作文!!《别了,我挚爱的___》
别了,我的小学时代
当蒲公英张开毛茸茸的翅膀,寻找自己的沃土;当雏鹰展开初丰的羽毛,飞向广袤的云天……亲爱的朋友,6年,漫长的6年呵,弹指一挥间,便从茫然的眼神中飞走了。
当我迈着沉重的脚步,离开美丽的校园时,当我仰望浩瀚的蓝天痴痴畅想时,才觉得“相见时难别亦难”,可是雏鹰终将离开熟悉的故土啊……
桃花开了6次,谢了6次,今年夏天,我们即将迈进初中的门槛,负担也会一天天加重。别了母校,我的小学时代!
甜蜜的岁月!怎能忘却!
茂盛的石榴树下,映着一张张快乐的笑脸。石榴花是橘红的,在片片石榴叶的遮掩下,是多么惹人喜爱!往往秋风拂过的时候,石榴也就成熟了,一个个拳头般大小,一掰开,露出颗颗白色,粉红的颗粒,放在嘴里,凉丝丝的,甜甜的,可是低处的石榴摘光了,高处的石榴也就摘不着了,只能企盼下一次了……
今年,石榴花又开了,艳还是艳的,可是没有从前那么娇艳了,因为它带着一丝淡淡的忧伤。
别忘了,亲爱的同学们,后花园里不是还有无花果吗?
夏末初秋,一只只无花果在树梢上微笑,微风徐来,无花果随风摇曳,于是找来根长长的竹竿,打两个,分给同学解解馋,也是一种暖暖的关爱。
可是,今年的无花果还会结果吗?我茫然了。
深秋时节,干涩的野葡萄变大了,变圆了,青色里夹着一些紫色,于是踮起脚摘下几颗扔进嘴里,也是一种美味。运气好的话,摘下一小串,那滋味才叫爽!
可是,就要离别校园的我,野葡萄还属于我吗?
现在是离别校园的最后一刻。心里不免有点悲伤,亲爱的同学们,别了;亲爱的母校,别了。我挥挥手,不带走片云彩。我会在梦里变成一只紫色的飞机在母校周围徘徊……
别了,我的小学时代!迎接我的是中学的一片阳光。
我们班有个漂亮而又聪明的女孩,她在班里是最漂亮的一位,她也是我的挚爱也是全班人的挚爱。
而我就是被她的美丽给深深迷住的人。她有一双在我的眼里漂亮标志。每次我在被她那双美丽的眼睛盯住时,我都会有一种说不出的感觉。她还有一双洁白的小手,那双白白的双手是她的勇气来源。有一次,她的同桌转过去和后面的同学说话,一不小心把她同桌的书碰到在地上,这时她正在整理好她的书,她的同桌像无赖一样的说:“你把我的书给碰到了,你还不把我的书给捡回来。”这口气,好凶啊!她说了一声:“不是我碰到的。”于是就把她同桌的书捡起来,“给你,我把你捡起来了。”“什么?!明明是你把我的书碰倒的,你还强词夺理啊!”她的心里就想:“忍一下把,同学之间嘛,难免会用一些冲突,退一步海阔天空嘛!”谁知,她的那位无赖同桌还要她说“对不起”。这是她所不能忍受的,同学之间连最基本的信赖都没了,还做什么同学啊!他用那细嫩的白手一拍桌子说:“不是我,你还要怎么样啊!”那眼睛有一种压人的气势,不久后她的无赖同桌就甘拜下风。
还有她的那双黑不溜秋的小眼睛有一种给人力量的意思,有一次我们的语文老师叫我上去默写古诗,可是我还不会默啊,我东张西望,突然之间我看到了这双希望和力量之眼。我看着这美丽的眼睛马上翻开我的记忆库,三下五除二就写好了,我还要感谢她呢!
我们同学对她的意见都是不同的,我们班有一位叫葛依吉的女生评论:她是一个开朗,活泼,美丽的辣妹。说得也是,有时候是蛮凶的啊。可她那种美丽的眼神是我无法抗拒的。
还有我们班的“班草”娄宇宁说:她是一个缺点随身可在的女生,我可不这么认为,我觉她是一个十全九美的女孩。
她就是我们班人见人爱,花见花开的女孩。而我是她的追求者,她就叫作:薛景丹!
