孩子9岁，我没有教育好他，爱发脾气骂人，跟我吵架动手。说什么都不听，怎么办？还能改变吗？

经常发脾气骂人的是什么原因引起的~

建议：气大，爱发脾气，实际上是一种敌意和愤怒的心态。当人们的主观愿望与客观现实相悖时就会产生这种消极的情绪反应。心理学研究表明，脾气暴躁，经常发火，不仅是强化诱发心脏病的致病时，而且会增加患其它病的可能性。因此为了确保自己的身心健康，必须学会控制自已，克服爱发脾气的坏毛病。意识控制当愤愤不已的情绪即将爆发时，要用意识控制自己，提醒自己应当保持理性，还可进行自我暗示：“别发火，发火会伤身体”，有涵养的人一般能做到控制。承认自我勇于承认自己爱发脾气，以求得他人帮助。如果周围人经常提醒、监督你，那么你的目标一定会达到。推己及人凡事要将心比心，就事论事，如果任何亨倩，你都能站在对方的角度来看问题，那么，很多时候，你会党得没有理由迁怒于他人，自己的气自然也就消失了。宽容大度对人不斤斤计较，不要打击报复，当你学会宽容时，爱发脾气的毛病也就自行消失了。现在开始现实生活中，一些人常常说：“我过去经常发火，自从得了心脏病我才认识到，任何事情都不值得大动肝火。”请不要等到患上心脏病才想到不发火，要想克服金发脾气的坏毛病，此从今天开始吧。我的脾气也不是很好，我觉得，首先要学会宽容。先检查一下，你是否具有以下特点：（1）一发火就骂人、砸东西，甚至打人。（2）情绪反应十分简单，缺乏幽默感，不会开玩笑，对于满意的事沉默不语，对不满意的事常会通过吵架、发脾气等方式解决。（3）面对生活中的挫折，心理防御的方式只有一种，就是发泄。（4）对很小的事也沉不住气。（6）听不进任何人的劝说，尤其在情绪激动的时候。这些是易怒者的典型特征。愤怒是可以控制的，火爆脾气也是可以改变的，关键在于掌握方法。（1）情境转移法：当愤怒陡出时，人有五种处理怒气的方法，一是把怒气压到心里，生闷气；二是把怒气发到自己身上，进行自我惩罚；三是无意识地报复发泄；四是发脾气，用很强烈的形式发泄怒气；五是转移注意力以此抵消怒气。其中，转移是最积极的处理方法。火儿上来的时候，对那些看不惯的人和事往往越看越气，越看越火，此时不妨来个“三十六计走为上策”迅速离开使你发怒的场合，最好再能和谈得来的朋友一起听听音乐、散散步，你会渐渐地平静下来。（2）理智控制法：当你在动怒时，最好让理智先行一步，你可以自我暗示，口中默念：“别生气，这不值得发火”、“发火是愚蠢的，解决不了任何问题。”也可以自己在即将发火的一刻时自己下命令：不要发火！坚持一分钟！一分钟坚持住了，好样的，再坚持三分钟！二分钟坚持住了，我开始能控制自己了，不妨再坚持一分钟。三分钟都坚持过去了，为什么不再坚持下去呢？所以，要用你的理智战胜情感。（3）评价推迟法：怒气来自对“刺激”的评价，也许是别人的一个眼神，也许是别人的一句讥讽，甚至可能是对别人的一个误解。这事在当时你使“怒不可遏”，可是如果过一个小时、一个星期甚至一个月之后再评论，你或许认为当时对之发怒“不值得。”（4）目标升华法：怒气是一种强大的心理能量，用之不当，伤人害己，使之升华，会变为成就事业的强大动力。要培养远大的生活目标，改变以眼前区区小事计较得失的习惯，更多地从大局、从长远去考虑一切，一个人只有确立了远大的人生理想，才能待人以宽容，有较大度量，不会容忍自己的精力被微不足道的小事绊住，而妨碍对理想事业的追求。

在家里也经常打人。针对他的这种行为，我和他爸爸给他定了规则，如果他从周一到周天七天都能做到不用提醒的情况下控制自己的脾气，不打人不骂人，我们就奖励他，如果发生打人骂人的情况，就需要反思半小时。坚持了5天，发生了一次发脾气打人的情况，我给了他一次机会，如果后面2天，没有发脾气，就给他奖励，后来他得到了奖励。
但这周幼儿园开学了，昨天因为外婆没有把筷子放到饭碗就打外婆，还追着外公用工具打。我和他爸爸回家时，他拦住他爸爸说他作了坏事，我和他爸爸很生气，说宝宝，你需要受到惩罚，他就自己去反思了。后来我、他爸爸和宝宝三个人进行了详谈，还帮他提出了发泄脾气的办法，对着玩具深呼吸或对着空瓶子说出自己的不满，然后盖上盖子。并且和他说不能因为一点小事生气，筷子可以自己拿过来，同时要对外公外婆好。
但是今天因为他爸爸把他的空调关掉了，他又要打他爸爸，在他爸爸提醒的情况下，他还是打了一拳，结果他爸爸很生气，重重打了他肩膀2下，肩膀上被打的地方都肿起来了，宝宝趴到地上大哭起来，我怕他爸爸控制不住脾气，打他不知轻重，连忙拉住他爸爸不让他打他。和他们说要冷静，宝宝从地上爬了起来，要和他爸爸对打，后来我走出房间，他可能又被爸爸打了，等我回到房间，宝宝趴在床上磕头求爸爸打他，我对爸爸说原来我们约好都要控制脾气，爸爸自己也没控制脾气，爸爸也要反思，爸爸出去了，宝宝对我说他打爸爸是不对的，宝宝打他是对的，他本来就不应该活在这个世界上。后来我带他去看爸爸在反思，他也坐在爸爸旁边反思，反思完了后，又进行了说教。
现在我们也很困惑：
3、究竟要不要打？我和他爸爸说打宝宝要知道轻重，不要打坏了以后后悔，但是现在我们两人意见分歧，他爸爸现在认为还是需要打，而且在提醒他控制脾气后，还没有控制住，没有其他的办法；但我又认为宝宝现在有作错事的人就要挨打的想法，打宝宝会不会强化这种想法。

