用地理的思维来读书——格列佛游记
前几天在看到格列佛游记的时候看到这样一段文字，里面涉及到我们在必修一学习的一些知识，现在就让我来用地理的思维解读一下吧。
这段文字是在大人国的开头。文章中提到，他们遇到“西北恒风”，这种风出现的时间是从12月到次年的5月，用我们学习过的地理知识来分析的话，这应该是气压带风带的季节性移动，造成低纬度的信风越过赤道形成。
9月23日前后到次年3月21日前后，太阳位于南半球，全球近地面的冷热状况也随之发生难移，北半球的东北风也会越过赤道进入南半球，受南半球向左的地转偏向力的影响，左偏形成西北季风。如下图所示。
“太阳暖大地”，加上海洋比热容大，所以热量变化的速度要低于陆地，所以下垫面热量的变化要滞后于太阳直射点的移动，所以西北季风出现的时间在12月到次年5月左右。
格列佛所到达的摩鹿加群岛，又称为马鲁古群岛，是属于印度尼西亚的一系列群岛，古时以盛产香料而闻名。格列佛所在的船队应该是在西北风和赤道逆流的共同作用下到达这一群岛附近。
学好地理对个人思维能力有何帮助?
3.跨学科思维能力：地理学是一门综合性很强的学科，涉及到自然、社会、经济等多个领域的知识。学好地理有助于学生形成跨学科的思维模式，能够将不同学科的知识相互联系，提高综合素质。4.系统思维能力：地理学强调地理事物的空间分布和相互关系，要求学生具备系统思维能力。通过对地理知识的学习，学生可以...
如何培养地理思维
。学生在以后复习时，只要拿出知识体系框架，就能顺藤摸瓜，熟悉掌握框架上的所有知识点。如果从高一入手培养这个能力，一直坚持到高三，那么，你的学生地理思维能力会比其他同学高很多。地理是一门和现实生活联系紧密的学科，也是一门逻辑性很强的学科。只有注重地理思维能力的培养，才能提高地理综合能力。
如何启发学生的地理思维
其实学生能学好一门课程，无非就是兴趣，兴趣可以让老师们事半功倍，与其你苦口婆心得把问题反复演说，还不如培养学生的兴趣，等他有了主动性，那他学习这门课程的时间就不会局限于课堂45分钟了。自然地理跟我们生活息息相关，可以结合生活中的情节来教授，人文地理也是一样，都是可以在现实当中找出...
如何提高学生的地理思维能力
1 ·完善学生的知识结构,为形成正确的地理思维打基础学生没有一定的知识积累,很难进行正确的地理思维。因此在高中地理课堂教学中,要足够重视一些具有发散性思维和逆向性思维的内容,对这些内容教师要有充分的思考,甚至要动用全教研组的力量来思考,然后实施教学。如分析阿巴拉契亚山脉为什么比较平缓,就可以结合高一地理的内...
如何在地理探究教学中实施有效策略培养学生科研能力
教学中如何培养学生地理思维能力 逊克一中：王玉生 从事高中地理教学以来，总是听到学生反映地理难学，有的看不懂图，有的缺乏空间感，有的对知识的理解差。我也认真分析其原因，总结起来：地理是一门综合性很强的学科，学习地理需要记忆，但仅仅依靠记忆来学习，是不可能学好地理的，必须要在记忆的基础...
读书有什么好处?
2、增长见识：读书可以让我们了解世界各地的文化、历史、风俗习惯等，拓宽视野。3、培养写作能力：通过阅读，我们可以学习到其他作者的写作技巧和表达方式，从而提高自己的写作水平。4、学习各种知识：无论是历史、地理、文学、科技还是其他领域的知识，都可以通过读书来获取。5、锻炼逻辑思维能力：阅读推理...
如何在地理教学中培养学生的综合思维能力
如在学习季风形成时，提问“盛夏的中午、傍晚游泳时在水中和岸上各有什么感觉”来启发学生，联系实际经验，理解海陆热力差异，推导出季风的形成。3、 结合地理学科特点，培养学生逻辑思维能力 地理教材的内容有不同的属性，在学习中要运用不同的思维方法，采用不同的思维形 式。由于中学地理教材是以地理...
地理教学方法主要分为哪五大类?
作用是能解释地理空间分布和地理事物发展变化的特点。他分为地图法和纲要信息法。 地图法是教师和学生通过地图和其他示意图来获取知识,培养学生识图认图的能力发展学生的地理记忆能力和地理思维能力。地图法的特点是具有直观性、地理放卫星、抽象概括性和集合精确性。地图法是科学研究地理教学的重要手段和方法。它包括...
