请从选文第1语段的三个画线句子中任选一句,指出说明方法并分析其作用
1.与一般流感相似,突然发高烧,传染性强,人感染后进展快;有 一定潜伏期,主要是以呼吸道传染传播,年轻强壮的人是高危人群;对热敏感,高温可灭此病毒;并不可怕,可防可控可治。 2.不设统一答案,①作比较,以甲型H1N1流感与一般流感作比较,突出其传染性强,人感染后进展快的特点。②列数据,以38℃以上的具体数据说明甲型H1N1流感突然发高烧的特点。③举例子,举引发肺炎和呼吸衰竭等例子说明甲型H1N1流感容易引起严重疾病,甚至导致死亡。
3.不能删,因为用“很”修饰“可能”表明这种可能性很大,如果删去后则表明只是一般性可能,不如“很可能”准确。
10.科学家提出“甲型H1N1流感”相对温和的依据是什么?请用文中的话回答。答案:目前的混合型流感病毒变种并没有过去那些引起疫病大流行的那些病毒那么致命。或“这种病毒缺少一种氨基酸。那种氨基酸似乎会导致肺部增生病毒粒子使之更致命。”或“破坏性可能不及每年冬天出现的普通的流感病毒。”或“目前的疫情爆发其最坏的情况可能是可以避免的。”
11.下面句子中加点的词语有什么作用?请任选一处简要分析。
但从基因工程实验室和流行病模型等渠道(a)获得的越来越多的初步证据表明,目前的疫情爆发其最坏的情况可能(b)是可以避免的。
答案:(a)处加点词语写出了“初步证据”的来源(渠道),增加信息来源的真实性和科学性。
(b)处“可能”表示猜测语气,不排除特殊情况的发生,体现了说明文语言的准确性。
12.下列表述不符合文意的一项是【 C 】
A.墨西哥南部出现的H1N1病毒变种的破坏性可能不及每年冬天出现的普通的流感病毒。
B.流感病毒是不可预测的,这种变种可能随时突变,变为更温和或者更危险的变种。
C.“甲型H1N1流感”病毒首次被查出时,人们认为它与1918年的流感病毒完全相同。
D.墨西哥老年人没有感染“甲型H1N1流感”病毒的原因可能是对这种病毒具有一定的免疫力。
(C,相似,并非完全相同,说明文语言不能差一个字,准确性是其的最重要的特征,这是理清思路,把握主要内容,要他细读研文本)
13.在第④和第⑤段中,作者使用了哪一种方法来解释“甲型H1N1流感”的特征?你觉得使用这种方法有什么作用?
答案:方法:作比较(比较说明、对比)作用:准确地说明甲型H1N1流感与1918年的流行病毒相似点与不同点。(不同点:致命性强弱不同;相似点:流行季节、重点袭击对象、病毒类型相似。)
14.阅读上文和下面两则材料,你能获取哪些信息?
材料一:四川省新闻办公室2009年5月17日下午宣布:与我国内地首例“甲型H1N1流感”患者包某某接触的最后一批人员解除医学观察,患者包某某也同时治愈出院。(《钱江晚报》)
材料二:2009年5月17日,北京确诊一例“甲型H1N1流感”病例,这是我国内地第三例输入性确诊病例。患者为女性,18岁,北京人。5月11日13时50分乘坐美国大陆航空公司C089航班到达北京。北京市卫生部门及时开展了密切接触者的追踪工作,全部密切接触者均已查明并进行了医学观察,未发现不适症状。(《人民日报》)
答:①对于“甲型H1N1流感”不必恐慌,因为“甲型H1N1流感”比较温和。材料一印证“甲型H1N1流感”是可以治愈的,疫情是可以控制的。
②因为病毒主要通过空气和接触传播,所以只要对接触者进行医学跟踪和隔离,疫情就可以得到有效控制。我国已有防止流感疫情的成功经验,对与患者密切接触者的跟踪工作、医学观察工作做得很到位。
A句是从天鹅的角度描述的,重点表现 天鹅与人的平等、和谐相处;B句是从人 的角度叙述的,从人类心灵的高度表现对 人类自身的思考。
这是偶们老师说滴O(∩_∩)O
你这个文章都没写出来,怎么说明啊
是寻春的阅读吗
没文章根本答不了?你文章哪儿去了?
