什么是学习的基本观点？
基本观点：学习是如何发生的，有哪些规律，学习是以怎样的方式进行的？近百年来，教育学家和教育心理学家围绕着这些问题，从不同角度，运用不同的方式进行了各种研究，试图回答这些问题，也由此形成了各种各样的学习理论。
对学生的学习意义在于是在学习中要不断强化练习，反复巩固，使学生牢固掌握知识点。
扩展资料：
学习定律。
（1）准备律。在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应（包括生理和心理的），学习者就能比较自如地掌握学习的内容。
（2）练习律。对于学习者已形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。因而就小学教师而言，重视练习中必要的重复是很有必要的。
另外，桑代克也非常重视练习中的反馈，他认为简单机械的重复不会造成学习的进步，告诉学习者练习正确或错误的信息有利于学习者在学习中不断纠正自己的学习内容。
（3）效果律。学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。效果律是最重要的学习定律。
桑代克认为学习者学习某种知识以后，即在一定的结果和反应之间建立了联结，如果学习者遇到一种使他心情愉悦的刺激或事件，那么这种联结会增强，反之会减弱。他指出，教师尽量使学生获得感到满意的学习结果显得尤为重要。
学习的基本观点主要包括以下方面：
学习是刺激与反应的联结，其基本公式为：S－R（S代表刺激，R代表反应）。即学习过程是建立和调整一系列的刺激与反应之间的关系。
学习过程是一种渐进的“尝试与错误”直至最后成功的过程。在学习过程中，学生需要逐步尝试和纠正错误，直到达到最终的目标。
强化是学习成功的关键。学习理论主要解释学习是在既有行为之上学习新行为的历程，是关于由“行”而学到习惯性行为的看法。其代表主要有桑代克的学习联结-试误说与斯金纳的操作性条件反射学习理论。
建构主义学习理论及其基本学习观是什么?
如,探究式学习就是个体建构主义的观点在具体教学中的运用。 社会建构主义: 社会建构主义认为,学习是一个文化参与的过程,学习者是通过参与到某个共同体的实践活动中,来建构有关的知识。学习不仅是个体对学习内容的主动加工,而且需要学习者进行合作互助。 因此社会建构主义更关注学习和知识建构建构背后的社会文化机制,...
加涅学习理论的基本观点有哪些
加涅提出了累积学习的模式，一般称之为学习的层次理论。他的基本论点是，学习任何一种新的知识技能，都是以已经习得的、从属于它们的知识技能为基础的。加涅层次 一、信号学习 条件是：第一，信号刺激（脚步声）与无条件刺激（肉）必须几乎同时出现。第二，信号刺激与无条件刺激必须多次配对重复出现。二...
布鲁纳的发现学习主要的学习观点有哪些
现代认知心理学对学习的基本看法就是：学习是认知结构的组织与重新组织。认知结构是人的认识活动赖以形成的心理结构。认知结构 是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展。皮亚杰认为认知结构是经过同化与顺应两种机能见的平衡而形成的，并把这种认知结构的单元称为图式（Schema）。布鲁纳受皮亚杰观点的...
根据托尔曼的学习理论,以下说法错误的是( )。
托尔曼的学习理论的基本观点为：（1）学习是有目的的行为，而不是盲目的；（2）学习是对“符号—完形”的认知（形成认知地图）；（3）学习的结果不是S与R的直接连接，而是S—O—R的过程，O是中介变量，代表个体的内部变化；（4）提出潜伏学习，认为外在的强化并不是学习产生的必要因素，不强化也会...
建构主义学习理论的基本观点有哪些
学习不是简单的信息积累，更重要的是它包含新旧知识经验的冲突，以及由此引发的认知结构的重组。学习过程不是简单的信息输入、存储和提取，而是新旧知识经验自己建的双向相互作用的过程，也就是学习者与学习环境之间互动的过程。主要观点：1、知识观：知识不是客观的东西，而是主体的经验、解释和假设。(是人...
行为主义学习理论的基本观点有哪些?
行为主义学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。强化在刺激一反应之间的建立过程中起着重要的作用。在刺激一反应联结中，个体学到的是习惯，而习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯性反应就会自动出现。
四大学习理论的基本观点各自是什么他们对学生的学习有
1行为主义强调反复刺激与条件反射的形成。对我们教育的启发是在学习中要不断强化练习，反复巩固，使学生牢固掌握知识点！
认知主义学习理论包括哪些观点
一、认知主义学习理论的基本观点是 人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。根据这种观点，学习过程被解释为每个人根据自己的态度、需要和兴趣并利用过去的知识与经验对当前工作的外界刺激（例如教学内容）作出主动的、有选择的信息加工过程。教师的任务不是简单...
