成绩没有进步，家长束手无策，怎样提高孩子的学习成绩？
：家长要对自己的孩子关心。也许你会说，天天让他好好上学，成绩有一点不好，就立刻想办法找个家庭教师或参加个补习班补课。家长关心孩子的学习是固然正确，但我们更应该关心的是孩子在成长过程中遇到的其它方面的问题，比如孩子的情绪变化。家长不应该想当然地认为小小年纪就不应该有什么压力，有什么烦恼，其实不然，每个年龄阶段的人都有各自的烦恼。如果你看到你的孩子心情不好时，你不能对孩子糟糕的心情置之不理，直接去过问孩子的学习。我们大家都知道，心情不好的时候是很难集中注意力去做好一件事情的。再者，要关心孩子的行为变化。在现实生活中有这样一些现象：孩子小的时候很乖，什么都听父母的，学习成绩也很棒，得家长到处炫耀，可随着年龄的增长，小孩子在不知不觉中变得不听话了甚至家长自己都怀疑这是自家的小孩吗！其实孩子也是有主见的，只不过在小的时候还不能完全意识到自己有主见这个事实，还不知道自己可以根据自己的思维去判断事情的真假好坏，而是照着父母要求自己做的好好去做。随着年龄的增长，“主见”这种观念逐渐形成并趋于完善的时候，孩子就不会完全按照父母的要求一步一步做了，他会掺杂自己的思想去做，这时父母一定不能对孩子的这一正确行为大动干戈，也不要总拿这孩子小时候如何如何乖来说事，而是要意识到孩子长大了，不应该再用命令的口气告诉他，你必须做什么，而是作为一个引路人去引导孩子应该做什么。只有这样才能和孩子融洽相处，才能更有利的促进孩子的成长。
第二：要学会如何激励孩子更好的学习。如果你没有好的方法，一天到晚只是在孩子身边念叨学习，这样会起到反作用，让孩子越来越讨厌学习。要想更好的激励自己的孩子好好学习，就要培养孩子学习之外的思想道德修养。平时不管在家里还是在学校，我们都只看中孩子科学文化的学习，并不怎么对孩子灌输思想道德的重要性。其实思想道德教育对孩子的学习起到至关重要的作用。能否对孩子进行良好的思想道德教育是孩子学习成绩能否提高的关键。如果有人问你的孩子为什么要好好学习时，他如果回答说是父母要求的，那你的孩子学习没有主动性，而是在父母强压下一直被动的学习，但如果你的孩子回答说：“爸爸妈妈太辛苦了，我要好好读书，让他们过上好日子！”那么你的孩子对学习是主动的。虽然这两种回答都和父母有关，但前一种回答有一种无奈蕴含在答案里，言外之意，如果父母不要求，孩子就不好好学习了；后一种回答有一种美德蕴含在里面，那就是孝敬父母，正是因为孩子懂得孝敬父母才将学习变得主动，根本不用父母的督促就能好好学习。虽然小孩子的思想道德意识不是很强烈，但只要家长循循善诱，您的孩子一定能成为一个德才兼备的好学生。
第三：家长对老师的话要懂得取舍。如果您的孩子学习成绩好的话，那么您当然不会烦恼，老师从不会说能够给他带来好名次的好学生的不是，只会把成绩差的学生大批特批一顿，有些老师甚至对家长也不客气。他认为家长应该对孩子糟糕的成绩负全部责任，强烈要求家长给孩子请个家庭老师，好好补习补习，免得拖班级的后退。与其说这种老师对孩子负责，不如说他在推卸责任。如果有老师对您说这样的话时，你不应该回家后直接把气都撒在孩子身上，而是要直接反问老师的责任在哪里，孩子的成绩为什么一直都没有提高，为什么孩子如此害怕老师，而不是把老师当成自己的朋友。有些家长因为孩子的成绩差，三天两头被老师叫到学校去，被老师批评却总也解决不了实际问题。如果您的孩子学习成绩很差，不要觉得丢脸，更不要不分青红皂白的打孩子。也许您的孩子学习差并不是因为没好好学习，或许是因为学习方法不对或者对老师不适应等等。要对老师的话懂得取舍，做最了解自己孩子的人，找到可行的方法来提高孩子的学习。
