岗位三要素是什么

工商管理专业能应聘那些职位？~

工商管理专业能应聘经营管理方面的工作。
工商管理以前的名称是企业管理。这个专业的知识范围较广，学生所学涵盖了经济学、管理学的很多课程。工商管理专业就业方向为适应国家和地方各级经济管理部门、行业管理部门、大中型工商企业经营管理、涉外公司经营管理、金融、商贸企业等领域的工作。

扩展资料：
工商管理专业介绍：
工商管理专业主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。工商管理专业的应用性很强，它的目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展。
工商管理所学的专业知识大致分为四个方面:一是市场营销，二是人力资源管理，三是财务管理，四是生产管理。简单地说，工商管理专业是一门基础宽的学科，范围比较广。因此，相对于严峻的就业形势，工商管理的就业方向的选择性还是比较大的。
参考资料来源：百度百科-工商管理

一、就业方向：
1、企业管理：各类工商企业、银行、证劵公司等金融机构，会计事务所等中介机构，已经征服经济管理部门。从事管理已经教学、科研方面的工作。
2、市场营销：到企业、科研院所、高等院校等从事管理决策、营销管理、销售、公关、品牌传播、理论研究与教学，或者是实际操作与管理性工作。
3、会计小额：主要导企事业单位及政府部门从事会计事务以及教学、科研方面的工作。
4、财务管理：在高等院校和科研机构从事学术研究，在工商企业、金融机构、征服与事业单位、中介机构从事财务管理、咨询服务及其他相关经济管理工作。
5、人力资源管理：到企业、事务单位及征服部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作。
二、就业前景：
未来社会对各类管理人员的需求量越来越大。人力资源管理、电子商务、物流管理、金融管理等等这些都是需要管理科学做基础的。
该专业的学生只要认真完成学业，掌握扎实的专业知识，并且在实习过程中把握机会认真锻炼，任何一家有前途的工厂、企事业单位及政府部门、高等院校、科研院所，都能为同学们提供一展抱负的空间。

扩展资料：
1、培养目标
该专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
2、主要课程
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、技术经济学、管理信息系统、统计学、会计学、中级会计实务、财务管理、运筹学、市场营销、经济法、现代公司制概论、经营管理、公司金融、人力资源管理、企业战略管理等。
3、工商管理专业的能力要求：
（1）获取知识能力。独立获取专业知识、更新知识和应用知识的能力；良好的表达能力、社交能力和计算机及信息技术应用能力；文献检索和资料查询等信息获取能力。
（2）应用知识能力。能将所学的基础理论与专业知识融会贯通，灵活地综合应用于管理实践或科学研究，能独立分析和解决工商管理专业领域中的管理实际问题。
参考资料来源：百度百科-工商管理专业

　　岗位的价值
　　首先用两三句话说明这个岗位为什么会存在，以及希望这个岗位为公司做出什么样的贡献。它应该回答两个问题：为什么这个职位对公司的成功很重要?它将怎样支持公司的正常运行，并且帮助公司成长?
　　职责范围
　　将这个职位应该做的工作写下来，并且按照这些工作对公司成功所做贡献的大小排列出来。你应该剔除那些与公司成长没有直接关系的工作。
　　绩效评估的标准
　　定性的工作比定量的工作更难评估。你应该按照工作对组织成功所起的作用，而不是仅仅按照工作数量来评估绩效。也有一些内容是比较容易评估的，比如销售量、营业额等。总之，绩效评估标准必须在入职的时候就确定好，而不能等到做绩效评估的时候才去定。

岗位分析三要素：
一、访谈法
运用访谈法的情况，包括一对多，多对一、多对多三种情况。
使用范围：最适合两类岗位的人：一类是最高层，另一类是基层书面表达能力较差的员工。
优点：直接
缺点：被访谈者会不自觉的夸大岗位工作难度，不便于统计结果，比较耗时。
二、工作日志法
即观察法。可分为：他人观察与自我观察。自己记录自己的情况是自我观察。
工作日志法是以时间为轴的流水账记录，这种方式的重要特点是把被观察对象的所有行为如实记录下来。
三、问卷法

顾名思义，就是通过填写问卷获取相信信息，即公司所需了解的各个岗位的相关信息。
1.设计问卷
在利用问卷法时，首先遇到的第一个难题是设计问卷。设计问卷时不仅要考虑设计多少个问题，而且设计的难题中既要有结构性问题，又要有开放性问题。
结构性问题就是封闭式问题，常见的题型有选择题和判断题，这种问题答案的特点是便于统计。
开放性问题属于主观题，给答题者自由发挥空间。
2.实操中的问题
问卷法在实操上可能遇到的问题就是问卷是否有效、问卷的回收率等问题。
3.解决方法
改用访谈法；
利用培训机会。为保证问卷的及时反馈，还可以利用全体开会培训的机会，在培训过程中填写问卷，当场将问卷收回。

职务、职权、责任

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