什么是对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的过程( )
想象是对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的过程。
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想象它是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。想象能起到对机体的调节作用，还能起到预见未来的作用。如何培养孩子的想象力至关重要，以下是一些建议。
1、阅读是想象力的基石
阅读可以帮助孩子开发想象力，激发他们对想象世界的好奇心和想象力。阅读可以帮助孩子拓宽视野，学习语言，同时还可以训练孩子相关思维能力。家长可以和孩子一起阅读，选择孩子喜欢的书籍，以此来让孩子感受到阅读的魅力，并培养他们的想象力。
2、多尝试新事物
为了培养孩子的想象力，家长可以尝试与孩子探索新事物，开拓世界范围，激发他们对生活的好奇心。这可以包括：计划一个城市探索之旅，带领孩子到博物馆、美术馆、公园等地方，让孩子学习和探索；尝试新运动和新活动，如编程、手工制作等，帮助孩子拓展思维，培养创新能力。
3、玩具和游戏也有助于想象力
不同的玩具和游戏可以帮助孩子发展想象力。比如积木、拼图、类乐高等建造游戏，他们可以让孩子尝试新的构筑方式，像一位小建筑师一样拼搭出未来世界。家长还可以鼓励孩子进行角色扮演游戏，不仅可以让孩子感受到他们可以扮演不同的角色，而且还可以增强他们的社交和谈话能力。
4、让孩子听音乐
音乐是一种能够帮助孩子放松和开发想象力的方式。以此让孩子进行对比听音乐，可以探索不同的音乐类型和风格，同时可以培养孩子对节奏和旋律的敏锐感。与此同时，孩子还可以尝试模仿、编曲和创作音乐，从而培养创造能力和想象力。
5、启发孩子思考
家长可以为孩子提供一些问题或思考任务，启发孩子的思考、创新和创造力。这些问题和任务可以涉及多种不同领域和知识领域，比如科学、历史、文学、艺术等等。这不仅可以展现孩子的想象力和创造力，同时也可以为孩子开辟一个了解世界、探索世界和改变世界的机会。
想象和表象的区别与联系是什么
想象，是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程，是思维活动的一种特殊形式。表象是直观的、概括的，可以在多种感觉道上发生；而想象则是对表象的加工改造，是在头脑中发生的，并且在某种程度上超脱现实。区别：1、意思不同 表象：（1）显示出来的征兆。（2）标志；象征。想象：（1）按照对...
记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程对吗
听觉的和语义的编码，不同的编码方式对记忆有不同的影响。存储是把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等，以一定的形式保持在人的头脑中。知识的存储有时也叫知识的表征。提取是指从记忆中查找已有信息的过程，是记忆过程的最后一个阶段。再认和回忆是提取的基本形式。
培养创造性思维的策略是什么_谈初中物理教学中创造性思维的培养策略
"创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。"创造性思维是指认识主体在强烈的创新意识下，以头脑中已有的信息为材料，通过发散思维与集中思维，借助于想象与联想，直觉与灵感等 ，以渐进性或突发性形式对头脑中的现有知识和信息进行新的加工组合，从而产生新观点、新设想的过 程。在中学...
如何理解《儿童学习与发展指南》中培养幼儿良好的品质
比如,是否需要提醒、督促,活动过程中是否有不专心的行为表现。要注意的是,一定要注意区分儿童当时的活动。对于儿童痴迷的活动(如看动画片、打电子游戏),儿童自然会相当专注。考察儿童的专注性,是要考察儿童在那些需要付出努力、需要专注才能完成的活动中的表现。 4.想象与创造 想象是在头脑中对已有表象进行加工、改造...
如何在英语听力教学中应用图式理论
对新事物的理解和解释取决于头脑中已存的图式,输入的信息必须与这些图式相吻合(王初明,2003)。因此,将图式理论引入听力教学会对学习者听力理解能力的提高起到促进作用。3 图式在听力理解中的作用图式在听力理解中扮演着极其重要的角色,听者头脑中已有的图式是决定听力理解成功与否的关键因素。以下将从几个不同方面...
心理学想象和联想的区别 有哪些不同
联想是由一个事物进而想起与之有关的另一个事物，比如看到“红色”这个词，有人马上想到革命，有人马上想到《辛德勒的名单》，这个过程中并没有对红色这一事物进行再加工。而读到王维的诗句，在头脑中产生了诗句所描绘的景色，这个过程是读者利用自己头脑中已有表象，结合诗句，在头脑中创造出新形象的...
求助关于形象思维和逻辑思维的资料
像这种通过比较新形象与已有意象的相似性,使新形象与已有意象系统相联结的思维方式称为形象相似直感。物理解题中对问题的变更和转化往往有赖于这种直感。 (三)想象 想象是头脑中对已有意象经过结合和改造产生新的意象的思维过程,它是最有创造性意义的形象思维的形式。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限...
什么是指在头脑中的客观事物的形象
感知过的事物不在面前而在头脑里保持的客观事物的形象叫做表象。
什么叫做形象思维与抽象思维呢?
想象是在头脑中对已有表象进行加工、改造、重新组合形成新形象的心理过程。想象与形象思维的过程是一致的。林崇德教授说:“想象就是形象思维。”北京师范大学公共课教材《心理学》中也写道:“想象是一种特殊形式的思维。”想象是形象思维的高级形式,具有形象性、新颖性、创造性和高度概括性等特点。 想象不是凭空产生的...
心理物理实验中,有哪些让人叫绝的实验设计
近因效应指的是某人或某事的近期表现在头脑中占据优势,从而改变了对该人或该事的一贯看法。近因效应与首因效应是相对应的两种效应。首因效应一般在较陌生的情况下产生影响,而近因效应一般在较熟悉的情况下产生影响。两者都是对人或事的片面了解而主观臆断,使得决策信息失真。 7.晕轮效应(光环效应) 晕轮效应是指...
田赖肝得：[答案] 人脑中对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程称为 想象
交口县19732003752： 什么是人在现实的基础上对自己已储存的表象进行加工而形成新形象的心理过程 - ？
田赖肝得： 想象 是人在现实的基础上对自己已储存的表象进行加工而形成新形象的心理过程 想象它是一种特殊的思维形式.是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程.它能突破时间和空间的束缚.想象能起到对机体的调节作用,...
交口县19732003752： 创造是什么意思 - ？
田赖肝得： 一、想像和创造思维(一)什么是想像 想像是对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程.这是一种高级的认知活动.例如,人们在看小说时, 在头脑中产生各种情景和人物形象就是想像活动的结果. 新颖性和形象性是想像的...
交口县19732003752： 想象 是什么意思? - ？
田赖肝得：[答案] 一.定义: 1.普通心理学中的解释:想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改选形成新形象的心理过程.它是一种特殊的思维形式.想象也思维有着密切的联系,都属于高级的认知过程,它们都产生于问题的情景,由个体的需要所推动,并能预见未...
交口县19732003752： 是”想象“,还是”想像“? - ？
田赖肝得： 想象 1.普通心理学中的解释:想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程.它是一种特殊的思维形式.想象与思维有着密切的联系,都属于高级的认知过程,它们都产生于问题的情景,由个体的需要所推动,并能预见...