校园里,我独自一人在林荫道下漫步。景,还是原来的景;人,也是原来的人;不同的是,以没有了以往愉快的心情和脸上那灿烂的微笑。
不知不觉中,我已在小学走过了六年的漫漫长路。在这里,我逐渐学会“a、o、e……”,学会了“1、2、3……”。从当初一个无知的小孩成为了今天会写几百字文章、会解方程、解百分数应用题的高年级学生,为考上理想的中学打好了坚实的基础。这里的那些往事,我将永远铭记于心。
加入少先队的那一天,那些高年级的大哥哥、大姐姐把一条鲜艳的红领巾系在了我们的脖子上,并向我们行了一个标准的队礼。我望着大哥哥、大姐姐们活泼的身影,一股敬意油然而生。那时,我是多么渴望也能想他们一样为低年级的小朋友系上鲜艳的红领巾啊!正如校长所说:“同学们,你们知道吗?红领巾是革命先烈的鲜血染成的,你们一定要做一个优秀的少先队员,去继承和发扬革命烈士的光荣传统。”嗯,我会的!我终有一天会和这些哥哥姐姐们一样的!我当时在心里暗暗想。那次,老师上课提了一个问题,同学都争先恐后的举手,而我却因为害怕答错而低着头。而老师偏偏就叫我起来回答问题。我慢慢地站了起来,仍旧低着头,声音小得连我自己也听不清楚。老师便说:“怕什么?即使回答错了也没有什么关系,‘失败乃成功之母’嘛!”我渐渐抬起了头,发现了老师那双炯炯有神的眼睛,眼里满是鼓励的神情。于是,我鼓足了勇气,顺利地回答了老师的问题。我发现,老师的嘴角流露出了一丝微笑……
那天,我发现好朋友那儿有一本作文书,我才看第一页,就被深深地吸引了。“能借……借给我么?”她犹豫了。我知道,这是她爸爸从北京带回来的,很贵,但更珍贵。可这本书实在是太好看了,是借,还是不借?最终,她选择了前者:“你要是喜欢,就借给你吧!”我震惊了,猛地一抬头,发现了她的微笑。她的笑,是那么灿烂……
这些往事,蓦然回首,心里仍然感到无限温暖。
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润着它的成长;小草感恩大地,因为大地给它生存的空间;我要感恩我的母校,因为她教给了我知识和做人的道理。
落叶掉到了地上
却并不代表落叶消失了
只是它明白了
不再依靠大树提供的营养而生长
其实
隐隐中还有一条看不见的线
将我们牵引
这就是爱
我们离开了
并不代表我们不留恋了
只是因为还有另一段故事等着我们去演绎
慢慢收起小学的生活
在心底永远的回忆
别了
我亲爱的母校
我永远爱着的母校……
别了,我挚爱的wow
别了,萨尔大王,奥格瑞玛,勇士之城。
别了,坚韧的凯恩酋长,莫高雷的大草原,自由奔放的牛头人。
别了,希尔瓦纳斯女王,我们不能选择命运,只能奋力而战。
别了,沃金,巨魔的舞蹈是最帅的。
别了,铁炉堡,怒火与烈酒的王城。
别了,暴风城,圣光与你同在。
别了,达纳苏斯,美丽的泰兰德女祭司,其实伊利丹才是最爱你的人。
别了,诺莫瑞根,复国的梦想远去了。
告诉帕米拉,我还是没能送她一个新的洋娃娃。
告诉老弗丁,我还是没去见他儿子,因为我知道那结局。。。
告诉铜须国王,我还是没能救出公主,因为在黑石山下有她的幸福。。。
告诉内特帕格,那几种鱼我还是没钓上来。
告诉千针石林的那个年老的牛头人,我敢从那可以俯瞰千针石林的木板跳下去,因为我有坚定的信仰。
告诉格罗姆,他是个真正的勇士。
告诉旧城区的盗贼训练师们,再也没有一个小盗贼听他们的教诲了。
别了,艾泽拉斯大陆。
远征军还在战斗吗?
我再也看不到凯尔萨斯、玛维、伊利丹、基尔加丹了。
这些伟大的名字啊!那些波澜起伏的传奇!
