道德教育和科学教育的关系
教育学中的教学原则有哪些?
教学原则八大原则 1、教育性与科学性相统一的原则：是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。其实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。贯彻此原则的要求：保证教学的科学性；要结合教学内容的特点进行思想品德教育；...
德育课程主要分为哪三种
德育教育课程内容的特点：（1）生活化：遵循不同阶段学生生活的逻辑，以学生的现实生活为主要源泉，以密切联系学生生活的主题活动为载体。（2）综合化：每一学段课程内容力求体现多重价值，整合多种学科内容。《品德与生活》包含了品德教育、科学教育、社会文化教育等多方面的内容。（3）生本性：课程内容...
试述科学性与教育性相结合原则。
(1)涵义：它是指教学要以马克思主义为指导，把现代先进的科学基础知识和基础技能传授给学生，同时要结合知识、技能内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育，为学生形成科学的世界观、人生观奠定基础。(2)这一原则的实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。教学的思想性与科学...
简述现代学校德育教育的特点
1、世俗性和发展性：现代学校德育的世俗性是宗教教育与学校道德教育的分离。道德教育与宗教教育的分离具有划时代的意义。2、民主性和科学性：伴随着的教育民主化，学校德育的民主化也日益发展成为德育的基本特征。学校德育的民主性主要体现在学校德育理念的变革，以人为先、以人为重、以人为尊，这是现代...
教育学宝典 传统教育学代表——赫尔巴特
赫尔巴特（1776年5月4日-1841年8月14日），19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。在西方教育史上，他被誉为“科学教育学的奠基人”，在世界教育史上被称为“教育科学之父”、“现代教育学之父”，而反映其教育思想的代表作是由1806年出版的《普通教育学》被公认为第一部具有科学体系的...
智力方面的教育和道德方面的教育哪一个更重要呢?
三、良好的道德品质可以促进形成科学的世界观 人是不断发展的，人受教育的阶段也有不同的特征。人的发展具有阶段性和不平衡性，我们要把握好关键期。而良好的道德品质是培养学生形成科学的世界观和高尚的审美情趣的关键。而从长远来看一个好的世界观，对孩子以后的学习生活是十分有益的。所以在教育生活...
性教育是道德教育的攻辩问题
此问题很好，性教育既是道德教育问题也是属于科学教育问题的。都不能相互否认，只需强调自己一方观点正确即可。
幼儿教师树立怎样科学的儿童观教育学题
(二)、树立科学的幼儿教育观 1、幼儿教育为幼儿终身发展奠定基础 《纲要》总则第二条:幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育的和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。也就是所作为人生起始阶段的幼儿教育,要为一个人终身学习和发展做...
小学品德与社会学科的核心素养包括哪些
(3)“品德与生活(社会)”是高度综合的课程,它是对原有思品、自然、社会和活动等课程进行高度整合而形成的综合课程,它具有品德教育,科学教育,社会教育及生活教育等多重功能与价值。 (4)教育改革是社会变革、社会发展前进的重要内容,课程改革是教育改革的重要内容,课程设置不是一成不变的,而是随不同历史社会时期的...
赫尔巴特教育思想的主张内容?
1、赫尔巴特明确提出教育学的科学性问题。在他看来：“教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明教育的目的；后者说明教育的途径、手段与障碍。”他在哲学的基础上建立起了教育目的论，在心理学的基础上建立起了教学理论，在伦理学的基础上建立了道德教育理论，从而奠定了科学教育学的...
须购卡纳： 科学教育与道德教育区别是一个侧重点在科学方面,另一个侧重点在道德方面,共同点都是教育.
文圣区19444812674： 【急需求助】辩题“性教育是道德教育还是科学教育”求大神帮助 - ？
须购卡纳： 科学教育,强调知识;道德教育,强调人文. 任何教育都是道德教育和科学教育结合体,因为对于人类来讲,任何知识都是为人服务的,都具有人文色彩. 性教育在中国一直在进行道德教育,没有错,但是缺乏甚至是回避科学教育,这是不明智的,是有很大缺陷的. 一个重要原因就是,社会主流价值,一直强调精神文明,而忽视了物质文明. 其实对于人类来讲,精神文明建立在物质文明之上,强调精神文明是进步的表现,但是没有物质文明,精神文明将失去依托,所以两者都不可荒废,要做到平衡最好.
