语言学 什么叫外部言语 内部言语
这个你感兴趣的话可以多看看索绪尔的著作 索绪尔在《普通语言学教程》中提出研究语言学的新方案，不仅强调语言学的研究对象是语言而不是言语，而且把语言学的研究范围严格地区分为内部语言学和外部语言学，并且参照政治经济学把内部语言学研究再分为共时语言学和历时语言学，这样一种把外部语言学完全排斥在外的内部语言学的研究方法，与结构主义只适用于封闭体系的做法完全不同，正如索绪尔一方面通过对符号的能指与所指的划分，把符号与事物区分开来，使语言仅仅是没有积极因素的差异性存在，另一方面又指出语言制度在维持声音差别与观念差
别的平行上具有积极意义。 索绪尔认为符号是由能指和所指组成，与事物本身没有关系，并且符号的意义来自于任意性的差异关系，这就割断了符号与历史的联系，进而索绪尔在批判历史语言学和历史比较语言学的基础上，把语言学研究分为内部语言学和外部语言学，并采用共时和历时两种方法来研究内部语言学，认为内部语言学的研究完全不受外部语言学的影响。他选择口语作为符号的能指而没有选择书面语，是因为书面语并不能记录真正的史，而把语言学的研究清晰地划分为内部语言学和外部语言学，认为内部语言学完全可以不受外部语言学的影响，这并非要放弃对外部语言学的考察，而恰恰是充分意识到“外部”对语言学研究的影响，并通过回到内部语言学，来暴露外部语言学的意识形态特征，进而诉说语言与民族学、政治史、地理学的关系。这并非简单地要为索绪尔的语言学理论进行辩护 ，而是把他的“普通语言学”放置到语言与构筑民族国家的“想象的共同体” 之间的关系中来关照。 这种“内部语言学”与“外部语言学”的划分与索绪尔对“语言”与“言语”的划分是一致的。索绪尔认为“语言”如同莫尔斯电码或者交响乐，是一种“约定俗成的东西”，与如同具体的电码或乐曲的“言语”不能混为一谈。也就是说，语言“既是言语机能的社会产物，又是社会集团为了使个人有可能行使这机能所采用的一整套必不可少的规约”，而言语活动则“是多方面的、性质复杂的，同时跨着物理、生理和心理几个领域，它还属于个人的领域和社会的领域” ，因此，“我们必须离开个人行为，走向社会事实，因为个人行为只是言语活动的胚胎” ，并且诸如语音演变等“言语活动”对“语言”的影响不大，尽管“语言和言语是互相依存的；语言既是言语的工具，又是言语的产物。但是这一切并不妨碍它们是两种绝对不同的东西” 。
进一步说，研究内部语言学有一个前提，即假定有一个语言系统存在，只有在语言系统内部，符号的差别才有可能是任意性的，所以说，索绪尔搁置外部语言学的做法，是为了找到适用于每一个语言系统的普通规律，而无法处理不同语言系统之间的问题，也就是说，观念的差别，来自于固定的语言系统，或者说尽管“声音差别”与“观念差别”是一种任意性的关系，但是要追问观念为什么有这些差别，则就不仅仅是一个内部语言学的问题，而是由文化、民族、地理等外部语言学所决定的，那么如何来确立一种语言系统呢？或者说哪些言语可以被归入同一个语言系统呢？这样，语言研究就要由内部语言学转向外部语言学。 慢慢看，不难理解
言语的活动通常分为外部言语和内部言语两类。
1·外部言语是与他人进行交际时的言语过程。外部言语包括口头言语和书面言语。
2·内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动。
内部言语是在外部言语的基础上产生的。内部言语和外部言语之间有密切的关系。一方面没有外部言语就不会有内部言语;另一方面如果没有内部言语的参与，人们就不能很好地进行外部言语的活动。其特点是:隐蔽性和简略性。
外部言语
口头言语即自己向他人说话。口头言语，不仅要说出话来，而且要以直接和别人交际为目的。口头言语又分独白言语和对话言语。独白言语即说话的人在一个比较长的时间里说明自己的思想，而不被别人的插话所打断。对话言语即在两个或两个以上的人之间进行的谈话，如座谈、辩论、问答等。
书面言语即用文字表达自己思想、情感的言语。它具有口头言语的多种特性，但又不同于口头言语。一般说来，口头言语的对象就在面前，说话者可以根据听者的反应调整自己的言语活动，书面言语的读者不在面前，作者不能随时根据读者的反应修改自己的言语过程。
内部言语
内部言语是在外部言语的基础上形成的。人们在说话过程中，内部言语向外部言语转化──外化。内部言语转化为外部言语的过程，是从简略、概括的言语转向展开的，别人能够明了的言语的过程。
言语的活动通常分为外部言语和内部言语两类。
1·外部言语是与他人进行交际时的言语过程。外部言语包括口头言语和书面言语。
