怎样写作文

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怎样写作文~

作文点评。

积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源。同学们要写好作文,也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种,写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。
1、积累“从生活中得来的材料”,最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐,自己觉得没意思,也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写:“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来……要天天记,养成一种习惯。刮一阵风,你记下来;下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。”
|2、积累“书籍和资料中得来的材料”,一方面靠课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片,就是读书卡片。俗话说:“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强,时间长了,要记的内容多了,总会遗忘一些。如果一边读书,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免遗忘,而且翻阅起来也很方便。
所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关,并无统一标准。一般来说,精彩警策的语句,生动形象的描写,新颖深刻的观点,活泼有趣的对话乃至优美的词语,都可以分类摘录。为了以后查阅方便,在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。
不少同学写过摘录或读书笔记,但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。有人统计:马克思写《资本论》,写过“摘要”的书籍多达1500多种;列宁写《哲学笔记》,直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样,坚持写摘录式读书笔记吧,它能使你成为聪明、充实、富有的人,能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

要按循序渐进的规律训练
提高写作能力不是一朝一夕的事,要有长期打算,因此,要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的,从众多写作人才成长的过程中,我们看到了异彩纷飞的“序列”,还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列,也许是比较具有普通意义的一种,请同学们根据自己的情况,参考使用。
1
先练习写记叙、描写文章,后练习写说明、议论的文章。
2
先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事
3
先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达。
4
先练习写单纯的事,后练习写复杂的事。
5
先不受写作“框框”的限制,放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练

怎样写好写景作文

以写景为主的记叙文包括描写大自然的各种景象,如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海,花草树木......描写人类社会环境中的各种设施和物体,如城镇街道、村庄住宅,学校工厂......景物描写,就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征,从形态色彩、声音、光影等方面,真实,具体、形象地描绘出来,再现于读者面前,给以身临其境的感觉。

要写好以写景为主的记叙文,首先要选好观察点。观察点就是描写作者观察景物的立足点。观察任何景物,都要有个立足点。立足点可以固定,也可以变换。写时就从这个角度出发去写看到的东西。其次,要按一定的的顺序写出。写景物可以按方位写,如从内到外,或从外到内;从上往下,或从下往上;从左到右,或从右到左;从前至后,或从后至前;从近而远,或从远而近。也可以按整体和局部的关系写,或先写全景再描述局部,或先描述局部再描写全景。还可以按时间的顺序写,可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写,也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。第三,要抓住景物的特点,有重点地写,不同的景物有不同的特征,即使同一类景物,尽管具有共同的特征,但是也各有许多差异。只有对描写的景物了然于胸,才能笔墨传神。如果抓不住景物的特点,泛泛地描写或者堆砌词藻、过分雕琢,都不能给读者留下鲜明深刻的印象。第四,要充分运用修辞手法。古今中外著名作家成功的写景片断都是非常具体、形象的。这是为什么呢?其中之一是,许多作家不约而同地运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法。准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人。

1、描述自然景物

自然景物包括日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等。描述自然景物还要注意以下几点:

(1)要注意选“景”与抒情。写景不能像拍照那样,镜头对准什么地方,就把那里,就把那里的什么东西都拍摄下来。这就需要选择。选择,要抓住特色。

写绘景为主的记叙文,还应该注意思想感情的表达。一般说,写景,往往为了借景抒情,或表达对祖国、对家乡的热爱,或是赞颂大自然的奇观......总之,不能这写景而写景。只有做到情景交融,文章才能扣人心弦。

(2)要注意符合客观事实。自然界中的景物,往往既和时令相关,又和地域相关。一年四季,一日之内,时间不同,景色就不一样;天南地北,山川田野,地方不同,景色也不会一样。即使在同一时间、同一地方,有时由于自然现象的互相影响,景物也会发生变化。由此可见,写景,要符合当时当地的真实情况。有一个小朋友写了一篇描写夜景的文章,用上了“月圆如镜,繁星满天”这样的语句。其实,这是不符实际情况的,因为自然现象中,“月一明”了,“星”自然就“稀”了。写景不真实,不仅会闹笑话,还会使人对文章的思想内容产生怀疑。要想把景物写得真实可信,平时就要留心观察,以免出现不必要的笑话。

(3)写好静态和动态,展开丰富的联想。自然界的景物有静有动,在绘景时如能动静结合文章效果就更佳,感染力就更强。

2、描述社会环境。

社会环境描写,就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。它包括的范围很广,小至房间住所,一街一巷,大至城区地区。它涉及的内容很多,可以是室内陈设,住宅内外的装饰布置,以及当地的风土人情等等。

