研究性学习心得关于《高中生零用钱消费情况调查》

关于研究高中学生零花钱支配的研究性学习的论文~

　　一、调查目的

　　时代在不断发展，同学们的零花钱也一样随着消费指数的增长而不断地增长。随着年龄越来越大，就读的年级越来越高，可支配的零花钱也越来越多。但是我们是不是都能够很妥善地运用好自己的零花钱呢？为此我们特地开展了对“中学生零花钱的使用情况”这一课题的研究，将初、高中学生的零花钱的使用情况进行对比，以此让更多的学生都能正确地意识到自己支配零花钱的方法是否妥当，从而更加妥善地保管和分配好自己的零花钱，有节制地使用零花钱，在适当的地方使用零花钱，不做“月光族”。

　　二、调查范围

　　我校初高中学生。

　　三、调查方法

　　问卷调查。发放问卷300份，收回问卷，除去废卷，其中有效卷250份。

　　四、调查结果

　　首先，我们就初、高中学生关于零花钱方面的情况进行了问卷调查。问卷调查中的统计数据显示：初中学生使用零花钱的情况普遍较节制，父母每个月所给的零花钱基本在30-50元不等，父母所给的零花钱基本能够满足他们，并且他们能够较为妥善地分配好自己的零花钱，量力而为，一般很少会出现问父母多要零花钱的情况。当然，父母方面也有一定的影响因素，在初中这个年龄段，学生父母都可以理性地教育孩子使用零花钱，不会过多地追加给孩子零花钱，这一方面也使得初中生普遍较为节约，在使用零花钱的时候三思而后行，不将自己的零花钱浪费在不该花的地方。初中生一般将自己大部分的零花钱使用在购买文具和满足自己的兴趣爱好（如购买自己喜欢的杂志，收集一些物品等）方面，这与高中生有很大的区别。初中生使用零花钱时，有一定数量的人会记帐，虽然原因是出于父母所迫，但是他们还是会认真地去做，因此这一点也很好地体现出了父母对于孩子的零花钱使用情况的重视，让孩子意识到什么钱是应该用的，什么钱是不该用，或者是被浪费掉的，从而促使孩子能够更正确地分配好自己的零花钱。但是初中生也有一点不足，那就是他们较喜欢与自己的同学进行攀比，在调查问卷中同样也体现出了这一点，但他们的攀比通常较为理性，在自己的能力范围内，购买一定的文具，或时尚的饰品来进行攀比，尽管会因此花费一些钱，但是由于父母的控制，因此此现象并不十分严重。

　　相对而言，高中生的零花钱使用情况就不怎么节制了，他们的零花钱通常在50元以上不等，但是有些父母就较为机智，他们会给孩子一个调节的空间。例如高中生普遍拥有自己的手机，父母每个月给孩子100元的零花钱，50元作为零用，50元作为电话费，让孩子自己进行调节控制，这样一来，父母就可以不用担心自己的孩子零花钱与话费都超支使用，每个月限定100元，让他们自己进行调节，这不但省了父母的心，同时也能够在一定程度上培养我们自己分配零花钱的能力，一举两得。高中生与初中生有很大程度上区别的一点是：高中生的零花钱多用于聚会派对，或朋友出去逛街上。大家比较多的会和自己的朋友进行聚会，在KTV中唱歌或在高档餐厅里吃饭，这样每人每次平均会花费50—100元，那么如果每两个月一次的话，基本上所有的零花钱就都是用在这上面了，使得大部分的高中生都不能满足于父母所提供的零花钱。因此，高中生就更加容易问父母要求追加更多的零花钱，父母一般也不过问孩子零花钱的使用情况，有一些较为富裕的家庭每个月甚至会给孩子的零花钱超过200元，孩子如果开口要，就会再追加，并且多是孩子要多少就会给多少，这一点也致使许多的高中学生零花钱的使用情况较为浪费。他们会去许多高消费的地方，或者购买许多高档奢侈的日用品，由于父母多半采取放任自流的态度，使得高中生很难把握好自己零花钱的使用情况。但是比起初中生较为乐观的一点是：高中生很少会和自己的同学进行攀比。当自己已经形成一定的价值观之后，每个人的喜好必定会发生一定的差异，因此大家不再为了同一样东西进行比较，而是各取所需，用零花钱购买自己喜欢的、自己需要的东西，不会由于攀比而造成太大的浪费。

