李红的妈妈买了6米花布和4米白布，共付18元。白布的单价是花布的四分之三。花布 白布 单价各多少

数学 理工学科 学习？~

您好，大的蓄水体积为360，根据圆柱形的体积公式＝底面积×高，高的比又为8:5。所以可知360:小的体积＝8:5，得出另一个水池的体积为225。所以，两个蓄水池的体积为585。希望对您有帮助！

许多同学由于没有正确掌握学习方法，有的虽然知道其重要性但不得学习要领，有的则误入题海，茫茫然不知所措，导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候，我们有必要学会如何掌握知识，掌握技能，培养能力，以及锻炼成良好的学习心理品质，把握好关键学习阶段，最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。 学习中主要注意的一些问题： 1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。 由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。 2、自我培养数学运算能力，养成良好的学习习惯。 每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。 因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，否则，久而久知，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，结果这样就会错得越多。 3、重视知识的获取过程，培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。 老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。 4.把握好学期初始阶段的学习。 学习贵在持之以恒，锲而不舍的精神，但同时我们注意到新学期初的学习很重要，它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束，新学期开始了，同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期，同学们一定感到轻松了很多。刚开学，大家可能感到还不那么紧张，然而我们的学习却更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要。 学期之初，所学内容少，作业量小，同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的，孔子曾说：“温故而知新”，我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下，以便于更好地学习新知识。另一方面，基础稍微差一点的同学，也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处，这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。 学期之初，我们所学内容尽管少，但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固，直至把所学内容全部理解为止。如此看来，尽管是学期之初，我们仍然松懈不得。 有一个良好的开端才会有一个良好的结果。 学业成绩的提高，学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。 良好的学习习惯包括：听讲、阅读、思考、作业。 听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。 阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。 思考：学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学着从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。 作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。 总之，在学习的过程中，我们要认识到学习的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的学习习惯，以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。 ！

麻烦采纳，谢谢!

设画布单价为X，则白布的单价为3/4X
6X+4×3/4X=18
X=2
白布单价2元/米，花布单价1.5元/米

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楚雄市15379062443： 李红的妈妈买了6米花布,和4米白布,一共付了18元.摆布的单价是花布的4分之3,花布和白布的单价各是多少元? - ？
童刘愈酚：[答案] 单价是1米的? 设花布X元,白布3/4X元. 6X+4*3/4X=18 解得X=2 所以花布单价2元,白布单价1.5元

楚雄市15379062443： 李红的妈妈买了6米花布和4米白布,共付18元.白布的单价是花布的四分之三.花布 白布 单价各多少 - ？
童刘愈酚： 白布的单价为3元,花布为2.25元

楚雄市15379062443： 3米花布的价钱与4米白布的价钱相等,李红的妈妈买了2米花布和5米白布共付款10.35元,两种布每米各多少元?请写算式和过程 - ？
童刘愈酚：[答案] 3米花布=4米白布可说明6米花布=8米白布 2米花布+5米白布=10.35元棵说明6米花布+15米白布=31.05,用等量代换 8米白布+15米白布=31.05 23米白布=31.05 1米白白布=1.35(元) 1.35*4=3米花布 5.4=3米花布 1米花布=1.8元

楚雄市15379062443： 3米花布的价钱与4米白布的价钱相等,李红的妈妈买了2米花布和5米白布,共付款10.35元,两种布每米各多少元? - ？
童刘愈酚： 3米花布的价钱与4米摆布的价钱相等,那么3/4米花布等于1米白布也就是每米花布的价钱是白布的3/4倍那么,5米白布就等于3.75米花布,也就是10.35元买来了5.75(2+3.75)米花布,那就用10.35/5.75=1.8元求出花布每米的价钱,再用1.8*3/4=1.35元求出白布每米的价钱.够详细的吧,加分,亲~~

楚雄市15379062443： 2米花布的价钱与3米白布的价钱相等,李红的妈妈买了2米花布和5米白布,共付款16元 - ？
童刘愈酚： 幼体只一米红布的价钱和1.5米摆布价钱一样.2米红布相当于3米白布,那么买2米红布可看成买了3米白布,所以问题转换成买了8米白布,所以白布价钱是16/8=2,红布价钱是3

楚雄市15379062443： 4米花布的价钱与5米白布的价钱相等,李红的妈妈买了3米花布和4米白布,共付款93元,两种不每米各多少元.？
童刘愈酚： 设花布每米价钱为x,白布的为y,刚有:4x=5y,3x+4y=93,两式联立,解得y=12元每米,x=15元每米

楚雄市15379062443： 3米花布的价格与4米白布的价格相等,李红的妈妈买了2米花布和5米白布,共计103.5元,求两种布的单价？
童刘愈酚： 花布的价 :17.25元白布的价:12.9375元

楚雄市15379062443： 3米花布和4米白布价钱相等 王阿姨买了2米花布和5米白布 共付46元 问两种布每米多少元?急需答案 - ？
童刘愈酚： 这个好像不难吧!花布每米8元白布6元

楚雄市15379062443： 3米花布的价格与4米白布的价格相等 李红的妈妈买了2米花布和5米白布 共计103.5元 求两种布的价钱.(代换法,不要用方程,要有算式) - ？
童刘愈酚： 统一单位一: 花布:1 白布:3/4 花布的单价:103.5÷(2+5*3/4)=103.5÷23/4=18(元) 白布的单价:18*3/4=13.5(元) 答:花布单价18元,白布单价13.5元

楚雄市15379062443： 3米花布的价钱与4米白布的价钱相等,小红的妈妈买了2米花布和5米白布,共付款46元,两种布每米各多少元? - ？
童刘愈酚： 3米花布的价钱与4米白布的价钱相等,小红的妈妈买了2米花布和5米白布,共付款46元,花布每米8元,白布每米6元.设花布每米x元,白布的价钱为3x/4元 列方程:2x+5*3x/4=462x+15x/4=4623x/4=46 x=83x/4=6 所以花布每米8元,白布每米6元 扩展资料:含有未知数的等式叫方程,也可以说是含有未知数的等式是方程.使等式成立的未知数的值,称为方程的解,或方程的根.解方程就是求出方程中所有未知数的值的过程.方程一定是等式,等式不一定是方程.不含未知数的等式不是方程.一般解方程之后,需要进行验证.验证就是将解得的未知数的值代入原方程,看看方程两边是否相等.如果相等,那么所求得的值就是方程的解.