记叙社会环境,要注意以下几点:

(1)要把最能反映时代或场所特点的东西,用准确恰当的语言写出来。

(2)不能面面俱到,要抓住重点写。

(3)要作必要的说明和介绍,从而使读者了解人物生活或事件产生的背景,了解事件的作用。

3、记叙游览经过。

记叙游览经过,就是写游记。游记是把记叙自然景物和社会环境融为一体的记叙文。

写好游记必须注意以下几点:

(1)要抓住特点,精选材料。涉足名胜古迹,往往步移景换,目不暇接,风光人情,处处诱人。如果写作时不分主次,不加选择地逐一罗列,那么写出来的文章势必平平淡淡,如同一本流水帐。所以落笔之前,务必把观赏来的景物来一番比较和鉴别,去粗取精,辨明主次,确定需要重点写的有关景物。一般来说,可以着重记叙那些特色鲜明的景物,写自己印象特别深刻感受特别强烈的景物,在记叙描述中,要尽力表现出事物的特点来。

(2)要把游踪写清楚。游踪,就是游览一个地方所经过的路线,踪迹。游览一个地方,往往要经过许多地方,看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙,清楚地交代先到了什么地方,后到了什么地方。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”。

(3)要结合历史文物或遗迹展开联想。

4、描述可爱家乡,可以描述家乡的山山水水、风土人情、土特产品,甚至一草一木。描述可爱家乡,应注意以下几点:

(1)要写出鲜明的地方特色,家乡人人都有。那么,怎样才能写出家乡“与众不同”的地方特色呢?这就需要小作者们对家乡作一番深入细致的考察,并认真思考一下:家乡的哪些景物是最有代表性的?抓住了家乡中最有代表性的事物来写,就往往能表现出鲜明的地方特色。

(2)要善于以小风大,抒发真情实感。家乡的可爱,并不是只有通过写大事物大场面才能表现的。人们对家乡的认识,对家乡的情感往往是从身边的细小事情开始的一、仔细观察,抓住景物特点。

另外要注意以情观景,借景抒情。

写景物的作文,不是为了写景而写景,它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系。景与情贵在溶合,景中有情、情中有景,才能达到水乳交融、不可分离的境界。在方法上,可多加运用比喻、拟人等修辞手法,使景物带有人的特点,让写实与想象完美结合在一起。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感,才能更好地表达文章中心,准确地抒发作者的情怀,使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美,以及作者对景物的喜爱。

总的来说,写好景物就要抓住景物的特点,根据所写景物的特点,有所侧重地选择景物描写方法,写时要展开丰富的联想,并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练习,把你所看到的最美的景色写出来,让读者感到鲜明生动,有身临其境之感

写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文,是小学生经常练习并要求掌握其方法的重要作文类型之一。对于小学生来说,写景作文是接触得比较多的。但是怎样才能把景物写出特色呢?我认为要注意以下几点:

一、抓住景物的特征,全面细致地观察。

观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景,让人读来身临其境。如著名诗人苏轼写的:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”就写出了从不同的角度看到的庐山的样子。又如:老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的……”绵延起伏,温柔可亲。他写林海,工于调色,在他的调色板上,绿色是那样变化无穷:宛如一位技艺精湛的丹青妙手,在他的“深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容。”特别是“在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式,简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷,使人感到一种说不出来的美。他写花更具特色,你看:“青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。”恰当的比拟,敏锐的观察,绘声绘色的描绘,美不胜收,妙不可言,怎不令人折服?

二、把握写景顺序,写出层次。

我们描写景物时,可以由高到低,由远到近,由整体到局部,由物到人,由动到静等。总之,把握住写景的顺序,描写出的景物才能层次分明,清晰自然。描写景物的顺序通常有两种:第一是时间顺序,比如写一棵树,我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序,写出它在各个季节是什么样子的;还有一种是空间顺序,例如我们描写一座山峰,就可以写远处看它是什么样子,近处看它是什么样子,或者从上看是什么样子,从下看是什么样子等。

三、展开合理的想象。

在对景物进行仔细观察的基础上,张开想象的翅膀,根据所见所感展开合理的想象,再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来,会给人留下深刻的印象。比如:“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱;再如:《桂林山水》中,作者在观察的基础上展开联想和想象,作者从桂林山的“奇”,想象出像老人、像巨象、像骆驼,奇峰罗列,形态万千,使景物内容更加丰富,充分表达了作者的思想感情;又如:《林海》一文中,作者从千山一碧、万古长青的林海,联想到广厦、木材,直至日用家具,“有多少省市用过这里的木材呀!”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起,使人感到了它的存在,认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用,“亲切、舒服”之感顿涌心头。

