2、课间十分钟,观察一位同学,试着用学过的方法写一写他!作文？

2、课间十分钟,观察一位同学,试着用学过的方法写一写他!作文？~

课间十分钟
今天，天气晴朗，阳光温柔地照在操场上，照在走廊上，一切显得更美好了！我站在操场上，观察我们的课间十分钟。

起初，校园里是安静的，后来，从我们三（7）班冲出一个男生小个子，他是王梓涵，他块头小，脸上常常带着坏笑，特别好认。接着，其他人陆陆续续地出来了，第二个，第三个……不一会儿，校园里就吵起来了。到处都是人影，有“跳楼”的，有斗笔的，有编恶作剧的……就连水池里的小鱼都开始跳“芭蕾舞”了。

操场上的人非常多，我仔细地看着，眼睛都酸了，已经是应接不暇。看清楚了笑的，又错过了哭的；看清楚了做鬼脸的，又错过的文静的；看清楚了接电话的，又错过了加好友的。一个弱小的一年级女生刚踩上高跷，就被一个六年级的男生推了下去。小女生“哇”的一声哭了，膝盖也被摔破了，她的同学赶紧把她扶到了医务室，那高年级男生却不以为然地玩着高跷。

走廊里，一群同学正在玩老鹰捉小鸡，当老鹰的同学两只眼睛紧紧地盯着“小鸡”要抓住他们。轮到林以馨当老鹰了，她一个健步冲上去，“母鸡”还没反应过来，就抓住了“小鸡”。

不一会儿，上课铃响了，操场上的同学们一听，就像触了电似的往教室跑。上厕所的同学，有的连裤子都没提就跑了，过了几分钟，校园里就恢复了平静。

课间十分钟观察：
一、课间十分钟“叮铃铃，叮铃铃”下课了，熟悉的铃声响了，同学们都出去了，只有他在写作业一会儿紧锁眉头，一会儿查找字典，他不会的就问老师，不一会儿就把作业写完了，字体工工整整。
二、下课铃响了，教室里就变得热闹了，只有在一个角落，唯独她一个人捧着书津津有味地读着。读到感人的地方，她的眼泪情不自禁的留下来，读到搞笑的地方，便用手捂着笑起来，她是多么的可爱。

扩展资料
写作要注意以下几点：
1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

如果问我初中生活最值得怀念得人是谁？毫无疑问，他便是那个跟我作同桌时间最长、班里名列前茅、英俊潇洒、风流倜傥的男生―Harry!
我们相识于初一开学。眼镜、酷头、傲岸是他给我的第一印象。初次见面时，我们用了一段英文对话：
-What‘syourname？
-Mynameis……Andyou？
-Myname‘s……Nicetomeetyou!
-Nicetomeetyou，too。
而后，我得知他来自本城最不出名的小学，但他却是那儿最出名的。而我虽来自小城最出名的小学，却是“最不出名”的人。
此人出名是由于其颇为才才华出众。在小学的学习成绩无人能比，文学造诣深似大海。他爱听流行音乐，爱极其搞笑的漫画……电脑常玩的不亦乐乎~好一个多才多艺的小伙！
我与他的博学多识形成鲜明对比，就似珠峰顶与贝加尔湖底的海拔差！就拿上次的期中考试说，他稳居年级前十，我则刚挤进前五十。平日，他好读书、写作，而我却报着游戏功略猛翻；他常玩新的网络游戏，我久久沉醉于模拟机游戏；他听者外文新专辑，我哼着周华建的“朋友一生一起走……”
不过，我们还是有共同语言的：这个老师讲课怎样，那个MM相貌如何：这个影星退居二线，那个歌星又领风骚……
大概是在初二下半学期，我因犯了一个小错误，被班主任大人踢到了教室的最后一排---惨啊~我深感懊悔，所以在之后的几周内好好表现了一番，终于，在第三周把我调离了最后一排。又过了两周，老师大人把握调回了Harry身边。对此，我有一个很好的解释：好兄弟，分不开！
在初三一开学，我们的“同桌缘”经受了一次重大的攻击……
一日，班主任大人打着“前排座位轮流坐”的旗号，发动了前所未有的班级座位大调整之风。不晓得大人如何选的吉辰良日---一个周二的下午自习课。当日上午，他突然对我说：“咱们握个手吧。”我不解。“下午就换座位了，也不知谁会去哪儿。虽然你小子常跟我过不去，但你也是我初中时，跟我作同桌时间最长的哩！”他补充道。我恍然大悟！仔细想想，如果我们调换座位后，我们不再是同桌，那我们剩下的“同桌时间”短而又短！
巧的是，“座位风波”后，我又与他成为了邻居。然而，我对次又有了一个新的解释是：冤家路窄！
从认识到成为朋友，从好邻居变为好兄弟，我们有悲也有欢，有离也有合。我就是那么平凡---他就是那么脱俗---一个“众所周知”之士！