2·内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动。
内部言语是在外部言语的基础上产生的。内部言语和外部言语之间有密切的关系。一方面没有外部言语就不会有内部言语;另一方面如果没有内部言语的参与，人们就不能很好地进行外部言语的活动。其特点是:隐蔽性和简略性。
内部语言学和外部语言学是由索绪尔提出的，索绪尔认为语言研究是区分内部语言学和外部语言学的。内部语言学和外部语言学是两种不同的研究语言的方法。前者研究语言本体的内在规律，后者则是从语言学和其他领域的关系上来研究语言。索绪尔曾打过一个比方：国际象棋由波斯传到欧洲，这是外边的事实，反之，一切与系统和规律有关的都是内部的。
外部语言学研究的是各种语言之间的异同、联系，以及受到文化、民族、历史环境和地理因素的影响。
内部语言学主要是研究人对语言的理解，或者说是对语言符号的处理等。
前者研究语言学规律以及民族文化历史比较多，后者就更倾向于认知研究和心理学了
语言学代表作“普通语言学索绪尔1906-1907,1908
本书作者是现代语言学，本世纪最有名的，最深远的语言学家索绪尔（索绪尔）的创始人。 -1909,1910-1911在日内瓦大学连续三次讲授普通语言学课程，但不能写在书本或讲义，1913年去世后，他的学生巴厘岛和薛施爱的同学的课堂笔记和索绪尔的手稿和其他材料的编辑，从书“普通语言学教程”。
本书的第一个版本于1916年在日内瓦，巴黎，1922年，第二版和随后也第三版和第四版，第五版于1949年，各国的语言学家翻译成德语，西班牙语，俄罗斯，英国，日本的文字，因此它的影响在世界各地。中国翻译出版于1980年。
这本书序言除了“简介”分为（一）一般原则（二）语言，（）历时语言学，（四）地理语言学（e）检讨语言学五个部分索引和目录，总共只有331。
“简介”历史语言学和对象的语言学，言语行为的内部要素和外部因素，文本表现语言，音韵学与其他科学的关系，并简要描述。的一般原则一些主要强调的语言符号，符号的不变性和可变性，以及对静态语言学和演化语言学的各种理论问题的性质。
语言的总学分八章，除了到外面的总结讨论的语言体系结构的原则;身份，现实与价值，语言值组合和关联关系（聚合关系）;语言机构的语法和其细分和语法的抽象实体。历时语言学可分为8个章节，摘要叙述声音的演变，语音演变的后果的语法，模拟角色;类比与演化，普遍的词源，胶粘剂的作用，历时部分，身份和现实等除外。 BR />
地理语言学部分共分为四个章节，讨论了语言上的差异，复杂的地理差异，地域差异和语言波的传播。
最后，五章审查语言问题描述两种情况的历史语言最古老的语言和原始类型，重建，人类学和史前语言的证据，以及属于的语言，语言的类型。
一般原则和共同语言代码的核心是这本书基本上是集中在这一新理论，新方法对后世的影响有显着的。
“教程”是一个具有划时代意义的书。
其重要的贡献：
1。语言和言语之间的区别，其著名的公式：=语言“的演讲活动，演讲活动，以除去讲话，其余的语言，这是一个语言学的特定对象。
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2。区别历时和共时。这是第二语言/语音“叉”区分，是第二点，有两条路的交叉点。
3。符号学索绪尔指出，最早的语言符号链接是没有的东西的名称，“但概念和声音形象”，“语言符号是一个双面的心理实体”他“指的是”所指的两个被指控的符号“双方”，并进一步建议之间的联系能指和所指是分不开的。语言符号所具有的特性的任何和线。
4。系统理论。索绪尔提出的“语言是一个在其所有的内部系统的相互连接的，两种类型的关系句段和关联关系。他创造了一系列新的概念，如“差异化”，“相反”，“价值”，“物质”与“形”，使“系统”的概念超越狭小的??分类和描述。
5。符号学，音韵学，及其他。
（一），符号学和语言学的两个分支科学，虽然接触，但一般认为是相互独立的。符号学，但招远市索绪尔的“教程”：“我们可以想像一个社会生活中象征着生命科学的研究，我们称之为符号学”。
（B）在现代语言学的概念，是音素“教程”的源代码。他已经包含了“系统”的基本理念？的定义？的音素理论：“这个词，而不是声音本身，而是带来了字，以区别于其他的所有的话听起来差有意义的，因为正是这些差异“
（C）”教程“的外部语言学讨论的内容。似乎在索绪尔语言学内部和外部语言学是两种不同的语言，语言的前按照语言“自身固有的秩序，而后者则是从语言学和语言等领域的研究之间的关系。
内部言语的对象是?