四、注意情景交融。

写景的目的,不应为写景而写景,重要的是反映作者的思想感情。只有这样,才能为文章注入活力,才能写出生动形象的文章。比如:《林海》一文,通览全文,字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情。作者正是凭借这真挚的感情,讴歌了大兴安岭,讴歌了绿色宝库——林海。他告诉我们,大兴安岭不仅是良材产地,也是科研基地。人们利用大自然,改造大自然,“给大兴安岭添上了新的景色,添上了愉快的劳动歌声。”这说明人与山的关系日益密切。因此,作者情不自禁地联想到“兴国安邦”的意义,其结束句,既深化了文章的中心,又余味无穷,耐人寻味 很认真哦望采纳

“写作文”头痛这么多孩子,大多数父母都没有时间或帮助孩子们不知道如何解决这个问题。在这里,笔者根据20多年的教学经验,总结了参考以下几种方式为父母和朋友。

好的和坏的的写入键口语训练一个人的能力是,他的语言能力。而且来的太快,说:“杂文”比“写作文”更适合繁忙的家长采用。例如,在早餐,让孩子来一段一分钟的演讲“父母在准备早餐,一边听着,然后作出检讨。口语训练可以做夜场:生产三卡套,分别写上的时间,地点,人物,并根据给定的元素,让孩子们在很短的时间内,通过自己的想象,如果说一些流利,完整性,合理的。开始的几十事先写好的故事,给他们ID代码,让孩子选择,然后编译一个完整的故事。

研究破万卷阅读的基础上的组成写得很好,读了许多。选择阅读材料,熟悉中国古代经典,在此基础上,再研究下国外一些优秀的文学作品,因此,家长应先“三字经”,“百家姓”千字文“千家诗“和”唐诗三百首“介绍给孩子们,他们每天读,像一个传统的私塾教育可以不解释,只需要背诵很长一段时间后,这些精华在孩子们心中自然孕育珍珠的语言。

“胸藏万汇吞吐量”

积累词汇,丰富孩子的语言,为提高写作水平具有十分重要的意义。准备一个“这个词的积累,读句子,成语,谚语写下来,通常地通过勤奋学习,尝试一切可能的场合使用这些词语。或设置一个“现代汉语词典”,严格的零碎时间系统要求孩子读“词典”。有读的话,画波浪线。平均每天学习15个单词,这个词的话,每月的登记,家长恳请。

只要充分利用生活中的机遇,通过多种方式查找主题,标题,舌头,大脑,手,很快,你和你的孩子会发现孩子的父母:原来,作文并不难!

的作文学习积累

“读破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊。”这些总结古人的“积累”在写作的重要性,从积极和消极的方面。通常所积累的考场发挥“,这是共同经历的学生在考试。

(一)语言来创建一个”词汇库。词汇是文章的细胞。广泛的词汇,不仅是指单词,短语,句子,句群的交汇处。建立词汇库有两种方式:第一是阅读。通常被广泛阅读的图书,报纸,期刊,和良好的学习笔记,摘录优美的文字,句子,语篇在一个特定的书,也可以读取卡。第二个就是生活。通常捕捉到一个新的流行的口语,这些语言写的?携带的小本子或卡片,因此,随着时间的推移,积累少,说话就能出口成章,作文妙笔生花。

(二)加强材料的积累。该材料是文章的血肉。许多学生平时不注意积累的材料去寻找每一篇文章肠挂肚,或者胡编或者抄袭。的方式来解决这个问题是材料的积累。通常条件,照相机,录音机,和对生命的体悟,积极参与,在生活和素描,写日记,写观察笔记的形式及时记录家庭生活,学校生活,社会生活的视野。录制把握细节的把握,人物,事件,对象,景观特色。通过这种方式,写文章血肉。

(三)加强思想作风和积累。该观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或没有深刻的概念,思考往往是肤浅的描述。因此,有必要建立一个“智囊团”。方法:善思。 “更多的思想,更多的是一种收获。”平时要深入思考,不问“为什么”,“什么”和“怎么样,这将是能够透过现象看本质,每个人都应该始终把”火花“的思想,思考的结论记录。二要编译,提取最喜欢的格言,警句。

