下列有关教育心理学的发展过程的表述，错误的是（ ）。
本题考查的是教育心理学的发展过程。我国第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的《教育实用心理学》，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书——《教育心理学》。所以，我国第一本教育心理学教科书的作者是廖世承，而不是房东岳，表述错误。D项表述错误，符合题干要求，当选。
A项：俄国乌申斯基被誉为俄罗斯教育心理学的奠基人，代表作是《人是教育的对象》，这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”，选项表述正确。与题干不符，排除。
B项：俄国卡普捷列夫的代表作《教育心理学》被认为是最早以“教育心理学”命名的著作，但没有独立的学科内容体系，选项表述正确。与题干不符，排除。
C项：美国桑代克被誉为教育心理学之父，代表作《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着西方教育心理学独立学科体系的确立，选项表述正确。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
教育心理学行为主义学习原理的代表人物有哪些
(1)条件反射：反射是神经系统活动的基本方式，是有机体通过神经系统对体内外刺激产生有规律的应答活动。反射一般分为两大类：无条件反射和条件反射。无条件反射：是人和动物先天遗传的，不学而能的反射，也称为本能。条件反射：是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。条件反射又分为了第一信号系统和第...
教育心理学的研究内容有哪些
根据学科的研究对象、性质以及近年来教育心理学的发展，教育心理学的研究内容主要包括以下几个方面： 教育心理学的研究内容主要包括：1、教育心理学的基本理论，主要涉及学科性质和特点。2、学习心理，它是教育心理学的重心，它是建立在学习理论的基础上，主要有行为主义，认知观点和人本主义的学习理论。3、...
教育心理学研究的范畴有哪些?
(1)教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素；由学习过程、教学过程和评价\/反思过程这三种活动过程交织在一起。(2)在学与教的五种要素中，学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过...
教育心理学知识的类型
教师有丰富的知识条件,将大大提高他们的创新能力,在教育教学工作。 [5] 郁闷,我错了。 。。。 关于教育心理学考研里面“知识理解的类型” 哪位专业人士能告诉我下 一般所说的知识的理解主要指:学生运用已有的经验、知识去认识事物的种种联系、关系,直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动。 它是学生...
教育心理学的研究内容
3. 群体心理学 群体心理学探讨学校环境中的各种群体，包括教师群体会、学生群体以及它们之间的互动。理解群体心理对于建立良好的师生关系和学生间的同伴关系至关重要。4. 个体差异 研究个体差异对于教育心理学至关重要。教育者需根据学生的实际情况和个别差异，采取有针对性的教学方法，确保每个学生都能得到...
教育心理学的研究对象和研究内容?
6，学生心理卫生与教育的问题。7，学生个别差异与智力开发及测量的问题。8，现代教育技术学与个别化教学的问题。9，学习成绩评定的问题。10，教育心理学的问题。以上所列的十个方面，是教育心理学的基本体系和内容。当然，目前这些方面的研究还不十分成熟，有待于进一步深入探讨。.教育心理学的研究对象 ...
对于心理学的运用,在教育,消费,心里健康,管理中心理学应用有哪些?举下...
请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析。你问的太笼统了。实际上心理学在其他领域有专门学科组成。教育心理学,消费心理学,行为心理学,这些都是交叉的。没办法一下子全回答。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 历来有理 2011-11-16 · TA获得超过6231个赞 知道大有可为答主 ...
教育心理学中包含的学习理论有哪些?
学习理论有：一、行为主义学习理论：1、经典条件作用理论；2、桑代克的联结学习理论；3、斯金纳的操作性条件作用理论；4、班杜拉的观察学习理论。二、认知学习理论：1、完形顿悟学习理论；2、托儿曼的符号学习理论；3、布鲁纳的认知结构学习理；4、论奥苏贝尔的有意义接受学习理论；5、加涅的信息加工学习...
教育心理学中的研究方法有哪些
教育心理学中的研究方法有以下几种：1、观察法。观察法是一种有目的、有计划地观察记录被研究对象行为活动的研究方法，搜集研究资料的初步方法。有经验的研究者或教师如能善于运用，往往能够收集到不少所需要的数据和资料。2、实验法。实验法是有目的地控制一定的条件或情境，以引起被试一定的心理反应的...
教育心理学中经典学习策略有哪些
教育心理学中经典学习策略有: 一、认知策略: 认知策略是个体加工信息的一些方法和技术,它的基本功能是有效地加工整理,分门别类地系统储存。认知策略主要包括复述策略、精加工策略和组织策略。 1、复述策略 复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。复述策略既可以促进工作记忆中信息的保持,又...
全敬丹鹿： 【答案】:A、B、E本题考查对教育心理学发展进程的识记.教育心理学的发展大致经历了以下四个时期:(1)初创时期(20 世纪 20 年代以前);(2)发展时期(20 世纪 20 年代到 50年代末);(3)成熟时期(20 世纪 60 年代到 70 年代末...
德化县13661765399： 5 、 简述教育心理学的发展概况. - ？
全敬丹鹿： 育心理学大致经历了四个时期:初创时期(20世纪20年代以前),发展时期(20世纪20年代到50年代末),成熟时期(20世纪60年代到70年代末),完善时期(20世纪80年代以后).
德化县13661765399： 论述教育心理学的发展概况4000字 - ？
全敬丹鹿： 教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理,以及学校组织的社会心理学.教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上.教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生...
德化县13661765399： 学习教育心理学需要做笔记吗有回答的吗 - ？
全敬丹鹿： 学习教育心理学需要做笔记.例如:1. 教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学.2. 学习与教学的主要构成要素有:学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境等.3. 学校教育是根据特定的教学目标来最有效地组织教学,教师在其中起着关键的作用.教育心理学的发展过程的四个阶段:①教育心理学的创建;②教育心理学的发展;③教育心理学的成熟;④教育心理学的完善.教育心理学也有回答的题目.例如:简述教育心理学的作用.①帮助教师准确了解问题; ②为教育教学实践提供科学的理论指导;③帮助教师预测并干预学生;④提供各种研究方法和角度.
德化县13661765399： 教育心理学的体系是怎样的? - ？
全敬丹鹿： 教育心理学内容体系1、20世纪20年代初期教育心理学的内容. 20世纪以前的教育心理学的内容以桑代克的《教育心理学大纲》为代表.它主要利用了心理学独立时期达尔文进化论、高尔顿个别差异研究、冯特的心理实验研究、艾宾浩斯的记...
德化县13661765399： 教育心理学诞生的标志是?？
全敬丹鹿： 真正使教育心理学成为1门独立学科的人是桑代克(E.L.Thorndike),他是美国教育心理学的奠基人 从1896年起,他开始研究动物的学习,后来又研究人类的学习和丈量,根据这些研 究材料,1903年著成《教育心理学》1书; 1904年扩充为3卷本的《教育心理学大纲》,内容包括《人的本性》、《学习心理》、《个性差异及其丈量》,这是世界上公认的最早的、比较科学而又系统的教育心理学专著.西方教育心理学的名称和体系由此而开始确立.
