小学几何图形太难？有这张思维导图，所有公式概念，孩子一看就懂
一、基本图形
在认识线和角的基础上，主要复习了计量单位及换算。
线段长度单位：千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）。
换算：1千米=1000米、1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米、1米=100厘米、1米=1000毫米。
角计量单位：（°）
二、平面图形
在认识三角形、四边形、圆的基础上，主要回顾了计量单位、周长、面积计算公式，以及一些图形的性质。
面积计量单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。
单位换算：1平方千米=100公顷、1公顷=10000平方米、1平方米=100平方分米、1平方分米=100平方厘米。
长方形：
周长：长方形周长 =（长+宽）× 2
面积：长方形面积=长×宽
正方形：
正方形周长 = 边长 × 4
正方形面积 = 边长 × 边长
长方形和正方形的周长、面积公式，孩子较为熟悉，故直接列出。
平行四边形：
平行四边形周长：四条边相加，对边相等，故两条边相加×2即可。
面积：通过剪切和平移，转化成一个长方形来计算，最终结果：平行四边形面积=底×高。即：S=ah
梯形：
周长：四边相加即可。
梯形面积：两个一样的梯形可以拼成一个平行四边形，故梯形面积=（上底＋下底）×高÷2。即：S=（a+b）h÷2
三角形的性质：
1、三角形的内角和等于180度
2、在一个三角形中，任意两边之和大于第三边
3、在一个三角形中，最多只有一个直角或最多只有一个钝角
三角形的面积：两个一样的三角形可以拼成一个平行四边形，故三角形面积=底×高÷2。即：S=ah÷2
在演变三角形和梯形面积公式时，最好通过画图或折纸的方式进行，这样更直观，孩子也容易理解。
圆：
圆需首先熟悉圆周率概念，π是无限不循环小数，常用近似值3.14。
周长：C（周长）=πd（直径）
面积：圆面积=πr×r=πr²
三、立体图形
立体图形分为三类：正方体和长方体、圆柱和圆锥、球。
计量：体积、表面积。
单位：立方米、立方分米（升）、立方厘米（毫升）。
换算：1立方米=1000立方分米、1立方分米=1000立方厘米、1升=1000毫升。
正方体和长方体：
都有6个面，12条棱，8个顶点。正方体是特殊的长方体。
长方体：
长方体棱长总和 = （长+宽+高）× 4
长方体体积=底面积×高
长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2
正方体：
正方体棱长总和=棱长×12
正方体表面积=棱长×棱长×6
正方体体积=棱长×棱长×棱长
圆柱和圆锥：
圆柱和圆锥的关系：等底等高体积1︰3、等底等体积高1︰3、等高等体积底面积1︰3。
圆柱：
圆柱侧面积=底面周长×高
圆柱体表面积=侧面积+底面积×2
圆柱体积=底面积×高。即：V=Sh
圆锥：
圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的三倍。即：V=1/3Sh
球：
球表面积=4πr²（r为球半径 ）
球体积计算公式:V球=(4/3)πr³（r为球半径 ）
最后将以上知识综合，绘制出了一个完整的小学数学几何图形从概念到公式的完整思维导图。
许多家长可能觉得绘制这样的导图很麻烦，但只要与孩子共同花费大约3个小时，就能让孩子基本掌握小学数学1/4的课程，这样的时间花费是值得的。
在绘制思维导图的过程中，不仅巩固了知识，还锻炼了孩子的思维力、归纳总结能力以及发散思维能力。
思维导图绘制出来后就像大脑神经元结构一样，便于孩子记忆，在使用时在大脑中会有一个整体的知识体系，不容易出错。
绘制思维导图主要包含四点：主题、分支、关键词以及插图美化，不会绘制的朋友可以咨询我，或查看我的课件。课件内容包括思维导图的绘制方法、八大思维图示的使用，以及思维导图在语数外、阅读、写作、生活中的运用。
本人上初三,感觉数学几何题千变万化,做起来毫无头绪,怎么办?
几何题，先要把每个相关的概念记清楚。然后，几何题里的条件没有不用的，你省题时，要记住它的条件，每一条都不能忽略。最后，看问的什么，你可以倒推，先找到符合问题的条件，结合给你的条件，利用概念把它们结合起来。多做题，你掌握了就熟练了。
立体几何有什么方法 根本学不懂
问题有些含糊。大千世界，物体都是点线面构成的。自己最好多看看周边的物体的形状，努力往脑子里记住它的形状。例如，一本小字典，是长方体，自己看到的最多是三个面，另外的三个面就【看不见，画虚线，全靠自己的想象力啦】。第二，死记硬记教科书上的定义、定理、性质、判定定理。然后结合例题...