A.作比较,以甲型H1N1流感与一般流感作比较,突出其传染性强,人感染后进展快的特点。
短篇文言文阅读理解及答案
三.阅读第三段做题。 (99年贵阳市) 1.语段共四句话,从原文中找出4个最能概括其意思的语句,依次填写在下面的横线上。 ⑴___ ⑵___ ⑶___ ⑷___ 2.联系全文,可从语段中看出作者表达的是一种( ) A.被贬后的抑郁心情 B.与民同乐的思想感情 C.山水之乐 D.“醉”与“乐”的统一关系 3.达到这种...
初三语文课文解析的答案
6.在课外文言文的阅读上,遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张,联系上下文,结合故事(文章)的情节,理解(猜)出它的意思,把词带到文章中去理解,切记翻译不可脱离文章。如果选文下有注释,一定要充分利用注释的提示作用。 7.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括,如果在自己复习掌控的范围内,当然...
罗复仁文言文语段
过了一段时间,皇帝又召罗复仁到京城,罗复仁上奏请求给江西农民减税。皇帝回答No problem。 皇帝留罗复仁在京城住了三个月,赏赐意大利皮带、苹果手机、沙发、别克车、电饭煲等等给他,(然后)安排他回家。(罗复仁)最后以高寿而终。 3. 阅读下面文言文语段,完成下面题目 小题1:(1)只是(2)侦察(3)告诉(4)残,尽 ...
初中课外文言文曾巩
三.阅读第三段做题。 (99年贵阳市) 1.语段共四句话,从原文中找出4个最能概括其意思的语句,依次填写在下面的横线上。 ⑴___ ⑵___ ⑶___ ⑷___ 2.联系全文,可从语段中看出作者表达的是一种( ) A.被贬后的抑郁心情 B.与民同乐的思想感情 C.山水之乐 D.“醉”与“乐”的统一关系 3.达到这种...
语文题!
3、选文一开始就从 、 、 三方面对故乡小燕子的形体(外形)进行细致地描写,从而突出了小燕子 的特点,流露出作者对其的 之情。4、你能说出作者是按怎样的顺序来描写小燕子的吗? 5、课文描写了故乡的小燕子活动的背景,请你找出段中能概括景物特点的语言,并说说这一背景图包含了哪些内容。 展开 ...
部编版初中七年级下册语文《叶圣陶先生二三事》教案
他主要选择了哪些材料? 缘由:叶圣陶先生去世了,作者给他写纪念文。 选材:与作者相关的,不见于或不明显见于高文典册的。 2.本文记述了叶圣陶先生哪些品德?分别用了哪些事例来进行说明。 明确:待人厚,律己严。 待人厚: (1)第三自然段:修改文章 (2)第四自然段:送客 (3)第五自然段:复信 律己严:作文、做人,...
三段文言文
5.三个语段均表现了统治者要施行仁政、取信于民的思想。 需结合具体内容。分析:1.文言文实词的理解是学习文言文的基础,要准确理解,牢固掌握。 注意“福”是动词,“赐福”的意思。2.翻译第一句话注意“道”是“施行仁政”的意思,第二句话“寡”是“少”的意思。 3.联系“小大之狱,虽不能察,必以情”一句...
[胡同文化]阅读语段:胡同文化阅读
《胡同文化》阅读语段 一、阅读第13-15段,回答问题。 1、解释“挺着”一词在文中的含义。 2、根据划线句子“但是这是无可奈何的事”,作者为什么说“无可奈何”?(用原文语句回答) 3、作者说“北京的胡同在衰败,没落”有什么根据? 4、作者为什么会提到“虾蟆陵”和“乌衣巷”这两个地名? 5、“西风残照,...
常州市初一期末语文答案
9.选文③、⑧段运用了排比的修辞手法,请选择一处分析其表达效果。(3分) 10. 从杨利伟身上,我们看到了优秀航天员所必须具备的一些素质,请结合选文第④、第⑩小节中的相关词语,说说优秀的航天员应具备哪些素质。(4分)11.假如你就在送行的人群里,请写下当时你最想对杨利伟说的话。(3分)得分 评卷人 (二)...
我要2011高考全国卷一语文答案解析,是解析还有文言文翻译,谢谢
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,在试题卷上作答无效。 3.第I卷共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项汇总,只有一项符合题目要求。一、(12分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(D)A....
恭伊肝乐: A.作比较,以甲型H1N1流感与一般流感作比较,突出其传染性强,人感染后进展快的特点.
吉隆县17219974575: 盘古开天辟地 1.文中画线的三个句子运用的修辞手法分别是(1)————(2)————、————(3)————天升得级高了,地变得极厚了,盘古的身子也长... - ?
