据材料三并结合所学知识，比较近代中国与西方的思想启蒙在内容上有何不同
不同：西方的思想启蒙重视人的价值和自由权力，而近代中国的思想启蒙忽略了人性的解放，更偏重于救亡图存。
在人类历史的长河中，后人继承前人的思想文化，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：中国对联艺术宝库中有这样一幅非常典型的双关联：“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”
材料二：日本科学史学家薮内清认为：“北宋时……儒学方面兴起了后来被称作宋学或朱子学的新儒学。”新儒学讲究由心而发，格物致知，在文学艺术和社会生活方面产生了深远影响。
苏轼认为：“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不成为书也。”强调书法的精神气度。
材料三：伏尔泰说：“欧洲的王族和商人发现东方，只晓得追求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神与物质的世界。”他赞美孔丘“只诉诸道德，不宣传神怪”。他相信儒学是最好最合人类理性的哲学，并以中国为理想国，提倡以中国文化为标准。孟德斯鸠、卢梭则指出真实的中国根本不如尊孔人士想像和描述的那么美妙，他们对中国文化，尤其是无制衡的专制主义进行了猛烈的抨击和揭露。——摘自庞忠甲《论儒学的国际影响》
材料四：80年来，中国人从“师夷长技以制夷”开始，进而“中体西用”，进而自由平等博爱，进而民主和科学，在这个过程中，中国人认识世界同时又认识自身，其中每一步都伴随着古今中西新旧之争。高扬民主和科学之旗，包含着80年中西文化论争所积累起来的认识成果，又体现了认识的一种飞跃，它由古今中西新旧之争而来，又是对古今中西新旧之争的历史概括。中国人因此而找到了一个最重要、最本质的是非标准，而后才可能有完全意义上的近代中国和近代中国人。——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
请回答：
（1）材料一中“朱子高于孔子”的喻意是什么？朱子的思想在中国历史上产生了怎样的影响？
（2）据材料二和所学知识，概括指出北宋新儒学的兴起对文学艺术产生的重大影响。
（3）据材料三概述欧洲启蒙思想家对儒学的态度有何不同？结合所学知识，指出他们的本质目的又有何相似之处。
（4）据材料三、四并结合所学知识，比较说明近代中西方启蒙运动发展的相似之处。
答案
（1）喻意：朱熹继承并发展了儒家思想。
影响：南宋以后逐渐发展成官方哲学，并长期占据官方统治思想地位，有力地维护了封建专制统治。（2分）
（2）影响：宋代理学的兴起使文人更加注重内心的修养，反映在文学上宋词注重抒发个人的情感，反映在艺术上书法强调精神气度，文人山水画从注重写实变为更加注重意境。
（3）不同：伏尔泰尊崇儒学；孟德斯鸠、卢梭批判儒学。
目的：批判专制主义和教权主义，宣传资产阶级政治学说，发展资本主义。
（4）相似之处：
①都借助外来文化作为思想武器。
②都进行过激烈争论。
③都否定专制暴政，主张民主政治。
④都推动了各自的社会变革。
(3)根据材料三并结合所学知识,你认为材料二中关于良渚先民的活动想象...
(3)根据材料三并结合所学知识,你认为材料二中关于良渚先民的活动想象有哪些是如下：一、“饭稻鱼”的农耕生活的想象是合理的。因为出土的刻符黑陶圈足罐出现了鱼、水稻等刻画符号，表明良渚先民可能学会了种植水稻和捕鱼过上了“饭稻羹鱼”的农耕生活。二、学会了用原始文字来交流或记事的想象是合理的。
结合材料三和所学知识 谈谈这场变法有何意义
1、意义：商鞅变法是战国时期一次较为彻底的改革运动，大大推动了社会进步和历史的发展。通过改革，秦国废除了旧的制度，创立了适应社会经济发展的新制度。改革推动了秦国社会的进步，促进了经济的发展。同时，壮大了国力，实现了富国强兵。为以后秦统一全国奠定了基础，对中国历史的发展起到了重要的作用。2...
根据材料三,结合所学知识,列举汉武帝解决王国问题的措施,并分析分析其...
措施：颁行“推恩令”，使诸侯王多分封子弟为侯，使王国封地被分割，隶属于郡管理；后来又废除封国为郡；贬低王国官员地位，限制诸侯和人们交游。意义：削弱诸侯王的势力；巩固国家统一。希望得到你的好评，你的认可是我前进的动力！
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(3)评论要以事实做论据。(4)与课本基础知识、基本理论相结合。(四)、组织答案注意事项。第一,在组织答案时,一定要做到“怎么问就怎么答”,并且按要求回答,即注意答题依据和限制性条件,如提问为“根据材料……”,那么,答案主要来自相关材料;如提问为“根据所学知回答”,那么,答案主要为所学课本知识;如果没有...
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