怎样给课文批注，写出重点难点。？

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4年级上册语文19课批注写法如下：

1、课前预习，积累词汇。

学习字词、积累词汇对小学中高年级的孩子来说，一定要注意培养孩子对学习汉字的浓厚兴趣，养成主动识字的习惯，并培养初步的独立识字能力。

因此，就要让孩子在阅读过程中注意圈画整理、抄写积累。

本课的主要生字词如下：

①生字：

堂：táng（堂屋、礼堂、哄堂大笑）。

砸：zá（砸锅、搞砸、砸碎）。

锅：guō（饭锅、锅台、锅盔）。

裤：kù（裤子、短裤、棉裤）。

逃：táo（逃跑、逃避、逃离）。

罩：zhào（头罩、口罩、罩子）。

段：duàn（阶段、分段、段落）。

俩：liǎ（我俩、咱俩）。

练：liàn（练习、练笔、操练）。

亏：kuī（多亏、幸亏、亏损）。

挖：wā（挖洞、挖开、挖坑）。

撤：chè（撤换、撤回、撤退）。

囊：náng（窝囊、皮囊）。

露：lòu（露面、露出）。

羡：xiàn（羡慕、艳羡）。

角：jué（主角、角色、角斗）。

殷：yīn（殷切、殷实、殷殷）。

豁：huò（豁达、豁口）。

撇：piě（撇嘴、撇开、两撇）。

霉：méi（发霉、倒霉、霉味）。

哄：hōng（哄传、哄堂大笑、一哄而散）。

拙：zhuō（笨拙、拙劣、弄巧成拙）。

唉：āi（唉声叹气）。

砸：zá（砸锅、砸碎、砸饭碗）。

②多音字

露：lòu（露马脚）lù（露珠）。

角：jué（角色）jiǎo（号角）。

哄：hōng（哄笑）hòng（起哄）hǒng（哄孩子）。

唉：āi（唉声叹气）ài（唉！可惜）。

③重要词语

通情达理：懂得道理，说话事合情合理。

哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。

垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。

窝囊：无能；怯懦。

角色：戏剧、影视剧中，演员扮演的剧中人物。

殷切：深厚而急切。

排练：排演练习。

危机：潜伏的危险。

笨拙：笨；不聪明；不灵巧。

砸锅：比喻办事失败。

2、默读勾画，学习批注。

长篇的课文，不适宜放声朗读，伤气费神，效果不佳。应该教孩子学会默读，不出声，不动唇，不回看，一口气读完课文。并在默读中学习圈画批注。

第一，教孩子把握内容，理清思路。

把握内容，理清思路，不是简单地分段概括段落大意。笔者以为需要让孩子做好两点批注：

①用简洁的语言概括课文内容。

示例：课文写了“我”小时候好不容易得到一次演出机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。

②理清作者思路。

示例：期待上台表演。

引导孩子模仿概括填空，把握内容要点，理清作者思路。

第二、教孩子批注关键句子，体会人物的心情。

示例：分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”

批注：这句话用了动作描写和语言描写，可以看出老师让“我”扮演老虎这个角色十分为难，做出这样的决定应该是老师为了照顾“我”的自尊心，满足“我”的心愿。

给出示例之后，可以提示孩子们从修辞手法、从动作描写、从语言描写等方面学习批注。

接着让孩子们把自己体会较深的句子勾画出来，模仿示例进行批注，最后展示交流，分享明确。

比如下面的句子：

不会豁虎跳算什么老虎。他撇了撇嘴。

真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。

我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。

我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。

那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”

为什么不会豁虎跳就不能扮演老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。

3、体会探究，学习写法。

这一学习环节对小学四年级的孩子来说非常重要，以读教写，以写固读，读写结合，相得益彰。

可以从三个方面来指导孩子：

第一、课文围绕“扮演老虎”写了哪些内容？仿照这样的方法构思一篇作文。

扮演老虎：期待上台表演→排练扮演老虎→表演老虎砸锅→表演结束感想。

第二、作者在记叙过程中通过哪些方法来表现人物的心情的？注意在自己的作文中尝试运用这些方法。

人物的动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。

第三、作者用了哪些词句把期待上台表演、排练扮演老虎、表演老虎砸锅、表演结束感想这些内容勾连起来的？在自己的作文中注意运用。

①有一回……

②于是开始排练。

③终于到了星期六。

④后来呢？

一家之言，欢迎赐教。

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