文圣区19444812674： (1 道德与科学、艺术的根本区别在哪? - ？
须购卡纳： 道德是宇宙自然的规律和道理,不随时间空间而改变,是定律.是人本性自然具足,先天就有的.只不过人会迷失道本性,丧失道德,想求道德,要向人内心去求,恢复本性就可以了.道德能造福人类和世界、宇宙,维护和谐.科学是属于后天人类通过知识经验等研究出来的,却总是处在不断否定,推陈出新的过程.科学总的来说弊大于利,是世界毁灭的重要因素之一.艺术也是人类后天产生追求的一种知识形式,也属于人类后天头脑的产物,对人类的影响也是有好有坏.
文圣区19444812674： 性教育是不是科学教育 - ？
须购卡纳： 可以肯定的是,是科学教育.首先性学本身属于科学类,其次与性有关的心理学属于心理学,也还是科学.
文圣区19444812674： 性教育是科学教育(求解!救火)？
须购卡纳： 1,什么是“科学教育“”道德教育“?(对于正方而言扩大科学教育的定义可能好点)2,”性“的产生是动物的本能,但是当代社会提倡文明与法制,是否说明人类的性相较其他动物而言是否应该更具有理性.3,中国处于转型期间,旧有的道德体系崩溃,而新的道德体系尚未完全建立,可见反方的道德教育定义将会危险(如果正方做的好,应该能将反方的定义拉向”新道德“)中国向来”言性脸红“4,我们在进行性教育无非是在告诉大家一种自然的,客观的事实.(可是教育内容不仅限于此,这是反方最有利的内容.)5,建议你去找找外国的性教育内容.6,个人意见,仅供参考!
文圣区19444812674： 怎样在小学科学教学中进行德育渗透？
须购卡纳： 在小学科学教学中进行德育渗透 一、充分发掘科学教材中关于德育教育的资源. 1、利用教材内容进行德育教育.2、用科学史料充实德育材料. 二、有计划、有步骤地实现在课堂教学中渗透德育教育. 1、在每节科学教学中渗透点滴德育教育.2、在综合实践活动中进行目的性德育教育. 科学教师示范导行,进行良好道德素质的教育
文圣区19444812674： 性教育是道德教育还是科学教育 - ？
须购卡纳： 狭义的性教育是关于人类的生殖、交媾以及其他方面性行为的教育.探讨生殖行为的教育,一般将创造继起之生命的过程分阶段叙述,包括受孕、胚胎与胎盘的发展,妊娠和分娩.经常也包括如性交传染疾病(性病)和预防,以及避孕.此定义偏向科学教育.广义的性教育就是对受教育者进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程.性教育不只是读一本书,听一次讲座或看一次录像,而是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程,也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程.此定义提示性教育是综合性的教育.希望能够帮到您!
文圣区19444812674： 如何将德育教学贯穿于幼儿教育中 - ？
须购卡纳： 一、 幼儿园德育的意义 著名的英国教育家洛克早在三百多年前就指出 “德行越高的人,其他一切成就的获得也越容易.”幼儿期是幼儿良好品德养成的关键时期,及早的对其实施符合社会规范的品德教育,使其习惯于这种正确的社会行为,对...
文圣区19444812674： 性教育是科学教育还是道德教育 - ？
须购卡纳： 完整的性教育内容应当包含两者.一方面从生物学上科学系统地解说生理知识,另一方面从社会学分析性行为和性心理.并且应当能够科学地,正确地引导性观念,指导性行为.
文圣区19444812674： 广告竞争对经济发展利大于弊四辩怎样总结 - ？
须购卡纳： 个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才...