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玄武区17163636350： 初试身手:课间十分钟观察一位同学试着用学过的方法写一写他? - ？
刘鲁悉美： 叮铃铃下课铃响了,教室里就变得热闹了,只有在一个角落,唯独他一个人捧着书津津有味的读着读到感人的地方,她的眼泪情不自禁的留下来,读到搞笑的地方,便用手捂着笑起来,读到生动的地方,他那是扬起来眉毛挑起来表情很丰富,课间的一个她

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刘鲁悉美： 芳芳课间十分安静,她总是坐在座位上,有时拿着一本书在看,只有眼睛随着书上的文字在动,偶尔嘴角还会微微上扬,那应该是看到了高兴之处. 当她眉头紧锁时,应该是看到了疑惑之处.有时她会陷入沉思,眼睛里是一片黝黑的池水,装不...

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刘鲁悉美： 1、观察一位同学课间十分钟“叮铃铃,叮铃铃……”下课了,老师刚刚宣布下课,同学们就像脱缰的野马奔向操场.原来安静的操场一下子变得热闹起来了.你看,操场你在找课间十分钟观察一位同学小练笔吗?这里小编给你整理好了一些,...

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刘鲁悉美： (1)上语文课了,那位同学端端正正地坐在椅子上,全神贯注地听讲,手上中的笔不时的摇摆着,记录着什么,真让人感到欣慰. (2)上语文课了,同学坐在椅子上,脸上干干净净,手平放在桌上,端端正正,像那向日葵积极向上,努力学习

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刘鲁悉美： “丁零零”,下课铃响了,老师刚一说“下课”,我们就像小鸟一样拥出了教室.这下,本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来.操场上顿时变成了欢乐的海洋,到处都充满了欢声笑语.你们看,双杠那边男同学和女同学正在赛杠,男同学一...

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刘鲁悉美： 一次有趣的实验有一次,我正在吃鸡蛋,突然灵机一动:能不能在蛋上写字呢?于是我像发现新大陆一样,急急忙忙去问爸爸:“爸爸,在蛋能不能写字啊?”“当然可以!”爸爸疑惑地说.“可以教我写的方法吗?”我迫切地问…… 我兴奋...

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刘鲁悉美： 写作思路:简短的句子和段落易于阅读和理解.根据科学的说法,复杂性多了会造成混乱,但是让读者感到困惑并不是您最初的目标.在写段落时遵循同样的原则:试着阅读报纸上的一篇文章,你会明白在阅读短段落时更容易处理信息. 正文:...

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刘鲁悉美： 精彩的课间十分钟 “叮铃铃!叮铃铃!下课了,我们又迎来了欢乐的课间十分钟. 同学们一窝蜂似得跑出了教室.整齐的站在操场上,个个精神抖擞,脸上洋溢着灿烂的笑容.活跃的舞曲想起,同学们时而挥动手臂,时而快乐的跳跃,时而疯...

玄武区17163636350： 我们班要开关于”课间十分钟应该怎么过“的班会,要寻求各种节目,希望大家踊跃发言,(我会给额外奖励的 - ？
刘鲁悉美： 一、活动总目标 1、知识目标 能自编一些有趣的课间游戏,制作一些简单、健康、安全的游戏玩具,学会合理安排课间十分钟. 2、能力目标 会调查学生课间活动情况;能设计一些安全、有趣的课间游戏;会利用空饮料盒、废旧报纸、碎布片、...