　　五、思考与建议

　　根据以上调查结果，我们提出四点建议：

　　1. 量力而为，不购买自己能力范围以外的东西；

　　2. 和父母约法三章，给一个适度的零花钱，不要太多，也不要太少；

　　3. 不要因为进行无谓的攀比而浪费了太多的零花钱；

　　4. 尽量养成记账的习惯，这样才能更好地分配自己下一个月零花钱。

　　·98.6%的中学生都有零用钱


　　调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%，没有零用钱的学生仅占1.4%。

　　研究人员认为，现在的学生都是家里的"独苗"、被喻为祖国的花朵，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有，谁不想让自己的孩子过的好些呢？有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。

　　·初中生零用钱每月多在50元以下，高中生的消费层次更为平均

　　调查数据显示，在初中生中，每月零用钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为70.2%；而51-100元的占14.9%；101-200元的占6.4%；201元以上的占8.5%。而高中生零用钱的数目则相对更为平均，在不同的区间中所占的比例均比较接近。其中所占比例最高的为201元以上，占30.4%。其次为151-200元的占26.1%；而100元以下和101-150元的零用钱段均占21.7%。


　　研究人员认为，初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为"慷慨"一些，一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。

　　相对来说，高中生各方面的开支比较多，学习上的花费要明显多于初中生，对于自己孩子在学习上的正常开销，家长们的出手是毫不犹豫的，同时孩子们平时的生活花费和日常零用钱，也开始随之"水涨船高"。

　　·94.4%的中学生零用钱来自父母


　　注：多选题合计》100%

　　那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢？调查数据显示：孩子的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%的中选率；来自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他亲戚给的占7.0%；以及自己打工而来的(以高中生为主)占4.2%。交叉分析发现，高中生相对初中生来说，通过奖学金和打工获得一些零用钱的比例略高一些。

　　研究人员认为，没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖自己的父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。因此，他们的零用钱绝大多数来自父母。

　　少部分期望"自食其力"的学生还会通过打工来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会经验。但中学生的年龄相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。

　　·中学生零用钱的三大"流向"：购书、储蓄、买零食


　　注：多选题合计》100%

　　那么青少年学生的零用钱平时都用在了什么地方呢？统计结果显示：零用钱用来购买书籍的学生人数占总数的47.7%；进行储蓄和买零食的均占46.5%；这3类用途的中选率明显高于其他用途。而玩游戏(包括一些家庭用电脑游戏)的占25.4%；体育运动花费占14.7%(其中初中生占初中生总数的8.3%；而高中生则占了23.5%)；用自己零用钱买衣服的(包括服装和鞋类)占5.0%。

　　交叉分析发现，初中生和高中生的零用钱花费存在一定的差异。高中生在玩游戏、体育运动和买衣服上的投入均明显高于初中生，而初中生的每月花费则相对更多的集中在买书籍上。

　　研究人员认为，书籍是学生成长的精神养分，现在的文化书市也较为繁荣，课外的，课内的；娱乐性的，电脑知识类的；趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购买书籍也持赞成态度，总希望孩子能多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。

　　大多数中学生们都把自己的零用钱用在了购书上，这实际上是中学生们对于文化消费的一种表现，许多青少年们朋友对未来生活充满着渴望，因此许多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神需要，这一现象应该引起家长们的注意。现在的学生课余生活丰富了许多，市场经济已经使得消费领域无孔不入。无直接经济来源的学生也成了许多商家的目标群体。在不少学校大门的两侧，学生经济正在迅速发展：杂货店、文具店、书店、网吧、小吃摊、电脑游戏光盘店等等一应俱全，五花八门。市区一些商业街上也开出青少年用品专卖店，无疑都是瞄准青少年学生这一消费群体，不少知名运动品牌也把这一群体作为重点消费对象。在这样的大环境下，学生消费市场上也在进一步启动。可以发现青少年的零用钱花费中，精神消费上的购书是居于首位的，但是目前国内的文化消费市场上针对青少年朋友的书籍还是非常的少，许多都是习题集和课内补习资料，可以填补青少年精神空间的书籍少的可怜，而国外的一些卡通漫画，故事书却充斥着市场，吸引了大批青少年，这实际上恰恰反映了国内相关书籍资源的缺乏，因此必须重视中学生的文化消费需求，挖掘中国式的精神消费内容，丰富青少年的业余生活。

