贵州考生，关于少数民族预科的学习问题

关于贵州地区少数民族预科班的问题~

不能，预科班是都能上，但有的学校要求是应届生。民族预科班当然只有少数民主可以上。要在本二线下的20到30内吧，这样比较稳。前几年是80内，只要有钱有关系，今年开始严抓了，所以要小心点报`

希望采纳

少数民族预科是一种特殊的学制，是根据少数民族学生的特点，采取特别的培养机制，为即将进入高校进行本专科专业学习的考生打下基础。被录取的预科新生需要在制定的预科培养学校进行预科阶段的学习，重点学习汉语文、数学、英语三门基础学科，以及其他基础课程。一般少数民族预科班的学习年限为一年，而招生对象仅仅是针对部分少数民族的考生，这个要注意了。

2008年夏天，高考刚过，压力还未释放，填报志愿的困扰接踵而至。我是一名贵州苗族考生，文科，高考分数为598分，比本一线高出32分。这样的分数让我有些尴尬，因为要冲击名牌大学很难。我听说很多学校设有少数民族预科班。出于给自己加一道保险的心态考虑，我开始关注民族预科班。渐渐，我对民族预科这一事物从几乎一无所知到近乎了如指掌，是以为文，记录在案，与有意于填报民族预科的考生共享。

掀起“民族预科”的盖头来

古人云：知己知彼，百战不殆。搜集关于预科班设立的基本资料成为我的第一要务。如果将1908年清政府在北京建立满蒙高等学堂中的满、蒙文预科和藏文预科看作是我国近代史上民族预科教育之发端的话，我国的民族预科教育已历经百年。据不完全统计，2008年招收预科的本科院校近300所，招生人数多达2万余人。其中，仅部属院校中就有86所高校设立了预科班，每年招生达6000余人。这一庞大数字之于像我这样的少数民族考生不能不说是一件幸事。

那民族预科到底是什么呢？长久以来，很多考生包括我在内对其很模糊。我也是在向多所高校咨询的过程中才渐渐了解了民族预科的内涵。

民族预科教育是国家为培养少数民族人才、加速发展少数民族地区和边远地区社会主义现代化建设而采取的一种特殊办学形式。考生在民族院校或普通院校预科学习一两年后，经考试合格直接入招生院校的本科学习。民族预科班招生时，通常只分文理，除特殊情况外，一般不确定专业。

民族预科学制通常为一年或者两年，一年制的就适合我这种考生报考，通常称为全国班；两年制的一般是使用民族语答卷的考生。预科的学习也分两种：一种是预科阶段和正常的学习阶段都在本校学习；另一种是预科阶段在另一所承担外校预科培养的学校学习，预科结束考试合格后转入本校本科阶段学习。预科生的招生和录取都是由招生院校自己负责的，委托培养院校只负责代培工作。比如中央民族大学是北京外国语大学、中国传媒大学等院校的代培学校，北京邮电大学是北京师范大学、北京化工大学等院校的代培学校。这其中既有在本省（区市）院校代培的，也有跨省代培的，如同济大学、华东师范大学等校的预科生均在赣江职业技术学院代培，南开大学、浙江大学、厦门大学等校的预科生则由黄河科技学院代培。事例众多，在此不再一一赘述。

首要的三个基本点

怎样报考少数民族预科班呢？根据我的了解，我归纳出三个基本点（这三条在全国设有预科的院校是通用的）：

1．民族身份。民族预科班设立的宗旨是为少数民族服务的。因而，要报考民族预科班，最为关键的一条就是其民族身份必须为少数民族，汉族考生是没有报考资格的，即使考生是少数民族聚居地区的汉族考生。

2．招生计划。少数民族预科的招生计划都是国家下达的指令性计划，因此并不是所有的学校都有预科招生计划。而且受预科本身性质的限制，其投放的省（区市）大多是少数民族考生相对较为集中的区域。考生可以根据当地省级招办公布的分学校招生计划来查阅预科的招生计划情况。在咨询过程中，有的老师还特别提醒我，有的省级招办在预科录取的实施过程中，对学校预科计划在具体地方县市的分配做了明确规定。比如湖南省将中央部委属高等学校的民族预科班招生计划预分到市、州。因而，在填报预科志愿时，还是需要了解一下本省的预科录取政策。

3．高考分数。根据教育部的统一规定，少数民族预科录取时，根据考生志愿从高分到低分，择优录取。报考考生需参加高考，且分数不得低于报考学校当年在其省（区市）本科最低录取线下80分（不含民族照顾分）。当然，达到了这一分数“底线”，并不意味着你就能够被录取。