扈饱欣畅：[答案] 外部语言学研究的是各种语言之间的异同、联系,以及受到文化、民族、历史环境和地理因素的影响. 内部语言学主要是研究人对语言的理解,或者说是对语言符号的处理等. 前者研究语言学规律以及民族文化历史比较多,后者就更倾向于认知研究和...
东乡县13871781546： 内部语言和外部语言分别指什么? ？
扈饱欣畅： 言语的活动通常分为外部言语和内部言语两类.1·外部言语是与他人进行交际时的言语过程.外部言语包括口头言语和书面言语.2·内部言语是一种自问自答或不出声的...
东乡县13871781546： 什么是内部语言 外部语言?他们之间的关系怎样 - ？
扈饱欣畅： 内部语言是大脑思维的信息符号系统.内部语言活动是以外部语言为基础,并以生成外部语言为结果的信息处理过程. 外部语言是说出来的话,是人际之间进行信息交换的音义结合的信息符号系统.
东乡县13871781546： 内部语言和书面语言的概念是什么?二者有联系吗？
扈饱欣畅： 关于内部语言与外部语言的概念在讲义的普心部分语言的章节是可以找到的,至于两者的关联,书面语言属于外部语言,外部语言和内部语言是语言活动不同的表现形式,内部语言是在外部语言的基础上产生的.当人们在计划自己的书面语言或者其他的外部语言的时候,内部语言起着关键的作用.仔细阅读讲义或者教材,其中都有关于你所提出的问题的答案.
东乡县13871781546： 言语的活动分类有哪些? ？
扈饱欣畅： 言语的活动通常分为外部言语和内部言语两类.外部言语包括口头言语和书面言语两类.口头言语又分为独白言语和对话言语两类.
东乡县13871781546： 语言和言语的区别与联系 心理学 - ？
扈饱欣畅： 是包含与被包含的关系,言语包括外部言语(口头言语、书面言语)和内部言语,其中口头言语又包括对话言语和独白言语.
东乡县13871781546： 言语指(),包括()和()两项内容 - ？
扈饱欣畅： 言语通常分为外部言语和内部言语两类.外部言语包括口头言语和书面言语,其中口头言语有分为对话言语和独白言语.
东乡县13871781546： 言语的意思.长处的意思. - ？
扈饱欣畅： 言语是指人们对语言的运用,它有两个意思:一是指人的说和写的过程,是人的一种行为,叫言语活动,也叫言语行为;二是指人说出来的话,写出来的东西,也叫言语作品. 言语通常分为外部言语和内部言语两类.外部言语包括口头言语和书面言语,其中口头言语有分为对话言语和独白言语. 这里尤其要指出的是,演讲是独白言语,属于外部言语.语言的性质 物理属性、生理属性、心理属性、社会属性.长处,意思是指在某个方面比较突出,也就是特长或者优势 例如:正义,真诚,善良,乐于助人,节俭,豁达,朴实,能干, 长得好看,身材好,会做饭,唱歌好听,运动健将,字写得好,会画画,有生活情调,真会玩,朋友多,会为人处事,有耐心,有毅力,很坚强,技能熟练等.
东乡县13871781546： 加里培林的心智技能形成理论中无声的外部言语阶段与内部语言活动阶段有什么区别? - ？
扈饱欣畅： 心智技能是由一系列的心智动作构成的,所以心智动作的形成过程与心智技能的形成过程是一致的,心智动作的形成阶段也可用来说明心智技能的形成阶段.加里培林将心智动作的形成分成以下五个阶段.(1)活动的定向阶段.(2)物质或物质化活动阶段.这个阶段也叫做“活动以物质或物质化形式形成的阶段”.(3)出声的外部言语阶段.(4)不出声的外部言语阶段.(5)内部言语阶段.详细内容请参见北师大版《教育心理学》P317-319
东乡县13871781546： 语言和言语有什么区别 - ？
扈饱欣畅： 语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的各种表达符号.人们借助语言保存和传递人类文明的成果.语言是民族的重要特征之一.一般来说,各个民族都有自己的语言.汉语,英语,法语,俄语,西班牙语,阿拉伯语,是世界上的...