第四：选择正确的方式为孩子进行实习。每年一到寒暑假，众多家长都盲目选择一个或几个教育机构为孩子实习功课，往往不去重视实习的效果。在选择辅导机构之前，要对孩子的学习有一个深刻的认识：哪门功课不好；这门功课不好的原因在什么地方；找什么样的机构或家庭老师才能进行针对性的辅导等等。这些问题看似简单，但直接影响到孩子用假日换琮的学习效果。有些学生一个暑假可以进步很多，有些学生却一点进步也没有。以我的学生为例。一个女孩开学后读六年级。她跟我实习英语，第一次上课后才发现，她的英语水平还不如学了一年英语的三年级学生好。很多单词不会读，甚至“he”、“she”都不会读，每次问他时，她都是拼出来而不是读出来告诉我答案。这样的英语水平就应该从三年级下学期或从四年级的英语课程开始补习，而不是五年级。这好比建房子，二层没建起来，三层也没理由先建起来了。从智力方面讲，这个小女孩很聪明，语法一讲就能听懂，而且很会提问题，所以她的主要问题在于记忆，能记住单词怎么读怎么写，她的英语成绩就能很快提高。还有另外一个小女孩，恰恰相反，她基础很好，默写单词和词组几乎都不会错，但不懂得灵活运用语法，因此在教她英语的时候就要反复强调课文中所涉及的语法问题，还要以最简单的例子让她尽快掌握语法并能灵活应用。如果她最终能把语法学好，成绩也同样会有很大的提高。影响孩子学习的因素是多种多样的，在现实生活中，我们要对自己的孩子认真观察、正确引导、做最了解孩子的人，只有这样才能有助于提高孩子的学习成绩
就是试卷剖析法。
两天前，我就碰到了小区里面一位平常关系比较好的宝妈，一见面就跟我聊起了孩子的成绩问题。她有一个八岁的孩子洋洋，在读小学三年级。从刚上小学起，孩子的成绩都在中游附近徘徊，看见孩子的成绩一直没有进步，她也是非常的揪心。为了能够提高孩子的考试成绩，也是想尽了不少的办法。
（1）亲自每天下班回来，守在孩子的身边来帮助孩子辅导作业。
（2）给孩子报了大量的课外辅导班，让孩子每天去学习。
但是，在使用了这些方法之后，孩子的成绩依然不见长进，宝妈感觉非常的疑惑，便向我询问了一下到底是什么因素所导致的，我就帮她分析了一下可能出现的原因。
孩子成绩没有出现进步的原因
1. 缺乏“恒毅力”
“恒毅力”一词，见于美国宾夕法尼亚大学心理学副教授安杰拉•达克沃斯的《坚毅》一书，她在这部书中是这样描述的：“一个人可以没有天赋，可是不能没有热情和执着走到梦想目标的倔强。”
“恒毅力”简单来说，是一种人们身上所具有的恒心、毅力的综合体。准确来说，“恒毅力”指的是人们对于一种长期性的目标所存有的持续性的激情感与相应的耐久度，是在专心投入，坚持不懈的投入到一件事情当中的自我激励，自我约束和自我调整的一种性格方面的特征。
英国著名作家狄更斯曾经说过：“顽强的毅力是可以征服世界上任何一座高山的。”这句话不假，恒心和毅力确实对一个人来说，尤其是对于孩子。
不过，我们的孩子却往往在学习上面缺乏“恒毅力”。
（1）他们不会每天按时的去完成当天老师所布置的作业，而是在写作业之前，先去看动画片。
（2）他们在考试复习的时候，从来不会全身心的投入其中，只要外面有人叫他出去玩，他就会放下书本去玩。
每次等到孩子考完试后成绩不理想时，孩子都会找借口说：“要不是我没有努力学，肯定考的会比他们好。”
结果，孩子就成为了思想上的赢家，行动上的平庸者。
但是，家长们往往只会在乎孩子卷面上所出现的数字大小。
（1）只要孩子分数考的低了，家长就会对孩子进行批评。
（2）孩子分数考高了，家长就会高兴的夸奖孩子。
正是这种只看成绩而不分析原因的行为，导致了孩子的成绩没有出现明显的进步。
3.给孩子乱贴负面标签
在心理学上有一个重要的效应叫做“贴标签效应”也被称为“暗示效应”。指的是当一个人被一种词语名称贴上相应的标签时，他就会做出相应的印象管理，让自己的行为去不断地接近标签上面所显示的内容，这种行为就是在贴上标签之后所形成的。
家长们在发现孩子的成绩没有达到他们所预期的分数，就会对孩子进行批评指责，为孩子贴上相应的负面标签。
（1）“你怎么这么笨呀，成绩还是这么多，一点长进都没有。”
（2）“看看你的成绩，蠢得跟头猪一样，考的这么低。”
这样的负面标签就会让孩子受到强烈的心理暗示，让孩子以为自己之所以成绩考不好，就是因为自己太笨，从而也就不再努力，成绩自然而然也就提高不上去了。
“恒毅力”对孩子具有2点有利影响
1. 能够让孩子达成目标
孩子在没有“恒毅力”之前，做事情时，就非常容易半途而废。这样的话，孩子在做一件事情的时候，是不可能轻易完成的，他们会非常容易放弃。而具有“恒毅力”的孩子却完全不一样，他们会坚持下来去完成自己想要达到的目标。