　　值得一提的是有46.5%的中学生朋友会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在我们小辈的身上也得到了继承和发扬。

　　另外许多青少年学生比较喜欢吃零食，因此用于零食上的开销也占有较大的比例。

　　·近半数中学生自己保存，超过1/3的储蓄"回流"父母


　　那么这些年龄相对较小的学生朋友们是如何处理自己的储蓄的呢？

　　调查结果颇有趣味性，数据显示：有45.5%的学生是由自己保管自己的储蓄，同时有34.6%的学生会把储蓄"上缴"父母，由他们来保管，只有7.8%的学生会把储蓄存在银行里

生消费情况调查与分析(2009-06-08 08:45:52)标签：零用钱 百货商店 高中生 青少年 衣物 小店 校园 随着经济的发展，科学的进步，消费团体也渐渐产生了变化。其中学生这一消费团体已悄然成为主流之一，众商家也将目光转向了我们。 一．高中生零用钱拥有情况 调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%，没有零用钱的学生仅占1.4%。我们认为，现在的学生都是家里的"独苗"、被喻为祖国的花朵，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有，谁不想让自己的孩子过的好些呢？有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。 高中生在各方面的开支比较多，对于自己孩子在学习上的正常开销，家长们的出手是毫不犹豫的，同时孩子们平时的生活花费和日常零用钱，也开始随之"水涨船高"。 二．高中生零用钱的用途那么学生的零用钱平时都用在了什么地方？ 统计结果显示： 零用钱用来购买书籍的学生人数占总数的34.8%；进行储蓄和买零食的均占47.8%和43.5%；这3类用途的中选率明显高于其他用途。而上网娱乐的占34.8%；体育运动花费占23.5%；用自己零用钱买衣服的(包括服装和鞋类)占8.7%，还有手机的电话费也占了10.5%。 我们认为，书籍是学生成长的精神养分，现在的文化书市也较为繁荣，课外的，课内的；娱乐性的，电脑知识类的；趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购买书籍也持赞成态度，总希望孩子能多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。 大多数学生们都把自己的零用钱用在了购书上，这实际上是学生们对于文化消费的一种表现，许多青少年们朋友对未来生活充满着渴望，因此许多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神需要，这一现象应该引起家长们的注意。现在的学生课余生活丰富了许多，市场经济已经使得消费领域无孔不入。无直接经济来源的学生也成了许多商家的目标群体。在不少学校大门的两侧，学生经济正在迅速发展：杂货店、文具店、书店、网吧、小吃摊、电脑游戏光盘店等等一应俱全，五花八门。市区一些商业街上也开出青少年用品专卖店，无疑都是瞄准青少年学生这一消费群体。 值得一提的是有47.8%的学生会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在我们的身上也得到了继承和发扬。 高中生对零用钱的使用还是有一定计划的,无节制计划的相对较少. 71.4％的学生能够或大多能够自由支配自己的零用钱，并且有38.1％的学生是有计划地使用的，还有38.1％的学生是没有计划但能有节制地使用零用钱。可见，现在不少父母对于子女使用零用钱给予了较大的支配空间，没有过多地干涉。这也反映出青少年在消费时的灵活性、随意性。 另外许多青少年学生比较喜欢吃零食，因此用于零食上的开销也占有较大的比例。从长远角度说学生在网络娱乐和通讯资费上的消费将增加,随着高科技的发展和E时代的来临,这是必然趋势。 三．高中生的消费心理 1．青少年品质消费心理 只要品质好，贵点没关系有良好的售后服务，情愿出高价服务和购物环境好，价格不重要同意87.2%73.6%51.2%不同意12.8%26.4%48.8% 有8成多的学生会因为期望获得消费品的品质保证而愿意出较高价钱。相比于商店的服务和环境，学生更注重货品的质素及其保证。