别了,我的王,阿尔萨斯。
我等不到你出现的那一天了,也许有一天,你会在那极北之地,站在那高高的冰川之上,俯视着那些臣服于你的子民。
但我却看不到,我将离去。
永远。
别了,我挚爱的wow。
谢谢你陪了我四年。
高中作文 我的挚爱亲朋
别了,我挚爱的母校 校园里,我独自一人在林荫道下漫步。景,还是原来的景;人,也是原来的人;不同的是,以没有了以往愉快的心情和脸上那灿烂的微笑。不知不觉中,我已在小学走过了六年的漫漫长路。在这里,我逐渐学会“a、o、e……”,学会了“1、2、3……”。从当初一个无知的小孩成为了...
但是作者为什么还是要离开自己深爱着的祖国
对应的文中原句是:然而我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而呈献我的身,我的心。我离开中国,为的是求得更好的战斗的武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来!《别了,我爱的中国》是浙教版六年级下册语文第一课,作者是著名作家郑振...
‘别了,我爱的中国,我全心爱着中国,’ 这句话你体会到了什么
《别了,我爱的中国》一篇抒情散文,作者郑振铎通过叙述离别祖国时的见闻抒发自己的爱国之情。字里行间,闪烁着作者对祖国深沉的爱,洋溢着作者对祖国真挚的情。郑振铎同志是国文化运动的积极倡导者,“五四”运动后,他和茅盾等共同发起成立了文学研究会。
《别了,我爱的中国》作者为啥离开祖国?
《别了,我爱的中国》是浙教版六年级下册语文第一课,作者是著名作家郑振铎。文章写于1927年。当时的中国,正遭受着帝国主义列强的侵略,处于民族存亡的关键时刻,国民党反动派不但不与帝国主义进行斗争,反而还互相勾结,大肆屠杀革命者,祖国处于国家存亡的危难时刻。郑振铎作为一个爱国的热血青年,为避开国民...
《别了,我爱的中国》作者为啥离开祖国?
《别了,我爱的中国》是浙教版六年级下册语文第一课,作者是著名作家郑振铎。文章写于1927年。当时的中国,正遭受着帝国主义列强的侵略,处于民族存亡的关键时刻,国民党反动派不但不与帝国主义进行斗争,反而还互相勾结,大肆屠杀革命者,祖国处于国家存亡的危难时刻。郑振铎作为一个爱国的热血青年,为避开...
别了语文课教学反思
别了语文课教学反思1 《别了,我爱的中国》选自郑振铎散文集《海燕》中的《离别》篇。它描述了一九二七年大革命失败后作者被迫离别祖国时的所见所闻、所思所感,抒发了自己热爱祖国的真挚感情和为建立新中国而战斗的坚强决心,以“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国”这一中心句贯穿全文,把作者热烈而深沉的感情凝聚...
别了为题目写作文
1. 用《别了, 别了,母校天空依旧是那样湛蓝,云朵依然是那样洁白,和煦的阳光照射在脸上,这是多么温暖。 而我那颗轻松快乐的心,仿佛被什么揪住了,变得惆怅万分。因为在不久之后,我们将告别这熟悉的校园,告别可亲可敬的老师,告别朝夕相处的同学。 此时此刻,纵然有千言万语、良词妙句,也无法表再见了,母校!再见了,老...
用别了什么写作文
1. 用《别了, 别了,母校天空依旧是那样湛蓝,云朵依然是那样洁白,和煦的阳光照射在脸上,这是多么温暖。 而我那颗轻松快乐的心,仿佛被什么揪住了,变得惆怅万分。因为在不久之后,我们将告别这熟悉的校园,告别可亲可敬的老师,告别朝夕相处的同学。 此时此刻,纵然有千言万语、良词妙句,也无法表再见了,母校!再见了,老...
“ 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国。”一句三次出现,每一次出现...
第二次出现“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”这句话充满了对帝国主义的仇恨和对祖国命运的关切。第三次出现“ 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国。”表达了作者出国的目的以及报国的强烈愿望和坚定决心。 答案补充 《别了,我爱的中国》选自郑振铎散文集《海燕》中的《离别》篇。它...
