三年级孩子不肯学习，学习没有自觉性怎么办？
第一：找到孩子不爱学习的原因
孩子不爱学习是原因不外乎这几种：老师讲的听不懂，久而久之就失去学习的兴趣和动力了；做题不会做，做的全是错，这个很打击孩子的信心；都会做，觉得很简单；最后一种出现适用于少部分孩子；只有找到原因，才能更好的对症下药；
第二：找到孩子感兴趣的点
处理学习，孩子应该是有自己喜欢做的事情或者感兴趣的东西，可以把学习和孩子的乐趣相结合，采取激励的方式，不断培养孩子学习的习惯；
第三：家长的陪伴
孩子小的时候是缺乏自主性的，也是需要人陪伴的，你让孩子学习，但你却在打游戏、看电视，小孩心里可能会想：凭什么你可以玩游戏，我却要学习；所以，当孩子学习的时候，关闭游戏设备以及其他干扰的设备吧，陪着孩子一起，即使是看看书、打打毛衣，也让孩子觉得，这是陪着我一起的；
第四：培养孩子的习惯
不要指望任何一个小孩做得住，小孩能集中精力办一件事情的时间是有限的，通过长时间、不断的训练和培养才可以。
培养孩子的学习习惯，不要给孩子太多的压力，不要过多的责备，从精神上放松，从孩子的兴趣入手，从了解孩子个性和优势、短处入手，摸索出有效的方法，孩子的学习动力和自觉性就会产生效应。
孩子学习没有积极性，有可能是以下几个方面的原因。第一学习情绪的原因，比如父母管的太严，经常批评或者是孩子学习当中受到挫败感。孩子在这样的情绪状态下，即使他知道学习很重要，要努力，可是学习的时候情绪不高，烦躁、焦虑。人在烦躁焦虑的状态下，大脑反应是迟钝的，而且学习效率也是低下的，时间久了就会形成一到学习就无精打采的，好像没有积极性的这种状态。第二种可能是孩子在学习当中没有自己想要的目标，不知道自己想要什么。爸爸妈妈告诉说一定要考什么样的名次，要达到什么程度。所有要做的都是父母的决定。我们一个人只有自己为自己做的决定，才愿意为之付出。父母做的决定那我的学习是给父母学的，是给老师学的。从而就没有了学习的主动性，也就没有了积极性。
第三种可能是父母的期待过高，提出的要求自己达不到。英语数学、语文每一科都要在95分以上，或者要达到班上的前三名才行。当一个人被期待的过高，目标无论如何也达不到的时候，他很可能就会放弃努力，这又是引起学习积极性下降的一个原因。
还有可能就是家庭关系的原因。比如说爸爸妈妈关系不好。孩子就没有办法集中在自己的学习，而是受到父母关系的影响。或者是家里面又有了弟弟妹妹，感觉父母对自己关注不多，更多的关注在弟弟妹妹身上。自己被忽略也容易引起我不愿意再学习了。所以这是从关系的角度来看，也可能影响孩子学习的积极性。
我们知道了有可能的这几个方面的因素如何去做。假如是情绪方面的原因，那我们就要在学习的过程当中。让孩子体验到积极的学习情绪。发现孩子做到的部分，我们给他指出来，而不是看到他做不到的部分去批评他。发现他的一个优点带着好奇问，哎，你这是怎么做到的呀？虽然数学成绩差一点，但你的英语成绩这么好，你的英语是怎么做到的呀？把批评指责变成发现他、欣赏他和关注他的这样一个互动的方式，他就会在不知不觉当中情绪有所改善，从而提升学习的积极性。
第二个方面呢，给孩子一定的空间和他来探讨他想要什么。一起来制定学习的目标。当一个人定了自己的目标，而且他自己说出来自己要达到的时候。他的主动性就会增加。如果是父母期待过高。对孩子的要求过高是可以理解的。同时为了让他能够提升积极性，我们要从看到他一点一点小的进步和变化开始，有了目标了，看到他一点一点的变化并且指出。在学习当中的优点优势，一点一点的这种做到的部分给他放大，从而让他觉得我是可以达到我可以做到的。而产生想要去更加努力的冲动。
另外，和谐的家庭关系，处理好和老师和同学的关系对于提升他的积极性也有重要的作用
孩子不爱学习，先要寻找孩子不爱学习的原因，如果孩子是因为从小没有养成良好的学习习惯，以及培养好学习兴趣，这种情况下家长和孩子要一起共同培养学习习惯，提高学习兴趣，为孩子创造良好的学习氛围。如果孩子是在接受新知识的过程中遇到了困难和挫折，家长也要多鼓励孩子，肯定孩子，给孩子树立信心，可以给孩子请一个辅导，有时甚至可以请专业老师的辅导，来帮助孩子一起克服困难，战胜困难，让孩子在克服困难的过程中提高学习的成就感，树立信心，同时要培养孩子积极、乐观、向上的性格。
孩子对学习没有自觉性的话，那么说明他对学习是没有兴趣的，这个时候我们要激发孩子对学习的兴趣，而不是要把学习变成他的负担。
首先，我们可以让孩子有趣的去进行学习，毕竟三年级的孩子所学的东西都非常的简单，我们可以用一些有趣的教学方式来进行教导。
其次，我们可以给孩子一些激励性的东西，比如说你只要连续一周都主动完成作业，那么我们周末就带你去迪士尼玩，等等，那么相反，如果你不主动完成的话，你的下一周的零花钱就减半了，等等。
学习没有自觉性，要慢慢引导。要好好培养孩子学习，找出乐趣。做孩子朋友。耐心和孩子谈心。说笑中启发孩子学习兴趣。祝孩子好运。
三年级孩子不肯学习，学习没有自觉性，要慢慢引导，要陪孩子学习，找出乐趣，做孩子朋友，耐心和孩子谈心，说笑中启发孩子学习兴趣。仅供参考！祝好运！
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一般说来，孩子讨厌学习的原因有三：一是孩子性格有缺陷，这些孩子大多胆小多疑，过于谨慎敏 感；二是家长溺爱，孩子的独立能力差，难以适应学习；三是家长、老师对孩子的期望过高，超出了孩子的心理承受能力，致使孩子逐渐形成焦虑的心境，令孩子感 到自卑，导致孩子害怕读书和考试。首先，不要操之过急。
潘路法可： 三年级的话年龄还小,这种坏习惯还可以改正.按理说三年级的作文中,拼音应该是要很少了,你可以让他使用习字帖、描红本.天天练字,而且不能随便练,不能每天练个几百个字没有重复的,你现在的主要目的是让她记住这个字...