来自家庭环境较好和每月可动用的金钱越多的学生，明显地较注重消费品的质素。 2．青少年享受消费心理 若有条件，衣食住行要跟上时代做人应该“今朝有酒今朝醉”有多少钱就用多少同意69.9%25.1%20.7%不同意30.1%74.9%79.3% 青少年怎样看时下这多彩多姿的生活？6成至7成青少年认为“若有条件，衣食住行都要跟上时代”。 3．消费受传媒影响 参考亲戚朋友看广告去买东西同意82.5%30.1%不同意17.5%69.9% 整体来说，学生都显示出他们审慎购物的特征。在不知道如何选购商品时，学生（82.5％）会询问亲戚朋友的意见。但广告传媒的影响力同时存在。 4．青少年虚荣消费心理 买了一件少有的东西时会很高兴别人拥有的名牌，我都想要让人知道用冒牌货很没面子同意56.1%6.5%4.6%不同意43.9%93.5%95.4% 学生都渴望从货品的独特或独有性方面获得他人的注视。 　　学生的消费活动总体来说是健康上进的。或许因为学生可动用的金钱不多，故在购物时，有6成多学生会以价钱作为第一个考虑因素。同时，有8成学生表示在购物时会先到其他类似的店铺比较价钱。有近6成学生通常会待商铺减价时才购物。来自富裕的家庭，或每月可动用金钱较多的青少年，较少以价钱作为消费时的主要考虑因素。 四．高中生的消费行为 1．购买地点 专卖店各种特色店百货商店一般小店女 生26.7%25.9%27.4%20%男 生48.1%6.7%37%7.4%（1）去哪里买。表中已经显示出，在女生中46.7％的人选择百货商店，26.7％的人选择专卖店，20％的人选择一般小店，6.7％的人选择特色店。在男生中48.1％的人选择专卖店，37％的人选择百货商店，25.9％的人选择特色店，只有7.4％的人选择一般小店。从总体上来看，学生主要在专卖店、百货商店、各种特色店购买衣物。据了解，专卖店的商品款式和色彩都走在流行的前列，做工精细且穿起来舒适大方，但价位较高。各专卖店在百货商店设有专柜，有部分商品由商店自组货源。这部分商品价格略低，但款式和色彩仍然追随时尚，仅仅是做工及面料选用稍逊于专卖店的商品。各种特色店的商品不讲究品牌，但是款式新疑，色彩明快，店堂内的布置更是吸引了众多青年人。从以上三类购物场所的商品特点以及学生的选择倾向可以看出，这些购物场所能够满足他们的需要－－舒适、时尚，但同时也反映出学生在购物时一般不会太考虑价格因素。 2. 选择标准 舒适与众不同名牌无所谓女 生66.7%33.3%26.7%6.7%男 生51.9%25.9%11.1%21.4%（2）选择标准。设计调查选择标准这题的目的是想了解学生的购物行为是否与追求时尚、突出个性直接相关。从表中的统计结果看：女生中选择标准从多到少依次是舒适、与众不同、名牌,无所谓；男生的选择标准依次是舒适、与众不同、无所谓、名牌。从数据对比可以看出男女生的选择标准有一些差异。通过整理访谈记录了解到，女生对于是否是名牌并不在乎，但他们对于“舒适”的理解包含了“穿出自己的风格”。买名牌就等同于买了相同的款式，不一定就适合自己，不一定能体现自己的风格。男生对于“舒适”的要求很高，因为不但便于运动，而且能体现活力。他们更加希望通过“与众不同”来展现自己的特色，来体会“酷”的感觉。对于“名牌”商品，他们看重了产品的好质量和舒适感。尽管男生和女生对于每个标准的理解不同，但是从他们的理解可以分析得到这样的结论：他们希望与众不同，他们求新、求变。选择标准的调查结果与选择购物地点的调查结果在很大程度上是相关的。由于青少年追求新颖和独特，他们才会去能满足需要的专卖店、百货商店以及各种特色店购买能展现他们风格的衣物。 3. 影响因素 朋友推荐商品的吸引力偶像的形象自己的爱好女 生6.7%6.7%3.7%86.7%男 生11.1%18.5%2.4%77.8%（3）影响学生选择衣物的因素。人们一般都认同在现今社会对青少年影响最大的是明星偶像和大众传播媒体的宣传，可是调查结果并非如此。根据表中的数据：81％的人认为他们是按照自己的爱好选择衣物的，14.3％的人认为商品本身所具有的吸引力影响了他们的消费，9.5％的人十分相信朋友的推荐，只有2.4％的人是受到偶像的影响而选择衣物的。据了解，大多数青少年对于偶像的形象只是很欣赏，很喜欢，但是不会去刻意模仿。他们认为适合某个明星的形象不一定就适合现实生活中的自己，按别人的方式装扮自己就不是自己了。可见，他们对明星的崇拜是理智的，他们不是一味地模仿，而是根据自己的特点和喜好选择适合自己的，可以用“有个性”来形容现在的青少年。