怎么样才能学好画法几何呢??感觉我真笨
建立自己的立体思维，最好能在脑海中勾画出要画的立体模型，精确画图，加油，你可以的。1、画法几何是按点、线、面、体、由简及繁、由易到难的顺序编排的，前后联系十分紧密。学习时必须对前面的基本内容真正理解，基本作图方法熟练掌握后，才能往下做进一步的学习。2、由于画法几何研究的是图示法和图解...
这初中的数学怎么都这么难了,我孩子才上初二,那几何题也太复杂了,我...
课后归纳总结学习到的知识点，培养复习的习惯，将课本上给出的定理、公理自己动手推导，加深印象。在做题时建议动手画出每个几何题目的图形，在脑中形成感觉。这样才可以培养自己的空间，几何感？最后就是要善于总结几何模型，现在初二就有很多需要总结的模型，比如飞镖模型，手拉手模型，截长补短模型，中线...
初二数学难点在哪?三角形那章应该注意什么?
总之,三角形要说难难就难在有它的一些心的性质以及在具体题目里有多个三角形公用角或边,从而给学生们解题带来很大的困扰,标记角和边都很乱,这就需要学生们仔细认真。就比如我当年中考压轴题,我记得很清楚是一道三角形的题目,许多三角形的那个角和边都在一个图形里,找着找着就乱完了,因此这是三角形里最容易困...
初中数学的几何证明题完全不懂摸不着门路,该如何解决这个问题?
初中数学的几何证明题，许多人会觉得自己没有做题思路，不知道该怎么入手，无法找到突破口。首先对于这些几何体证明，我们需要先熟练掌握他们的定理，理解这些定理，知道这些定理怎么运用，掌握之后我们就去好好看题，看题目是让我们证明什么，我们先把题目中的已知条件标出来，然后根据已知信息看看我们可以得出...
做不了较难几何题怎么办
唯一的方法就是多做题，题做多了头脑就灵活了。一，先做你听明白后的例题，然后再做老师布置的习题。二，做题不会了要先看课本自己钻研，实在不会就要问老师和同学了。三，好的题目要积累成本，过段时间重复做一次。总之熟能生巧，不是你不够灵活，关键是做题数量不够。加油吧，相信自己，还需要坚持...
孩子数学几何不会怎么办
2岁左右，孩子开始对图形产生兴趣，3岁已经能够正确找出相同的几何图形。几何能力，除了可以培养孩子对图形的辨识能力和空间思维能力，还帮助孩子提高抽象视觉能力。1、认识简单的几何图形和几何体，比如正方形、长方形、三角形、圆、正方体、球等；2、除了认识几何图形名称，还能准确分辨它们的特征，比如正...
数学本来很好,但初二一接触几何,只要稍难一点的题也不会了,怎么办?
其实几何图形不难。考来考去就只有几种题型。这种题目以往没接触，暂时不理解是正常的。课前一定要把整个章节都预习，书上的题自己先做在草稿本上，不会的题第二天听老师讲。上课时，重点听老师归纳，讲题，做题时再低调的做一遍，对对昨天预习的答案。若老师没有涉及你不懂的题，下课去问老师，不...
解析几何真的这么难吗?
1、在做圆锥曲线到一定量时候，有没有一种一些题目都似乎见过，题目构造大同小异但是就是做不出来的感觉？如果有就马上记下这个题目，最好准备一个改错本，把经典题型和详细步骤以及解题思路和要点记录下来。2、要熟练掌握点差法，韦达定律的使用，在没有给出图的题目中一定要画图，并能够即时引入几何...