地理生物如何学好
二、要善于把不同的地理事物联系起来把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问“为什么？”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢？结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡...
地理应该怎么学?
第三、总结和归纳，掌握地理学习的规律。将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用联系的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和...
都阁妙纳：[答案] 该国语言,应主人的邀请,他谈到在世界其他地方马是畜生,而像他那样的＂耶胡＂则具有理性,并且是马的主人.这使＂慧驷＂感到很震惊. 在＂慧骃＂各种美德的感化下,格列佛一心想留在＂慧骃＂国.然而＂慧骃＂国全国代表大会通过决议要消灭...
昂昂溪区13657018187： 给个《格列佛游记》读书笔记,2篇,每篇批注200字,正文300字,(眉批,尾批,旁批) - ？
都阁妙纳： 当我翻开了《格列佛游记》时我立刻就被眼前的目录所吸引了:小人国历险、大人国历险、会飞的国家……这些字眼似乎被作者施加了魔力,我一看到这些就想快点往下看,想快点了解怎么会有小人国和大人国,国家又怎么会飞.带着这些疑问...
昂昂溪区13657018187： 格列佛游记中格列佛在大人国是怎样看书的,? - ？
都阁妙纳： 把想要看的书斜着靠在墙壁上,先爬到梯子的上面的一块踏板上去,然后脸朝着书,从一页书的头上开始,根据一行行不同的长度,向右或向左来回走大约八到十步,一直看到眼睛不太能看到的地方,在慢慢的一级一级往下降,直到最底层.之后重新爬上梯子,用同样的方法阅读另一页.
昂昂溪区13657018187： 格列佛游记读后感50字 - ？
都阁妙纳： 作品以里梅尔·格列佛(又译为莱缪尔·格列佛)船长的口气叙述周游四国的经历来.通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁自奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇,反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶.还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念,作者用2113了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节,深刻地反映了5261当时的英国议会中毫无意义的党派斗争,统治集团的昏庸腐4102朽和唯利是图,对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判;同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统1653治者的英勇斗争.
昂昂溪区13657018187： 格列佛游记读书笔记 - ？
都阁妙纳： 布罗卜丁奈格(大人国)游记.格列佛在利立浦特人的心目中是个庞然大物,但一到布罗卜丁奈格,他就象田间的鼬鼠一般小了.格列佛被当作小玩艺装入手提箱里,带到各城镇表演展览.后来,国王召见他,他慷慨陈辞,夸耀自己的祖国的伟...
昂昂溪区13657018187： 为什么喜欢《格列佛游记》中的格列佛游 - ？
都阁妙纳： 因为格列佛他和鲁滨逊一样,是个天生喜欢冒险,不甘寂寞与无聊的人.他记忆力很强,善于学习和观察,善于思考,有独特的思维,性情朴实温和,对人态度友好,举止善良,容易与人交往,知恩图报,有君子之风,愿意将自己所了解的先进...
昂昂溪区13657018187： 名著阅读《格列佛游记》! - ？
都阁妙纳： 第一卷 利立浦特(小人国) 外科医生格列佛随航程途遇险,死里逃生,漂到利立浦特(小人国),被小人捆住献给国王.格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感,他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯.在格列佛的帮助下,利立浦特...
昂昂溪区13657018187： 求一篇《格列佛游记》的读书笔记 - ？
都阁妙纳： 长假里,我读了英国作家乔纳森•斯威夫的《格列佛游记》.小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张,描述酷爱航海冒险的格列佛,四处周游世界,经历了大大小小惊险而有趣的奇遇. 游记中的大人国、小人国的离奇故事深深吸引了我,...
昂昂溪区13657018187： 格列佛游记读后感30字 - ？
都阁妙纳： 当我们都觉得读书很厌烦的时候,却逐渐忘了正向思考将可以成就一个人,直到我看到一篇报导,我才真正了解到正向思考的重要性.那一篇报导在描述一位父亲全年无休不辞辛劳的卖水煎包、韭菜盒子,连过年的时候都不能好好的休息,只...
昂昂溪区13657018187： 格列佛游记3个小故事 - ？
都阁妙纳： 格列佛第一次航行,是在1969年.那次航行,他遇上了风暴,船触礁沉没,格列佛流落到了小人国,并得到了国王和达官贵人的重视.当临近的不来夫斯过入侵时,格列佛游过海面,用钩子和长绳把敌人的50艘战舰全部拖了回来.可是,小人国...