十岁的小晨就是如此，他在练习弹吉他的时候，就非常的能够坚持，每天晚上他都会抽出相应的时间去弹吉他。哪怕有几天弹吉他的手指，因为弹得多了而被磨破了皮，他也没有去管，依然每天按时加以练习。最终，他的努力并没有白费，在学校的艺术周才艺展示比赛上，他取得了第一名的好成绩。
像小晨这样具有“恒毅力”的孩子就比较容易去达成目标，完成内心的心愿。
2. 能够让孩子变得逐渐自信起来
因为孩子具有“恒毅力”，所以他在做事情上面会更加容易成功。当成功逐渐累积起来，也会让孩子变得逐渐自信。
爱尔兰剧作家萧伯纳曾经说过：“有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”因此，当孩子拥有自信心时，他们就会出现这些表现：
（1）在面对一次成绩没有考好的时候，孩子还是会选择相信自己，对自己进行相应的鼓励。
（2）在老师提出问题的时候，他们会更倾向于去主动回答。
（3）喜欢与不同的人进行相应的交流。
正是由于这种“恒毅力”所产生的这种自信，才使得孩子被改变。
家长该如何帮助孩子去树立“恒毅力”
1. 给孩子定一个恰当的目标
孩子通常不具有“恒毅力”的原因，是由于家长们往往给予孩子过高的目标期望，家长们可能觉得这样的期望没有什么。但是孩子却不一样，他们会因为目标过于高而对此产生畏惧感，在做事情时，也就容易放弃了。
这个时候，就需要家长来帮助孩子去设立一个恰当的目标，使得孩子在做事情时，能够坚持下来。
孩子想要在800米的运动会比赛中取得冠军，但是，以孩子现在的水平暂时还不能达到。我们就可以让孩子把目标先定为400米，之后让孩子每天去加以练习。孩子能坚持下来了，慢慢的再为他增加至600米，最终到达800米。
为孩子选择恰当的目标，就可以很好的去提高孩子的“恒毅力”。
2. 为孩子做出榜样的力量
美国心理学家库利曾经说过：“每个人都是另一个人的一面镜子，反映着另一个过路者。”家长对孩子是具有榜样力量的，要是我们平常在孩子面前多去展示自己具有“恒毅力”时的表现，孩子自然而然也就会在做事情时，坚持下来。
（1）我们家长每天都拿起书本进行阅读，孩子自然而言也会学习我们的行为，每天坐在书桌旁按时写作业。
（2）我们家长每天都按时睡觉，孩子自然也就不会拖拉晚睡了。
这样的话，孩子就能够慢慢的养成良好的习惯，树立“恒毅力”了。
我们要想让孩子成绩能够稳步提高，就不妨培养孩子树立“恒毅力”，也许很快就能产生良好的效果。
第1点，提高孩子的学习成绩，应该让孩子掌握正确的学习的方式和方法，第2点应该培养孩子这种独立性，让孩子慢慢的去自己适应学习的这个过程，第3点可以请教老师一下，通过老师的这个讲解和培养能够用成绩提升。
家长应该多辅导孩子的作业，看看孩子试卷，从中找出原因然后把做错的地方圈出来，让孩子重新多做几遍。实在不会可以向老师请教。
孩子成绩没有进步，首先作为家长要从思想上先开导孩子，让孩子不要有太大的压力，压力越大越学不好。孩子只要放松了，每个孩子都是非常聪明的，一定可以有进步。
不要打击孩子的积极性，陪孩子共同找出成绩出错的原因，帮助孩子复习学过的功课。
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中阳县17336606664： 孩子的成绩不好,家长跟着急,怎么帮他提高学习成绩. - ？
右废盐酸： 几个关键的地方建议你把握好,第一关注孩子在课堂上的学习情况,第二关注孩子回家写课后作业时的状况 第三跟老师沟通了没有,比如上课时让孩子回答几个问题,提高孩子学习的积极性.第四让孩子到辅导机构去了有没有效果,参加德智教育辅导后的效果还好,教会孩子如何高效的学习方法,第五孩子的学习重在打牢基础,不要给孩子太大的压力.
中阳县17336606664： 孩子成绩一直没有突破怎么办 - ？
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中阳县17336606664： 家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢? - ？
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