这种个性体现在：一、他们对“酷”的理解虽然并不完全，但是他们至少意识到那是一种适合某个人的“酷”；二、他们所追求的“与众不同”不是模仿别人获得的，而是自己去创造搭配的，是适合自己并且能展现自己的一种“与众不同”；三、他们对于“酷”的追求是比较理智的，因为他们还是在乎社会文化、时代背景、他人的评价等因素的。总之，他们对美的追求、对“与众不同”的理解包含了以下三句话－－“适合我”、“展现我”、“我就是我”。因此，青少年追求的“个性”并不能与另类、希奇古怪等同，他们的“个性”是一种独一无二的自我。� 4. 更换频率 半年1年1～2年2年以上男生20.1%53.3%13.3%13.3%女生25.9%53%7.4%14.3%（4）衣物的更换频率。学生更换衣物是为了换掉“破的小的”，还是抛弃“过时的”？表中的数据显示：23％的人每半年更换一次衣物，53.15％的人每一年更换一次，13.8％的人一般两年以后才更换一次，另有10.35％的人1～2年更换一次。对更换时间的调查从一个侧面反映出学生仍然受到流行趋势的影响，但是他们能将新的和旧的衣服搭配起来穿，能分辨并找到适合自己的，而不是一味盲从。结合影响学生的因素和衣物更换频率这两题来看，流行对青少年的影响是存在的，学生从一定程度上也无法抵挡日新月异、推陈出新的新款式、新色彩的诱惑。应该说他们对于时尚的追求既有情感的一面，又有理智的一面。从情感上说，他们最容易表达追求时尚的愿望。从理智上说，他们欣赏时尚的同时能够找出适合自己的，他们追求时尚的同时能够抓住时尚变化的命脉，装扮出富有“个性”的自我。　　 结合问卷调查的统计结果与访谈记录的分析整理，概括来说学生的消费行为呈现四大特点：第一，在金钱的支配和消费两方面自主性较大。第二，追随时尚的步伐，但又反感千篇一律，在时尚流行中展现与众不同；第三，学生消费的目的不再仅仅为了吃饱穿暖，而是为了吃好穿好，享受生活，而这种享受是以金钱为代价的； 五．建议与措施希望我们能够理性的进行消费，合理的安排我们手中的钱。1. 制定计划事先合理安排自己每月的零花钱，不必很详细，但可分类。比如：用于买衣服，用于吃零食，用于买书籍，用于休闲活动……将零花钱分成几个板块，使支出控制在一个相对的范围内。2. 记录支出准备一本本子专用于记录自己的每一项支出。由于我们的零用钱还不是很多，所以要把每一项具体的支出都记录在案，不要笼统的记录。越具体就越容易越清楚地发现我们的零用钱是怎样花掉的，都用在了哪些方面。这样便于每月底进行思考小结自己的支出哪些是不理性的，下个月可以避免。3． 理性消费我们经常会因一时的心血来潮买了一些并不实用让我们后悔的东西，所以在购买前最好询问以下自己的父母或朋友，多考虑一下，多去几家店，多等一会儿，也许你就不会买了。尽量避免情绪化消费。4． 货比三家这是一个众所周知的技巧，我们应该坚决试行。让我们花更少的钱买到自己心仪的东西。平时和同学朋友多交流也会有意外收获。5． 理财投资对于一些数目较大的钱，比如压岁钱。可以在父母的指导下进行一些风险相对较低的投资，我们不应仅仅只会省钱，也要有一定的经济头脑。6. 理财教育学校可开设一些理财方面的选修课程，对学生的金钱观进行正确的引导，介绍相关的理财技巧知识。 六． 学生小结 之所以选泽这个课题进行研究，是因为随着时代的发展金钱对于人们的生活，心理都有一定的影响。我们很想了解作为高中生，我们有着怎样的金钱观，价值观和消费观。在国外学校都开设一些相关的理财课程，家长对孩子也做一些引导。在国内还很少，我们希望通过调查能了解到一些真实情况。 通过对周围同学的调查，我们认为目前高中生的消费观有理性的一方面也有感性的一方面，总体而言还是比较健康的，有自己的主见。这是值得可喜的现象。 希望随着年龄的增长和可支配金钱的增加我们能更理性的进行消费。 小组成员：高二（8）班 李玮莹 吴小玲 申怡菁 蔡希蕙 指导教师评语陈煜 《高中生消费情况调查与分析》一文，所选课题既有时代性，又有启迪性。该课题以高中生零用钱拥有情况为契入口、通过问卷调查揭示了高中生零用钱的用途，尤为可贵的是作者进一步尝试运用对比、图表、数据分析等研究方法，解析了高中生的消费心理和消费行为的现象背后的实质，并适时地提出了作者自己对于高中生消费的观点。该课题结构严谨，思路清晰，有理有据，将信息与思考有机地融为一体，不失为一篇优秀的自主性研究报告。