政溥瑙服： 我家孩子今年新升的初一,是刚刚从这个阶抄段过来的.我印象中他们当初学几何题的时候也是转不过来个儿,感觉就是抽象思维不特别好,想不到2113图形的真实样子.当时小学阶段其实这种题占的比5261例并不多,但是我们就是跟您的担心是一样的,怕她到了初中之后跟不上,所以就下了些功夫给她报了一个课外班,是4102同事推荐的北京新东方优能一对一部的小学数学课,让专业1653的老师去教他怎么弄
横山县19339607939： 几何好难,怎样才能学好呢? - ？
政溥瑙服： 数学里几何是最容易拉开档次的,因为它对学生的空间想象能力要求较高,不过,如果掌握一些技巧,解题思路(这要靠做大量的题,并进行总结归纳才会有较大成效)就会使做题时游刃有余.如果,你是刚开始学,那就在做题时尽量用空间想象,不要图快,这是为以后打基础,在脑海中想出图形,慢慢模拟题设情形.如果,你已经上高三,为了节约时间,你可以试着使用空间向量的方法,练熟了,这是一种可以避免空间想象的方法,但需要较好的计算能力.但,作为一个过来人,还是希望你可以试着想,毕竟这是锻炼大脑思维的好方法,而且有些题用想的可以更快解答.祝,几何方面取得突破,爱上几何题,o(∩_∩)o...
横山县19339607939： 怎样学几何 - ？
政溥瑙服： 学好立体几何的关键有两个方面:1、图形方面:不但要学会看图,而且要学会画图,通过看图和画培养自己的空间想象能力是非常重要的.2、语言方面:很多同学能把问题想清楚,但是一落在纸面上,不成话.需要记的一句话:几何语言最讲...
横山县19339607939： 小学生做数学思维导图的好处 - ？
政溥瑙服： 小学生做数学思维导图的好处:1、小学数学思维导图能够增强使用者充分利用右脑超强记忆的能力;思维导图拥有丰富的色彩和图像,这些色彩和图像会更容易让孩子记住.因此当孩子的大脑习惯这种记忆模式后,会大大提升孩子的记忆能力...
横山县19339607939： 怎么学好画法几何 - ？
政溥瑙服： 画法几何的学习方法 1、画法几何是按点、线、面、体,由简及繁、由易到难的顺序编排的,前后联系十分紧密.学习时必须对前面的基本内容真正理解,基本作图方法熟练掌握后,才能往下做进一步的学习. 2、由于画法几何研究的是图示法...
横山县19339607939： 数学几何为什么那么难？
政溥瑙服： 其实几何学起来还是挺简单,比如你说的平行四边形,矩形,菱形,梯形,这几种图形都属于是四边形,那么既然他们都是四边形,为什么却有着不同的名称?你仔细想想是不是可以发现,他们的这些名称正是他们这些四边行的特点,矩形(长方形)两对边互相平行且相等(看完这句,是不是可以想到和平行四边形的定义一样),且有一个角为90度(这就是矩形和平行四边型的区别).定义这个东西是要背,但不用去死记硬背,但关键点一定要找准,那背起来也就轻松的多. 你现在学的是初中几何,其实并不能,多想想你会发现你现在学的多边形基本都是互相有所关联,所以试着去发现他们之间共同点和区别,可能学起来会轻松点.有什么不懂的几何题,可以问我,我觉得自己当年学的还是很不错的,呵呵
横山县19339607939： 怎样才能学好几何? - ？
政溥瑙服： 学习几何并不像有的同学所描绘的那样:“几何,几何,尖尖角角,又不好看,又不好学”.其实几何是最具有形象性的一门科学,只要思想上重视,又注重学习方法,是完全可以学好的. 第一 要学好概念.首先弄清概念的三个方面:①定义——对...
横山县19339607939： 求数学小学几何图形的知识结构 急!! - ？
政溥瑙服： 线,角,平面图形(三角形、四边行、圆、的周长、面积)、立体图形(圆柱、圆锥)
横山县19339607939： 7年级数学几何怎样学好 - ？
政溥瑙服： 7年级的几何很简单,重在打下好的基础,和做几何题的思维 要熟练掌握三线八角(即同位角,内错角,同旁内角).这些看似简单 对今后的学习有很大用处 做题时,要学会发散思维,从多个角度看图形 如果没有思路, 记得回去读原题,看看是否有没用上的已知条件,通常来说,几何题中给的已知条件,都会用上, 然后就要自己发掘题中潜在的条件, 比如邻补角,余角,对顶角. 最后, 不要对几何体产生恐惧感, 化繁为简,化整为零. 一旦遇到错题和经典题型,要学会总结, 没事多翻阅,加深印象. 祝你学业有成.记得评论哦!
横山县19339607939： 解决几何入门难,应从哪些方面入手?试举例加以说明 - ？
政溥瑙服： 学生进入几何的学习,由过去学习代数,研究对象是数,转入研究对象以“形”为主了.对于数的理解、运算、变换,从小学一年级甚至学前时期就开始接触了,而进入平面几何学习,刚开始,学生画图、识图能力都很差,他们不能正确领会作...
