班级授课制是何时在欧洲出现的？
(2)17世纪，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中，对班级授课制进行了理论上的论证和分析，奠定了班级的理论基础。后来，这一教学模式经德国教育家赫尔巴特的发展而基本定型。此后，班级组织在欧洲许多国家的学校中开始逐步推广。
(3)中国最早采用班级授课制始于1862年的京师同文馆。自清政府“废科举、兴学堂”后，全国普遍采用此教学形式。
班级授课制起源于哪里?
班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组，使每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序（课程表），根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。班级授课制的实施极大提高了教学效率，是教育发展史上的一个重大进步，在一定程度上反映了教育工作的客观...
最早在教学理论上提出班级授课制思想的是
每个班级配备一个固定的教室，班级之间相对独立，互不打扰。每个班级配备一位专职教师，向班级全体学生授课，以取代传统的个别教学制度。每个班级又分成许多小组，每组10人，选出一名学习好的学生为组长(也叫十人长），协助教师管理。班级授课制的确立在近代教育史上具有划时代的意义，并给教学法开了一条...
夸美纽斯泛智教育思想的特点
夸美纽斯泛智教育思想的特点如下：夸美纽斯提出的班级授课制又称课堂教学，班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组，使每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序（课程表），根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。最早是欧美一些学校出现以班级为...
班级授课制是什么时期产生的?
1632年捷克教育家夸美纽斯出版了《大教学论》，形成了班级授课制的系统化理论，于是认为班级授课制由夸美纽斯提出
个别教学制是一对一教学吗
集体教学 又叫做“班级授课制”，这是一种将学生按年龄、学习程度分成固定人数的班，教师以班为单位，按各门学科教学大纲规定的内容，组织教材并选择适当的教学方法，按固定的时间表进行连续教学的教学组织形式。班级授课制是历史发展到一定阶段的产物。在古代，各国学校采用的是个别教学的形式，这样的教学...
西方教育史上关于班级授课制的论述有哪些
在每学时的智力活动之间，安排半小时的休息。对学生的学习要进行经常考核。在学年结束前要举行隆重的学年考试。以便决定学生是否升级。夸美纽斯用太阳以它的光和热普照世界而“不专门去对付任何单个事物、动物或树木”作类比，论证班级授课制是必要的和可行的。他要求为每班学生安排一个教室和一位教师。教...
有关教学组织的三种结构图,恳请各位教育家的指点。
(二)近现代学校的教学组织形式1、班级授课制(1)历程16世纪编班上课17世纪夸美纽斯《大教学论》班级授课制赫尔巴特提出教学过程的形式阶段理论:明了、联想、系统、方法,使班级授课制完善定型苏联凯洛夫提出课的类型和结构理论,使班级授课制形成了一个完整体系我国清同治元年1862京师同文馆采用班级授课制(2)缺点:压抑...
班级授课制在我国正式实行是在
我国最早使用班级授课制是1862年，也就是清末。班级授课制又称课堂教学，班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组，使每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序（课程表）。根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。最早是欧美一些学校出现以班级为...
在日常教学工作中遇到哪些环节受班级授课制的限制
班级授课制 - 概述班级授课制:是一种集体教学形式。就是把学生按照年龄和知识水平分别编成不同的班级,根据周课表和作息时间表,由老师有计划的对同一个班的全体学生同时进行同样内容的教学的一种组织形式。 班级授课制 - 发展在中世纪,西欧各国学校工作的组织是极为松散的。学生在一年的任何时间里都可以到学校学习...
联系实际阐述为什么班级授课制在目前依然是占主导地位的教学组织形式...
因为它具有其他教学形式无法取代的优点，在提高教学质量与效率上仍能起主要的作用。(一)班级授课制的产生与发展 班级授课制是人类社会发展到一定历史阶段的产物。16世纪以后，随着资本主义的发展，生产力水平得到空前的提高，社会对劳动者的素质提出了新的要求，从而导致教育范围扩大，学生人数增多，教学内容...
钟转银杏： 16世纪(17世纪兴起)
嫩江县19646414718： 西方教育学史上有关班级授课制的论述有哪些 ？
钟转银杏： 班级授课制又称课堂教学,班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组,使每一班组有固定的学生和课程,由教师根据固定的授课时间和授课顺序(课程...
嫩江县19646414718： 班级授课制的历史原因是什么? - ？
钟转银杏： 班级授课制的由来: 班级不是自古以来就有的,而是社会发展到一定历史阶段的产物. 班级一词最早出现在16世纪法国的居耶纳中学、德国的斯特拉斯堡的文科中学等学校.16世纪中叶,在西单个国家评价学校时,看是否一句年龄与发展阶段...
嫩江县19646414718： 班级授课制是谁最早提出来的 - ？
钟转银杏：[答案] 班级授课制产生于近代资本主义兴起的时代,是由于要求普及教育,扩大教育教学规模,提高教学质量和效率,从而批判、否定分散的小农经济和封建隔绝状态下长期实行的个别教学组织形式的结果.捷克教育家夸美纽期对班级授课...
嫩江县19646414718： 班级授课制是谁最早提出来的 - ？
钟转银杏： 班级授课制产生于近代资本主义兴起的时代,是由于要求普及教育,扩大教育教学规模,提高教学质量和效率,从而批判、否定分散的小农经济和封建隔绝状态下长期实行的个别教学组织形式的结果.捷克教育家夸美纽期对班级授课制从理论上加以总结和论证,使它基本确定下来,以后,又经过赫尔巴特等教育家进行补充,使它进一步完善.
嫩江县19646414718： 下列关于班级授课制的说法不正确的是() - 上学吧？
钟转银杏： 先有个别教学法的,古时候都是采用个别教学,即使在私塾也是分开教学,比方说,在同一个私塾中学习,如果一个学生先学会《论语》,那么他就可以进行下一个学习内容,而另一个学生如果还没学会《论语》,就要继续学习,直到学会为止才能学习下一个内容,而电视里的私塾其实都是不符合教育观念!班级授课制是到近现代才出现的!希望采纳!!