除了上述三个基本点之外，各高校尤其是一些省属高校在预科生招生录取政策的细枝末节上还有一些自己的规定，比如是否要求是应届生源、是否要求是少数民族聚居地区等等，这些在各院校的招生章程中都会有明确体现，考生须有针对性地加以了解。

录取、入学细节一一读

在对“少数民族预科”政策有了基础性的了解之后，我心里依然还有一些疑惑，尤其针对录取之后的一些细节问题想弄明白、搞清楚。为此，我将自己的疑惑列表，并选择了一些有意向的学校进行了咨询。

1.预科的录取线是不是很低？我的分数能否有希望被录取？

起初，当我了解预科报考分数上的“底线”要求（高校录取线下80分之内），觉得自己如报考预科，占了“大便宜”，录取就会高枕无忧。但当我向高校咨询后，发现很多学校预科的录取线不仅难以达到这一“冰点”，有的甚至大有与本科录取线“并驾齐驱”的态势。我开始不再盲目乐观，重新审视自己的分数所处的位置和层次，并开始了又一轮关于预科录取分数的搜集和比较工作。经过一番比较，我将目标锁定在中央民族大学。根据我掌握的资料显示，中央民大本科文史类在贵州连续三年的录取平均分都高出一本线30-40分（见表一），预科分数线比本科录取线稍低。那么，高出一本线32分的我报考中央民大还是有一定把握的。所以，我在第一志愿填报了中央民大普通本科专业，而且还在预科批次填报了该校的少数民族预科班。最终的结果是：少数民族预科班的确为我加了道防护栏，我的分数没有达到该校普通本科文史类在贵州的录取线（600分），最终被该校的少数民族预科班录取（预科班的录取最低分为595分）。

表一：中央民族大学本科文史类在贵州录取情况

入学之后我才了解到：少数民族预科在各省（区市）的批次是不同的。像在广西、贵州等地，少数民族预科是作为单独批次实施录取的。而在内蒙古、黑龙江等地，则是将其作为一个专业与其他本科专业一起投档的。与我一起就读的内蒙同学和我的经历很相像，他是以高出一本线28分来冲中央民大的，结果他没上中央民大普通本科录取线，而“幸运”地被少数民族预科班录取。

总之，考生在填报志愿时不可盲目乐观，一定要科学分析意向院校近几年来在所在地预科录取分数线，做到有的放矢。

2．如果我被预科录取，主要学习什么？在学习期满后，如何确定专业？

一般来说，预科学习期内通常进行的是一些基础文化课的学习，以便为其进入本科学习打下扎实的基础。各个学校具体的课程设置会有所差别，但主旨皆在于强化预科生的文化基础知识，使其能够适应本科专业学习的需要。预科生在学习期满之后，参加学校组织的各项考核后升入本科继续深造。在专业的确定上，学校往往会根据自身的专业情况预留出专门的预升本计划（一般来说，不可能涵盖该校的全部专业），然后参照学生的考核成绩及学生的专业志愿来选择和确定其专业。学生升入本科后与应届录取的新生混合编班。前文也提到，预科在招生时除特殊情况外，一般不确定专业。确定专业的是极少数，比如中央民大培养的北外预科生以及新疆协作计划中的预科生在录取时就已经确定了专业，学生学习期满且合格后基本上直接转入相关专业学习即可。

3．预科生在升入本科后与应届录取的普通本科新生在待遇上是否有所差别？毕业证书和学位证书是否有所区别？

预科生在升入本科后与应届录取的新生混合编班，享受同等待遇，毕业证书和学位证书上也没有任何区别。而且如果是本校预科生，那么在就读预科阶段同样享受学校的“奖、贷、助、补、减”等各项政策和措施；如果是其他学校代培的预科生，通常来说，预科阶段是根据代培学校的各项政策和措施进行培养，和代培学校其他预科生享受同等待遇，预科一年的学费亦是按照代培学校的学费标准缴纳。升入本科后，方按本科学校的政策和标准进行。需要说明的是，在就读预科期间，学生与应届录取的普通本科生一样，除需要交纳学费、住宿费等相关费用之外，并不需要支付其他额外费用。

4.预科生毕业后是否必须回生源地工作？

对于这一问题，目前好像并没有十分明确的说法，各所学校在实际政策制定时也都有所不同。据说有的学校有明确规定——少数民族预科生毕业后原则上要回生源地就业。而有的学校则没有强制性的明文规定，而是说预科生在读完本科顺利毕业后可以自主择业。因而这一问题需要由各院校根据自身的实际来解答。

以上仅为我在填报志愿过程中的一点积累，一家之言，仅供参考。我衷心地希望越来越多的少数民族考生能够通过预科班走进理想中梦寐以求的大学殿堂。

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望谟县18866165650： 少数民族预科班的利弊有哪些? - ？
蒲堂复方： 少数民族预科班的好处是文凭含金量和普通大学生一样、给贫困生提供入学的机会、录取分数较低;弊端是能报考的专业受限制、需要花费更多的时间.少数民族预科班是根据少数民族学生的特点,采取特殊措施,着重提高文化基础知识,加...