郑振铎写《别了,我爱的中国》的时代背景
《别了,我爱的中国》是郑振铎同志在二十年代被迫只身离开祖国和亲人远涉重洋时写的。细读这篇课文,作者的真挚而又深沉的爱国之情充满字里行间。作者为什么能写出这样感人的文章,我们又怎样把这种感情让学生有所体会呢? 我们知道郑振铎同志(1898—1958)是我国新文化运动的积极倡导者,“五四”运动后,他和...
权居京叶: 别了,亲爱的母校 今天,一位同学给了我一张同学录,这是我才发现这已经是我在母校的最后一星期了.想到马上大家就要分别,心里总不是滋味:在着六年的时光里,我们班的同学和谐相处,团结奋进,开拓创新.有时在一起分享成功的喜悦...
丹阳市17381438940: 别了 我爱的母校 作文 - ?
权居京叶: 母校,不想和你分开 敬爱的老师,亲爱的同学们: 风风雨雨,朝朝暮暮;花开花谢,潮起潮落.在不经意间,我走过了小学六年生涯.六年来,每一个欢笑,每一滴泪水,每一段故事,每一次经历,每一声感动,都使我难以忘怀.如今我们即...
丹阳市17381438940: 别了,我爱的中国阅读短文答案别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了,我看... - ?
权居京叶:[答案] 第三段第二句把浪涛比作孩子 围绕第一段第句写得写了"我"对国家的热爱及留恋之情 国家受难许多战士用生命守护国家
丹阳市17381438940: 一篇作文 别了,我的母校 - ?
权居京叶: 别了,母校! 当我第一次走进这个校园,感觉是那么陌生;当我第一眼看到即将和自己共同生活六年的同班同学,感觉是那么兴奋;当我第一次举起手发言时,感觉是那么激动……如今,我已在母校度过了难忘的六年,对母校,我有着一种特殊...
丹阳市17381438940: 作文《再见了,我留恋的母校》?
权居京叶: 时光逃去如飞,五年的时光就这样转眼间过去了.昨天,我还是一个刚入学的新生,今天,我竟要含泪说这句:“再见了,母校!” 母校,是你让我从一个什么都不懂的顽童,变成了一个有理想、有抱负的少先队员,是你把我领进了那无穷尽的...
丹阳市17381438940: 别了,我的老师作文开头是一晃6年的时光已经过去了 - ?
权居京叶: 别了,亲爱的老师时光流逝,转眼间小学六年的 生活即将结束,就要告别这里的一草一木
丹阳市17381438940: 别了,我亲爱的同学 这个作文怎么写(快要毕业了) - ?
权居京叶: 给您一个思路框架:第一,总结性的起第一段:说明你们相遇、相识6年了,以及现在要毕业,有的升入同一所中学,有的有可能永远不能再一起上学这两方面的情况,想起便潸然泪下…… 第二,记得曾经那些快乐的日子.写一两个有典型的和...
丹阳市17381438940: 从短文的最后一段话 别了!我爱的中国,我全心爱着的中国!中你感悟到了什么? - ?
权居京叶:[答案] 我感受到了作者对祖国的留恋以及要建设祖国的远大抱负.希望被采纳
丹阳市17381438940: 作文题目《别了,我们的老师》?
权居京叶:在度过的这一千多个日子, 我们朝夕相处,无数的时刻, 我们同呼吸,共命运. 在这儿,我们曾经哭过, 为那失败而痛苦, 在这里,我们曾经笑过, 为那成功的喜悦. 回首,那一天我们初次见面, 仿佛就在昨天, 转眼,我们就要离开学校, 心中的相聚,会永远永远----- 别了,我亲爱的老师, 不管是昨天的表扬, 还是昔日的批评, 那都是你对我们最真挚的爱! 真心希望 ,再见时, 我们能实现自己梦想; 真心希望,再聚时, 快乐映红我们的脸庞.
丹阳市17381438940: 别了,我的小学生活作文600字 - ?
权居京叶: [别了,我的小学生活作文600字] 六年的小学生活不知不觉就要结束了,我们都要踏上新的旅途,别了,我的小学生活作文600字.在此,我要向尊敬的老师,亲爱的母校道声真诚的谢谢.谢谢你们,六年以来对我们的悉心教导.你的付出给了我...