...认知主义、建构主义学习理论基本观点的主要不同之处是什么?_百度知 ...
行为主义者认为学习是刺激与反应之间的联结，基本假设是行为是学习者对环境刺激所做出的反应，把环境看成是刺激，把伴而随之的有机体行为看作是反应，认为所有行为都是习得的。认知主义者认为人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。根据这种观点，学习过程被...
分析行为主义学习理论对于人类学习行为的基本观点
行为主义主要观点 行为主义理论又称刺激——反应(S—R)理论，是当今学习理论的主要流派之一。行为主义学习理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即“刺激——反应”，刺激和反应之间的联结叫做强化，通过环境的改变和对行为的强化，任何行为都能被创造、设计、塑造和改变。在教学中，对学生理想...
播姿川芎： 基本观点:学习是如何发生的,有哪些规律,学习是以怎样的方式进行的?近百年来,教育学家和教育心理学家围绕着这些问题,从不同角度,运用不同的方式进行了各种研究,试图回答这些问题,也由此形成了各种各样的学习理论. 对学生的...
明水县19767955091： 认知学习理论的基本观点是什么?列举4种具有代表性的认知学习理论 ？
播姿川芎： (1)早期格式塔的顿悟理论(2)布鲁纳的认知发现理论①学习的实质在于主动地形成认知结构或表征系统.表征系统主要有动作表征、肖像表征与符号表征三种,它们相互...
明水县19767955091： 论述奥苏伯尔的有意义学习理论的基本观点有哪些? ？
播姿川芎： (1)强调学生的学习主要是有意义的接受学习(2)有意义学习的实质(3)有意义学习的条件:第一,学习材料本身必须具备逻辑意义.第二,学习者必须具备有意义学习的心向,即积极主动地把新知识与学习者认知结构中原有的适当知识联系起来的倾向性.第三,学习者认知结构中必须具有同化新知识的适当观念.(4)有意义学习的过程;有意义学习的过程即原有观念对新观念加以同化的过程.奥苏伯尔称自己的学习理论为“同化论”.
明水县19767955091： 建构主义学习理论的基本观点是什么? - ？
播姿川芎： 有关建构主义,我现在还只是了解了一点皮毛,很多理论和观点目前也不可能理解的很透彻,所以,在此我只能将我所能了解到的表达出来,希望可以和大家一起共同学习,共同进步. 建构主义认为,学习是建构内在心理表征的过程,学习者并不是把知识从外界搬到记忆中,而是以已有的经验为基础通过与外界的相互作用来获取、建构知识.学习过程同时包含两方面的建构:一方面是对新信息的意义的建构,同时又包含对原有经验的改造和重组.建构主义强调学习者在学习过程中并不是发展起供日后提取出来以指导活动的图式或命题网络,相反,他们形成的对概念的理解是丰富的、有着经验背景的,从而在面临新的情境时,能够灵活地建构起用于指导活动的图式.
明水县19767955091： 建构主义学习理论的基本观点及对我们教学的启示是什么? - ？
播姿川芎： 当今建构主义学习理论的基本观点(一)知识观建构主义者一般强调,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案.相反,它...
明水县19767955091： 学与问之中表达的主要观点是什么? - ？
播姿川芎： 学与问之中表达的主要观点是: 知识是学来的,也是问来的.学问学问,既要学又要问.学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知.
明水县19767955091： 《学习心理学》:什么是学习 - ？
播姿川芎： 行为主义学习理论的基本观点:学习是由于经验的反复练习引起的行为的比较持久的变化.认知主义学习理论的基本观点:把学习看作大脑对信息进行加工的过程,认为学习是由接收、短期存储、编码、长期存储以及提取信息等几部分构成.建构主义学习理论的基本观点:学习是主观经验系统的变化(重组、转换或改造) a.学习是学习者主动建构知识的过程b.学习是学生在学习过程中与其他学生、教师进行沟通、共同完成一定学习任务的过程c.学习应该与情境化的社会实践活动结合起来
明水县19767955091： 奥苏贝尔的认知—同化学习理论基本观点是什么? - ？
播姿川芎： 奥苏伯尔把学习分为下位学习(subordinate learning)、上位学习 (super-ordinate learning)和并列结合学习(combinatorial learning)三类.(1)如果将要学习的新内容在包摄和概括水平上低于学习者原有认知结构中已有的相关内容,这时的...