九岁的孩子，思想上还是一片空白，爱发脾气，骂人，跟你吵架，动手，这些都是与有你的家庭因素和教育影响的，你可以仔细思考一下。要想彻底改变这种情况，首先你得保障夫妻关系的和谐，即便有问题，争吵的话也不要在孩子面前表现出来，同时还要和老师积极沟通，家庭和学校共同为孩子创造一个好的环境，这样随着年龄增加，可能会有改变。

已9岁变的脾气差，一定要好好把握，使之有好的改变成为一个有用的好孩子有可能，只要好好的带动正能量，必竟有转变的可能性？也许他逆反呢？这对多数人是免不了的，因为我就有好长时间还没有褪去？希望加强自己的孩子会有机会听话得。

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凤山县19674669689： 我9岁的女儿经常发脾气,我该怎么办啊? - ？
长兴怖加味： 孩子9岁了经常发脾气,主要是与你们平时的教育有直接关系,比如你们的溺爱,什么事情都顺着她,使她养成是霸气的习惯,为我独尊,不顺心就发脾气. 建议:现在管教她还还不晚,首先从你们自身找原因,做表率,言行一致,不给她许什么愿,告诉她有些事情是她应该做的,没有条件,其次真正走进孩子的心理,学会和孩子沟通,做她的知心朋友,在和她聊天的时候告诉她什么是对什么是错的,让她学习自强自信但不傲气,有颗爱心,学会善待自己的亲人懂得感恩.最后有时间多带她去郊游让他回归大自然的怀抱,培养他博大的胸怀,学会克制自己烦躁的情绪,让她学会合理的表达自己的意见,而不是不如意就乱发脾气.

凤山县19674669689： 我女儿九岁了,但是老爱发脾气 - ？
长兴怖加味： 孩子的性格脾气,一部分是天生的,更多的是后天教育的结果.尤其是家长的影响,如果家长经常发脾气,孩子肯定脾气好不到哪里.所以要求孩子之前先控制好自己,做好表率.

凤山县19674669689： 九岁男孩脾气特别不好,很爱发火,又小气,该如何教育呢 - ？
长兴怖加味： 问题分析:这个主要是因为父母不努力造成的,一般父母努力的家庭小孩从小就懂事.不努力的就会这样 意见建议:所以不要怪小孩,多怪自己平时混日子就会有这样的结果,小孩原本都听话,结果看父母混日子就看不起,看不起当然就不会听...

凤山县19674669689： 我的孩子已经九岁了,他特叛逆.脾气比较燥,该怎样教育? - ？
长兴怖加味： 我们先反思一下之前自己的家庭教育,有没有什么问题!孩子9岁了,有些叛逆是正常的,但是作为家长,你应该了解你的孩子!多跟他沟通,如果你是一个脾气急躁跟孩子说不上几句话就发脾气的人,那么就不要怪孩子脾气燥了!父母是孩子的第一任老师!

凤山县19674669689： 小孩九岁不听话爱发脾气做事不专心 - ？
长兴怖加味： 首先,孩子这样的原因有两个:一是任性,想从父母那里获得什么?这个就需要父母了解孩子的脾气,了解他们的原因,这样才有方法应对孩子的闹脾气.二是注意力障碍,很多孩子都有这个问题,不是不想专心,而是不能专心.注意力障碍是因为大脑发育不完善导致的.这个需要注意力训练,目前脑电生物反馈训练对这个效果还是很不错的.(中国注意力训练网解答.)

凤山县19674669689： 孩子九岁还不听话怎么办 - ？
长兴怖加味： 当孩子不听话时家长们往往都很恼火,不知道应该采取怎么样的措施,孩子倔强不听话怎么办呢? 1、学会尊重孩子的意见 家长要学会尊重孩子的意见,对于孩子的倔强任性行为,我们不能够只表达对孩子的不满情绪,要孩子有表达和解释的机...

凤山县19674669689： 我孩子今年九岁了,给他讲话他总没耐心,爱发脾气怎么办? - ？
长兴怖加味： 现在的孩子都很早熟,叛逆的心理很重,所以需要我们细心的观察,用朋友的口气说教,和孩子做朋友.那样会事半功倍!

凤山县19674669689： 9岁的儿子脾气变的很暴躁,我该怎么办? - ？
长兴怖加味： 这个阶段是他精神压力最大的时候 在他闹的时候就让他闹,等他平静了,试着跟他谈谈心 如果从他那得不到答案, 可以考虑从他朋友那得到一些帮助 当然,如果他有自己的思想,拒绝你的行为 最好不要跟他顶着干 漠不关心肯定是不好 等他不暴气的时候 做点能让他高兴的事 可以大大地缓解他的情绪 对他的想法多鼓励,多支持脾气不是一天形成的, 也不是一时能改的了的 洪水来时筑堤肯定是来不及了, 分流应该是最佳方案以后长大点会好些, 给他一个成长的空间和时间

凤山县19674669689： 孩子爱发脾气怎么办 - ？
长兴怖加味： 首先检查你们家庭成员是否有喜欢发脾气的影响到了孩子,家庭氛围很重要,和谐环境中的孩子性格发展一般都较好;其次,耐心询问孩子,是否在学校中遇到问题,和他一起解决;还有,询问医生,是否有生理发育的问题.