望谟县18866165650： 关于高考填报少数民族预科班 - ？
蒲堂复方： 我来说吧,我就是上的预科,每个地方可能有差别,但是大致是这样的:少数民族预科班就是照顾高考分不够本科线的少数民族学生的,即使你不够本科线也可以报的,基本上报预科的都是不够分数线的,也有高于本科线的,还高不少的,是因为他们他们报的是好学校的预科,像什么中南民族或者中央民族了什么好学校的,所以一般的预科的学校录取分数线也是低于本科线的,所以你就放心大胆的报吧,还有能考上本科线就努力了,毕竟上一年预科也没多大好处

望谟县18866165650： 少数民族预科什么意思 - ？
蒲堂复方： 预科班就是国家为了照顾少数民族而设立的一种形式 一般预科班要在本学校录取分数线下80分以内才可以报考 条件必须是少数民族 而且该学校设有预科班并且在你所在省有招生计划 预科是比正常的本科生多上一年 一年后转入本校和其他学生...

望谟县18866165650： 少数民族预科班上什么内容?上少数民族预科班对未来的发展有不利影响? - ？
蒲堂复方： 专门为少数民族预科生设计的大学语文,高等数学,大学英语精读,文化概论,入学教育,专门为少数民族预科生设计的民族理论和政策,计算机和体育.

望谟县18866165650： 预科生学什么? - ？
蒲堂复方： 前提条件:考生必须是少数民族. 普通高校招生中的预科生,就是指国家指定的普通高校或民族院校,从参加当年全国普通高考的符合特定要求的考生中,低于一定分数,按志愿择优录取.该考生在民族院校或普通院校学习一年后,经考试合格直接入高校的本科或专科学习.高校自己组织预科毕业考试进行专业分配. 普通高校或民族院校举办的少数民族预科班,是党和国家为提高少数民族文化水平.加速发展少数民族地区和边远地区社会主义现代化建设,更多地培养少数民族各类专门人才而采取的一项特殊措施,只招收少数民族考生,招生科类主要有文科和理科,录取标准不得低于有关高校在录取省同批次统招最低分数线下80分. 招生对象有2种:民考民 学制2年,民考汉学制1年

望谟县18866165650： 什么叫民族预科班,有什么用?上它是好还是不好? - ？
蒲堂复方： 所谓少数民族预科班就是国家对少数民族的一个照顾政策~首先报考少数民族预科班的考生必须是少数民族同学~这样考生人数就少了~预科班就是在上本科之前多上一年~用来加强学习为本科做准备~不是每个学校都有民族预科班~民族大学肯定有~民族预科班的分数相对这个学校的本科分数较低~预科一年后直接升入本科~和此学校其他本科同学是完全一样的~关于专业 有的是直接带专业进入预科 其他是预科结束后根据成绩排名先后选专业 地区不同 学校不同 所以专业政策不同~如果你是少数民族~上预科是个很好的机会~只是多上一年~其他没有什么不好的~~

望谟县18866165650： 少数民族普通预科班 - ？
蒲堂复方： 少数民族预科班是国家针对少数民族学生的一种鼓励上大学的形式,预科班可以比正常录取分数少一点点,先读了预科再升本科,和应届生一样的大一开始

望谟县18866165650： 什么是少数民族预科班?？
蒲堂复方： 少数民族预科班是针对少数民族学生而且分数不够的人开设的班,这种班一般是一年学制,分文理科,不到迫不得已的时候不要去读,因为,当你以后预科班结业的时候,成绩达不到规定的标准时,是不能够在那所大学继续深造的,开设这种班...

望谟县18866165650： 关于预科的一些问题？
蒲堂复方： 对 是这样的 预科本来就是国家设定来帮助少数民族同学的一个政策 预科班就是国家为了照顾少数民族而设立的一种形式 一般预科班要在本学校录取分数线下80分以内才可以报考 条件必须是少数民族 而且该学校设有预科班并且在你所在省有招...

望谟县18866165650： 少数民族预科班学习内容 - ？
蒲堂复方： 预科生基本上是高中与大一的课程间达着上,预科结束后参加省上组织的统一考试,合格后可分文理科填报志愿,学校有时会对预科生所报志愿作适当调整的.