总之,文章,以加强建立词汇库,积累写作素材库“,”智囊团“的仓库,并定期盘点,整理,分类,并不断丰富的扩展。

写好作文,首先要学会观察

鲁迅先生的文学青年在回答“如何写出好文章”强调了两点:第一,看第二个是更实践。这里看到更多的“是指观察。这样的描述:要写出好文章,文章写作技巧掌握的技能,要注意观察,学会观察,观察是必要的前提和基础写作。

俄国小说家契诃夫初学者的所以谆谆告诫:“作者是确定,采取自己是一个目光敏锐的观察家永不放弃! - 把自己的运动,观察简直是习惯形成的,如果在前两个观察自然运动锻炼的习惯,成为第二个性质,这是一个时间的磨练武术是一个很大的作用,下大力气。

要注意观察周围的人,事,景,从狩猎和材料的材料,你需要的文章:你必须要在一些看似微不足道的,但实际上是非常有意义的事情感兴趣,观察的原因,过程和结果,你必须要注意如何在校园花坛里的植物一年四季改变它的颜色,学会刨根问底,搞清楚这些变化的来龙去脉,你走向社会接触更多的人,观察他们的一言一行,要思考的东西准备将其导入到他的思想的河流。这是要注意以下几点:

(一)观察不应该局限于“看”的过程中观察,在观察过程。观察全部出动人的面部特征:耳朵听,觉得自己的身体是广义的和更具有现实意义,重要的是要仔细用脑思考,这将更加微妙和深刻的观察。

(二)观察过程中应注意使用的“烂笔头。常言道:好记性不如烂笔头。很多学生每天都能看到有很多挺多的思考,但不能好,在任何时候,观察到东部,支付的材料会浪费许多宝贵的东西。

(三)坚持特别注意观察,不要让“脑子发热,三分钟的热量和写好作文是没有好处的,你要观察生活,思考生活的每一天的生活,让你将整个写Acme的杰作。

学会观察突破性的角色写的文章,有一个巨大的,离开了观察,你会经常发现很难写,你要学会观察,不断培养和提高观察能力有利于在写作实践中取得了大的进步。

意大利闻声

概念,是该中心的建立和意图的文章。因此,本文的意图,要注意哪些问题?

(一)正确

右门柱概念的第一要义,所谓正确,以确保文章的感情和想法是正确的,符合客观事物的本质和规律,符合我们的基本政治原则,的基本道德要求的人,给人们一个积极的启示。

(B)特异性

“写的东西,更昂贵的比专一的,如果完美的休闲是人类的愚蠢。 “无论多么复杂的事情,这个问题不能被驱散。的一篇文章,如果你既想说明这个问题,要阐述的观点在这一点上,散漫的,不可避免的概念还不清楚。事实上,你想要的一切肯定面对面不到位,此外,文章只能有一个中心,他们贪多嚼烂“更好的词中心的性能必须做什么,即使它是一个数字的东西来表现的中心,紧螺纹中心的措辞,我们的目标仍然是相同的笔迹,电源材料与中心的结合点,材料的含义都是冲着中心。

(三)小说和

的文章非常敏感的人,和其他人,和新的角度作文创新的概念。立意新颖要求跳出陈旧的框框,而不是顺向思维,习惯思维或心理定势原有的概念和想法,但一个独特的视角去审视替代的标题暗示,经常避免别人写的写别人没写。即使是同一个写作对象,总是可以从多角度切割,只要我们打破了,站在时代的高度,并避免“庸俗”求独家,多角度,多维度的思考,或协会,或扩展,或类比的思维,逆毛,以前未知的,能够建立你最美丽的彩虹色彩斑斓的天空。

(D)表示深刻的。

深刻的概念是肤浅的推理是指确立的主题不是众所周知的,透过现象看本质,挖掘更深层次的含义。

(e)是一个聪明
内的文本课程的性能更深刻的思想,你只能在一粒沙子看世界的明显点在生活中,一个叶再现生活的全貌,从一个点,一个片段,一个瞬间,一个现象开始,对社会生活的描述和反映,被征召到大处着眼,小处落笔,角度虽小,但它可以小中见大,平中见奇。

怎样绘景

描景物,怎下笔;写形状,须具体;绘颜色,浓淡宜;描形态,写情趣;多联想,多比喻;并列写,可排比;引诗句,妙无比;抓特点,按顺序,融入情,精描绘。

抓住风景的重点,特点,做适当想象,展开细节描写


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