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林西县13986012216： 高中探究性学习报告 请少年零花钱的支出的数量的探究和研究？
裴爽丹红： 我们统计出:71.4%的学生每月都能得到父母给的零用钱,还有11.1%的男生可以自己挣到钱.可见他们的零用钱的来源是稳定的,这为他们的消费提供了物质基础.有47.6%的学生每月零用钱在50元以下,31%的学生零用钱在50~100元之间,...

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裴爽丹红： 一、调查目的时代在不断发展,同学们的零花钱也一样随着消费指数的增长而不断地增长.随着年龄越来越大,就读的年级越来越高,可支配的零花钱也越来越多.但是我们是不是都能够很妥善地运用好自己的零花钱呢?为此我们特地开展了...

林西县13986012216： 关于 研究性学习:中学生每日用多少零用钱,的提问 - ？
裴爽丹红： 调查随机在临汾市区5所中学的200余名中学生中进行.结果显示,有零用钱的中学生占被调查总数的98%,没有的仅占2%,而96.9%被调查者的零用钱来自于父母.其中,每月零用钱(不含伙食费)在“50到100元”的占53%;“100到150元”...

林西县13986012216： 标题:高中生如何正确消费、、?、、高一年级调查问卷、、研究性学习、、 - ？
裴爽丹红： 既然做了问卷就要根据你的调查结果来写论文,论文题目就选和你调查的内容有关的,你们调查的是高中生如何正确消费,那么你们问卷中的消费有哪些?根据这个可以写《高中生的消费观》.如果是针对消费的利和弊而言,就写《高中生零花钱高的利和弊》或者写《高中生消费利弊调查报告》.对于问卷调查一定要写成议论文形式的,把你们的调查结果加进去就可以了.

林西县13986012216： 如何写社会实践调查报告关于中学生的消费观念与行为研究或零用钱数量 ？
裴爽丹红： 永泰一中中学生消费观念调查报告 组长:蔡首红 组员:余寒剑 汪芬芳 陈金平 叶小琳... 为了互相学习,扬长避短,建立科学的消费观念,我组作了关于“中学生消费观念”...

林西县13986012216： 研究性学习:针对“现代中学生的消费状况”,设计一份问卷调查 - ？
裴爽丹红： 中学生消费调查问卷1. 您的性别: ( )A. 女B. 男2. 您所在的年级是: ( )A.高一 B.高二 C.高三 3.

林西县13986012216： 高中生研究性学习心得体会 - ？
裴爽丹红： 通过这次活动,我学到了许多书本上没有的东西.锻炼了自己,加强了与同学之间的默契感.+你这次研究课题给你的感触.

林西县13986012216： 求研究性学习结题报告表(关于中学生消费情况) - ？
裴爽丹红： 这个去论文网找快一些 研究性学习的开题报告 课题组长:小组成员:指导老师:小组分工 1:全体成员上网查找资料或查阅书籍2:全体成员对身边青少年朋友发放问卷并整理结果3:整理资料(xx)4:论文撰写(xx)5:电脑操作(xx) 课题...

林西县13986012216： 研究性学习心得关于水费怎么写 - ？
裴爽丹红： 必须你自己写.这关于到你.你可以问你妈妈.一般我们用水费多少.这次用了多少.进行比较.把感受写下.(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容,然后写出自己的意见或感想.换句话说,就是应用自己的话语,把读过的东西,浓缩...

林西县13986012216： 金钱观 调查报告 - ？
裴爽丹红： 中学生消费情况调查报告一、问题的提出随着物质生活水平的提高,中学生的零钱越来越多,消费水平也越来越高,学生之间的攀比现象,以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多.中学生不同于其他的消费阶层,他们无经济收...