工作,带动群众性体育活动的开展,力争在区小学生春季田径运动会中取得优异的成绩。
64、 3、卫生工作 (1)、加强学校卫生工作监管力度,坚持定期或不定期的学校卫生监查,针对发现的问题和安全隐患,及时督促学校整改,杜绝学校食品安全事故,防范学校群体性传染疾病的发生。
65、 (2)、推进《学生体质健康标准》实施,通过开展培训及检查指导,促进学校体育工作改革,提高广大青少年学校体质健康水平。
66、 (3)、抓好健康教育。
67、加强健康教育师资培训督促学校按规定落实常见病及传染病防治教育、防艾教育、血防教育、人口教育、青春期性教育及心理健康教育等课程的开设。
68、 (4)、坚持眼保健操制度,教育好学生用眼卫生,降低学生近视率。
69、 4、艺术工作 (1)、以培养合格毕业生为目标,加强对学生的艺体学科考核。
70、 (2)、以培养学生个性特长为目的,做好艺体特长生的培养工作,做好各类艺体竞赛的组织工作,充分发挥学生艺体特长和竞技水平。
71、 (3)、扎实地学习和贯彻新课程标准,更新教育观念,积极探索艺术课堂教学改革,凸现学生的主体地位,优化教法与学法的设计,努力提高课堂教学的效益。
72、 (4)、组织艺术教师积极参加市、区组织的新课标观摩研讨活动,认真学习,积极探索实践,取长补短,不断提高业务能力和教学水平。
73、 5、国防教育和交通安全工作 (1)、加强国防教育,开设好国防教育课,保证课时,教学质量。
74、 (2)、利用多种教学手段,积极开展国防知识普及活动。
75、 三、具体时间安排: 三月份: 开展对流感、水痘等的预防宣传工作; 2、加强对学生用眼卫生,眼保健操的检查督促工作; 3、整理健康心理档案资料; 4、组织学生开展“小小文明公民”自制手抄报活动; 5、开展“青少年安全自救自护训练教育演习”活动; 6、开展“学习雷锋义务奉献 竹青精神进校园”主题活动。
76、 四月份: 组织全校各班召开“小公民教育”主题班(团)队会; 2、结合世界地球日开展“绿色旋律”主题活动; 3、组织校内“千童之声”合唱比赛; 4、做好春季厕所、环境卫生、四害消杀工作。
77、 五月份: 参加全区中小学生运动会; 2、参加全区“千童之声”合唱比赛。
78、 六月份: 加强对夏季常见病的预防宣传工作,预防胃肠道疾病的发生; 2、参加“文明小品”表演赛活动; 3、开展校内“三好学生”、“优秀少先队员”评选活动; 4、学校学期德育工作总结。
79、 七月、八月份: 开展假期“走进社区”实践活动。
80、 九月份: 开展校内“人人讲红军故事”比赛; 2、整理健康心理档案资料; 3、参加全区中小学生“四球”赛。
81、 十月份: 参加“守则”、“规范”、“养成教育”成果汇报演出; 2、开展校内“班主任基本功”大赛。
82、 十一月份: 组织参加区“班主任基本功”大赛; 2、组织学生开展“我是中华人民共和国小公民”征文活动。
83、 十二月份: 进行德育工作总结; 2、整理材料,迎接目标管理检查。
六种常见的德育方法
以下六种常见的德育方法有:示范教育、课堂教育、社会实践教育、规则约束教育、评价教育、亲子教育。1、示范教育:教师通过自己的言行和表现,向学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。2、课堂教育:通过组织教育活动、课程设置等方式,培养学生的道德素养,并让学生了解社会伦理和基本法律法规。3、社会实践...
中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材·哲学与人生学习指导内容简 ...
针对中等职业教育德育课程的改革,教育部推出了一本新的国家规划教材——《哲学与人生学习指导》。作为德育必修课程“哲学与人生”的配套学生用书,它依据教育部发布的教学大纲和高等教育出版社的《哲学与人生》教材编撰,旨在帮助学生深化对哲学观念、思考方法和人生观的理解。本书设计独特,分为“创境激趣...
中职德育课的教材有哪些
根据《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》(教职成[2008]6号)规定:中等职业学校德育课分为必修课和选修课两部分。必修课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程;心理健康作为选修课纳入德育课课程体系。其他选修课程由各地根据实际情况开设。中职德育课...
