只要英语九年级第一单元2d的翻译

作者&投稿:吁绿 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
求九年级英语unit1 2d翻译~

翻译如下:
杰克:安妮,我有一点紧张。下周一我必须读完一本书,并且做一个报告。
安妮:那听起来不太糟糕。
杰克:但是我读得很慢。
安妮:首先要快读以便知道大意,不要逐字地读。读词组。
杰克:但是很多单词我不知道。我必须用字典。
安妮:尽量通过读上下句来猜点词的意思。你很可能比你认为的要知道得多。
杰克:那听起来很难!
安妮:嗯,耐心点。这需要时间。你每天可以读一些你喜欢的东西,这样你就会提高的。你读得越多你将读得越快。

翻译英文的技巧:
第一、转换句子法
顾名思义,转换句子法就是在英译中,或者中译英的翻译题里,为了使将要译出的句子符合中文/英文里面的表达习惯、方法和方式等目标,而把题目中原句的语态、所用词类以及句型等进行处理转换。
1、在语态上,把主动语态变为被动语态(中译英),或者把被动语态变为主动语态(英译中)。
2、在词性上面,用介词、形容词、副词、名词等来替换原来的动词,用动词、形容词、代词来替代名词,或者用短语、副词来替代形容词。
3、在句子成分的方面,用表语、定语、状语、宾语来替换主语,用表语、主语、定语转换谓语,或者用主语、状语转换定语。
4、在句型上面,可以把简单句和复杂句互换,复合句痛并列句互换,或将定语从句转化为状语从句。
第二、省略翻译法
这与最开始提到的增译法相反,就是要求你把不符合汉语,或者英语的表达的方式、思维的习惯或者语言的习惯的部分删去,以免使所翻译出的句子沉杂累赘。

访问者:Jason和Susan,对解决这些问题,你们有什么想法?
Jason:嗯,要减少空气污染,我们应该坐公交车或地铁来代替开车。
Susan:是的,或骑自行车。骑自行车也有其他好处,那对健康有益,它不花费!
访问者:好主意!那废物污染怎么办?
Susan:嗯,我的想法很简单,如自备购物袋去购物。我已开始了一年了。
Jason:我也一样。另外,当我买外卖食品时,我从来不拿木筷或塑料叉。我用在家里的。
Susan:要记住,把垃圾扔在垃圾桶,并为其他人著想,保持公共场所整洁美观。
访问者:所以几管齐下,我们的行为可造成改变,打造更美好的未来!

~~~~~~~~~纯人手翻译,欢迎采纳~~~~~~~~~

原文如下:
Interviewer: Jason and Susan, what are your ideas for solving these problems?
Jason: Well, to cut down air pollution, we should take the bus or subway instead of driving.
Susan: Yeah, or ride a bike. There are other advantages of bike riding. It’s good for health and it doesn’t cost anything!
Interviewer: Great ideas! What about waste pollution?
Susan: Mmm, I think simple things like bringing a bag to go shopping can help. I started doing that a year ago.
Jason: Me, too. Also, I never take wooden chopsticks or plastic forks when I buy takeaway food. I use the ones at home.
Susan: And remember to throw rubbish in the bins and keep public places clean and beautiful for everyone.
Interviewer: So together, our actions can make a difference and lead to a better future!

杰克:安妮,我有点紧张。我必须读完一本书,下周一做报告
安妮:那听上去不算太糟糕
杰克:可是我读书很慢
安妮:起先请快读阅读来理解大意。不要 词阅读。要读词组
杰克:可是其中有许多单词我不理解。我不得不使用词典。
安妮:尽量通过阅读前后句来猜测单词的意思。很可能你理解的比你认为的多。
杰克:那听起来很难!
安妮:哦,耐心点儿。这需要时间。你可以通过每天阅读你喜欢的东西而变得更好。你读书越来越多,你(读书的速度)就会越快。

杰克:安妮,我有点紧张。我必须读完一本书,下周一做报告安妮:那听上去不算太糟糕杰克:可是我读书很慢安妮:起先请快读阅读来理解大意。不要词阅读。要读词组杰克:可是其中有许多单词我不理解。我不得不使用词典。安妮:尽量通过阅读前后句来猜测单词的意思。很可能你理解的比你认为的多。杰克:那听起来很难!安妮:哦,耐心点儿。这需要时间。你可以通过每天阅读你喜欢的东西而变得更好。你读书越来越多,你(读书的速度)就会越快。

杰克:安妮,我有点紧张。我必须读完一本书,下周一做报告
安妮:那听上去不算太糟糕
杰克:可是我读书很慢
安妮:你要快点阅读,先理解大意。不要一个一个词的读。要读词组。
杰克:可是其中有许多单词我不理解。我不得不使用词典。
安妮:尽量通过阅读前后句来猜测单词的意思。你很可能理解的比你认为的多。
杰克:那听起来很难!
安妮:哦,耐心点儿。这需要时间。你可以通过每天阅读你喜欢的东西而变得更好。你读书越来越多,你读书的速度就会越快。

很多人同意这种观点:当我们想到圣诞节时,我们可能想到礼物、圣诞树和圣诞老人。但隐藏在这一切背后的是(lie存在)圣诞节的真谛:分享与给予我们周围的人爱与欢乐的重要性。《圣诞欢歌》的故事或许是这一点最好的例子。
《圣诞欢歌》是查尔斯·狄更斯写的著名短篇小说。这篇小说讲述的是一位叫斯克鲁奇的从来不笑的老人的事。他吝啬自私,从不与人为善。他只关心能否挣到更多的钱,并且厌恶圣诞节。一个圣诞前夕,斯克鲁奇看到了他死去的生意伙伴雅各布·马利的鬼魂。
马利过去曾经就像斯克鲁奇一样,所以在他死后受到了惩罚。他告诫斯克鲁奇,如果他不想最终像他一样,就要改变他的癖性。他还告诉斯克鲁奇将有三个(圣诞)精灵年拜访他。那天夜里,三个鬼魂拜访了斯克鲁奇。首先,“圣诞节的过去之灵”带他回到了他的童年时代,使斯克鲁奇回想起孩提时代的欢乐时光。
然后,第二个精灵“圣诞节的现在之灵”,带他去看其他人是如何度过今年的圣诞节的。每个人,甚至穷人都很幸福。最后一个,“圣诞节的未来之灵”带他去了未来。斯克鲁奇看到他死了,但没人在意他。他惊恐万分地在他的床上醒来,发现正是第二天早晨 圣诞节了。
他决定改变他的生活,承诺做个更好的人。他开心地同亲戚们一起庆祝圣诞节。他还送给需要帮助的人礼物。现在无论走到哪里,他都用善良与热情待人,传播着爱与欢乐。那就是真正的圣诞精神!


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