珲春市15892645853： 小孩上三年级为什么对学习一点都不自觉,上一,二年级成绩都很好,你能有什么更好的方法告诉我吗?,谢谢 - ？
潘路法可： 小孩对学习不自觉有两个原因,一是他已经对所学内容丧失了兴趣,另一原因就是他不喜欢教他的老师,不知道你的孩子属于哪种
珲春市15892645853： 现在女儿上小学三年级,学习很不自觉,学习的习惯又差,说她顶嘴巴,都不知道如何教育 - ？
潘路法可： 仔细听听她顶嘴的话,从她的角度分析一下原因吧.我家孩子原先也这样,我尝试着仔细先倾听她的话.原因1、她认为她没问题,那就尝试着拿她所谓没问题的问题测试她,真的没问题就奖励她,如果并不是她所说的那样,就让她自愿受罚;2、大人的行为影响到了她,在她学习的时候,家长都在娱乐,看电视、玩电脑...那家长就要改变一下习惯,在她学习的时候,做做家务或也静下来看看报纸、读读书,这样孩子就会觉得平等.不知道有没有帮到你.
珲春市15892645853： 现在小孩在读小学三年级 ,对学习积极性不高 ,怎么办? - ？
潘路法可： 培养孩子自觉学习的习惯,家长也应花费一些心思,当孩子学习的时候,您最好也不要看电视,可以看看书\报或干些家务活等,不要总给他学习的道理.学习一段时间后可以提醒孩子适当休息一下,然后再继续学习,不要逼孩子学多长时间,做...
珲春市15892645853： 孩子上小学三年级了,学习不主动,也不爱思考问题,如何提高孩子的积极性. - ？
潘路法可： 孩子上小学三年级了,学习不主动,也不爱思考问题,如何提高孩子的积极性. 这应该是很多孩子的通病,家长不督促就不完成作业,就不主动学习. 作为家长,孩子如果是这样,就要引起注意了.如果孩子养成不主动学习的习惯,后面光剩下着急了. 家长要主动督促其学习,要让他知道学习的重要性,寻找他能解决问题的事情,主动让他自己完成,让他体会到帮助家长解决问题的快乐. 利用假期督促他做好复习和预习,提高他下学期的学习成就感.
珲春市15892645853： 孩子上三年级了,光知道玩,不爱学习怎么办 - ？
潘路法可： 三年级的孩子开始厌学了,单纯的体罚是没有用的,应该让孩子体验到成功,有的孩子之所以喜欢学习是因为他们只要考试成绩好或者回答对了问题,就能得到家长老师的赞许,你可以尝试从这方面入手,这是李锋教育的老师跟我说的,先用在自己孩子的身上了,好像有点用哦!!美美哒!!
珲春市15892645853： 如何教育孩子?我的孩子今年上三年级了,但是他总是对学习不认真,特别不自觉做作业,我真的很苦恼,我该怎么办?才能帮助孩子,让他学会自觉做自己的事呢?？
潘路法可： 英国学者研究得出:养成一个终身的习惯只需坚持66天.那你就牺牲66天陪着孩子,每天守着他做好作业吧.你只要守在他旁边监督就好,等孩子的终身习惯养成,你就感觉轻松很多啦.
珲春市15892645853： 孩子叛逆不听话不爱学习怎么办他是个三年级的学生,学习一向处于被动 ？
潘路法可： 设法转变孩子的观念:学习是为了自己的将来,你才是学习的主人,家长和老师只不过是你的长工,是为你提供服务的,因此,不是“要我学”,而是“我要学”,当认识提高后,一切问题就都迎刃而解了.祝你如意.
珲春市15892645853： 孩子学习的自觉性不够怎么办? - ？
潘路法可： 孩子学习自觉性不够,主要表现在:贪玩儿,在学校上课或在家做功课时注意力不集中,不督促就难以完成作业,等等. 造成上述现象发生的主要原因,在于孩子不重视功课学习,没有明确的学习目的,没有“为了自己将来的幸福生活而努力学习”的理想信念. 因引,要教育孩子重视功课学习,引导培养良好的学习习惯——这不是一蹴而就的事情,一定要有耐心,切忌简单粗暴. 另外,教育孩子重视学校学习,帮助其提高课堂学习效率,保证孩子在家的休息与娱乐时间,对增强孩子的学习自觉性很有好处.占用孩子大量的休息时间,以期取得满意的学习效果,往往适得其反.
珲春市15892645853： 孩子上三年级了,但是一直不爱学习,咋办?？
潘路法可： 现在,有不少孩子厌学,没有从学习中找到乐趣,甚至优等生也不例外.求知是孩子认识世界的基本途径,而追求快乐又暗孩子的天性.如果孩子因为求知而被剥夺了快乐,在苦学的状态下学习,缺乏认知的需要,那么,他们便会产生厌学情绪...