德育常规管理包括哪些
德育常规管理包括以下几个方面:一、学生日常行为规范的管理 这是德育常规管理的基础。包括对学生日常学习、生活行为的引导与规范,如遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动、文明礼貌、爱护公物等方面的要求。通过对学生日常行为的规范,培养学生的良好习惯和自我管理能力。二、德育课程设置与管理 学校会设置专门的...
中小学德育的主要流程包括哪些环节?
中小学德育工作流程通常包括以下步骤:1、制定德育方案:制定符合学校实际情况的德育方案,包括德育教育目标、内容、方法和考核体系等。2、实施德育活动:组织开展各种形式多样的德育活动,如主题班会、德育讲座、文艺汇演等。3、开展德育课程:在教育教学中渗透德育理念和内容,加强德育课程建设。4、加强师资...
小学综合课程包括哪些
小学综合课程主要包括以下内容:1. 德育课程。这门课程主要培养学生正确的道德观念和行为习惯,帮助学生形成积极的人生观和价值观。2. 科学课程。包括自然科学和社会科学,自然科学主要教授物理、化学、生物等基础知识,社会科学则涵盖历史、地理、政治等内容,旨在培养学生的科学素养和跨学科综合能力。3. ...
德育课程建设包括哪些方面
北京市第九十四中学德育课程化建设德育是基础教育的重要内容,是全面推进素质教育的灵魂,但受传统教育发展方式的束缚,学校德育功利色彩浓厚,生硬的规范、空洞的说教使德育缺乏层次性和针对性,投入多产出少,对学生的思想品德教育如隔靴挠痒,苍白无力,没有实效。刚刚颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020...
德育在哪一章节
八、因材施教原则:因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到更好的发展。比如针对不同的学生老师的教育方式不同,体现的就是因材施教原则。课程内容 现行德育课程内容的主要特点是:首先,生活化。遵循...
简述小学德育的实施途径有哪些?
切实落实,创新学校德育工作实践 一是强化“真实的学习”。学习发生在学生的足迹所致和人际关系所在,有学习的发生就有德育内容的实现。要用“真实的学习”作为德育课程建构的主线,建构与学生学习生活全方位对接的德育工作新思路,坚持德育与儿童生活深度融合,回归生活常态,将做人、做事、爱国、爱党、爱家乡...
学校道德教育原理
作为“原” 德育之“理”的一个领域,它有研究学校德育领域一般理论问题的使命。德育原理又是教育专业的一门基础课程,因此他又具有引领教育专业的学习者全面了解道德教育理论的性质。德育原理是德育理论(主要包括德育思想、德育论、德育学、德育原理)的主要形态之一。而要了解德育原理,必须明白德育是什么...
潘待知芙:[答案] 思想教育——公民教育,爱国教育 品德教育——道德教育,诚实,勤劳等 心理教育——心理健康 这些内容都是小学德育要关注的.
康乐县18512519063: 小学德育课题内容有哪些 - ?
潘待知芙: 1、感恩.百字孝为先,这是教育的根本,也是德育的根本. 2、宽容.即健康心理教育. 3、舍得.即助人为乐的思想教育. 4、发愤图强.
康乐县18512519063: 给学生上德育课将讲什么 - ?
潘待知芙: 你好,以下形式,供参考:三种形式:一是一个德育的小故事二是以PPT的形式播放一段宣传德育的动画三是让学生讲述自己尊老爱幼的故事希望可以帮助到你!
康乐县18512519063: 围绕德育目标,《指南》中提出的中小学德育的主要内容是什么? ?
潘待知芙: 爱国 是第一位 . 符合 社会主义核心价值观.
康乐县18512519063: 道德教育应包括哪些内容?怎样进行道德教育? - ?
潘待知芙:[答案] 0202020202020202道德教育是一种以一定社会的道德原则和规范为内容,有目的的对人们的思想观念和行为习惯施加影响,以引导人们自觉履行道德义务的活动.道德教育是培养、提高、完善人们道德品质的根本途径,包括激发道德意识、培养道德...
康乐县18512519063: 中小学德育工作指南中,德育内容包括:理想信念教育、社会主... - 上学吧?
潘待知芙:[答案] 新 课 程 标 准 解 读 一、课程性质 《品德与社会》课程标准指出:“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程”.这段话首先给课程定位,它开设的学段是中高年级,是在小...