恭伊肝乐:[答案] 1、天升得级高了,地变得极厚了,盘古的身子也长得极长了.——夸张 盘古的身子究竟有多长呢?推算的结果,说是有九万里那么长.这巍峨的巨人,一根长柱子似的.——比喻他浑身的汗毛变成了花草树木.——比喻2、盘古死去...
吉隆县17219974575: 如果用短文中画线的三个句子另组成一段话,想一想他与短文的叙述各有什么特点,把自己的想法写下来.划线的句子:1. 从此,牛郎在地里耕种,织女在家... - ?
恭伊肝乐:[答案] 第一句是总起,第二句是总结前面内容,第三句也是总结
吉隆县17219974575: 结合文中三个画线句子说说请客的人想要表达什么意思? - ?
恭伊肝乐: 该来的怎么还不来? --要表达的意思是:时间到了,该来的客人还没有到齐.不该走的又走了.--要表达的意思是:还没到应该离开的时间,客人走了.我说的不是他们——要表达的意思是:我刚刚意思不是说他们谁不该来,谁不应该走.
吉隆县17219974575: 读碑的阅读答案1选文第一自然段中“我并没有读懂”的是什么?2文中划线的句子运用的表达方式是什么?重复的说法有什么作用?3请用文中的实例来证明... - ?
恭伊肝乐:[答案] 1、“我并没有读懂”的是碑文后面所蕴含的的深刻的含义,换句话说,那是用无数烈士的生命铸成的丰碑,其中饱含着对无数革命烈士的崇高敬意 2、用重复的描写衬托出烈士的伟大,起到了烘托全文的作用 3、它的正面,像个储得满满当当的铅字...
吉隆县17219974575: 请从修辞角度赏析文中划线句子 - ?
恭伊肝乐: 1.(望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的.)运用比喻,表现作者在望着星天时感受到如同母爱的温暖,使读者产生强烈共鸣. 2.(海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的.)运用排比,依次从触觉,听觉,幻觉的角度描写海上之夜令我产生无限美感,使读者受到强烈感染~ 3.(在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着.)运用拟人,将我和大自然融为一体,表现我心中的安详,笔触含情,使人如临其境,希望对你有帮助哦~~
吉隆县17219974575: 1.从文章前三段筛选出最能表现"我和哥哥"特别想吃苹果的三个语句 2.联系上下文,说说第2段中画线的句子在写 - ?
恭伊肝乐: 14.联系上下文,说说第②段中加横线的句子在写作上的作用.(2分) 设置悬念或埋下伏笔都对. 15.第④段写“妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容.”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动,字数在40个左右.(4分) 例如...
吉隆县17219974575: 稻子和雨之恋的阅读题,急啊!!! - ?
恭伊肝乐: 第一句:句子前一部分用了拟人的手法,以抬脚迈步来形容季节的更迭,富有新意,将作者感受到的季节交替优雅,可爱,又不失迅捷的特点从无形化成了有形.后一部分句子简单朴素,不仅描述了人们应时劳作,更是蕴含着对勤劳人们的赞美...
吉隆县17219974575: 本文主要叙述了哪两件事?本文的线索是什么?赏析第一段画线的句子? - ?
恭伊肝乐: 1、如何理解题目的含义?2、文章第一段划线的句子是否跑题,为什么?3、本文叙事的线索是什么?请用线索概括全文的主要内容.4、请通读全文,概括母亲这一人物形象.5、文末划线的句子能否删去,为什么?6、父母对子女的爱是无私而伟大的,在生活中父爱或母爱常常使我们感动不已,请举一例和大家分享.参考答案:1、题目运用了拟人的修辞手法,将风人格化,生动形象的写出了帽子被刮走是出乎人们意料的.其次,是风而不是人将帽子“偷”走,这预示了故事的结局,即帽子虽然丢了,但是最终还能被找到.2、第一段划线的句子并没有跑题.此句写锅底和水缸的目的是为了衬托冬天的寒冷,既是承接前一句的意思,又引起下文“母亲的发明创造”
吉隆县17219974575: 跳河阅读短文第一跳让“我”明白了什么答案 - ?
恭伊肝乐: 1.请根据选文的内容找出记叙的要素. 时间: 地点:苏州河大桥 人物:我、小伙伴、围观者 起因: 经过: 结果:跳了三次,第一次失败,第二、三次获得成功. 2.选文开头描写背后人的小声议论,这样安排有什么意图? 答: 3.选文画线句子是对...