写一个有特点的人作文

~ 在我们学校里，有这样一位音乐老师，张老师，她以其独特的风格和多变的面孔给学生留下了深刻的印象。
张老师上音乐课时总是温柔可亲。她的话语中总是充满了欢快的节奏和轻柔的旋律。她教导我们，音乐的表达应当与心情相契合，比如收麦子的小姑娘是快乐的，因此歌唱时应当带着欢快的语气；而冬天的宁静则应通过轻柔的歌声来传达。张老师的笑容总是温暖而亲切，那双笑眼仿佛能将快乐传递给每一个人，她的酒窝里盛满了幸福与满足。
然而，千万不要误以为张老师的温柔就是软弱。有一次，在教授《月圆曲》时，小明调皮地剪掉了小瑞的一小段头发，这个原本应受到严厉批评的行为，在张老师这里得到了不同的处理。她的眉头一皱，目光变得严厉，对小明进行了批评。课后，她将小明和小瑞叫到办公室，小明诚恳地道歉，小瑞也宽容地原谅了他。张老师见此情景，紧锁的眉头才渐渐舒展开来。
张老师的“变脸”不仅仅是严肃与温柔的转换，更是她对学生的关爱与教育的体现。尽管她在课堂上有时会显得严厉，但她的用心良苦和期望学生们能够成长为有礼貌、有责任心的个体，让所有学生都深感敬意，我们依然非常喜欢她。
在我们班上，有一个男同学，他的行为举止常常让人忍俊不禁，他就是杨同学。
杨同学的身高大约有一米六五，体型较为健壮，但他的行为却常常颠覆人们对男生的传统印象。在音乐课上，当江老师教授《月圆曲》时，他竟然开始手舞足蹈，做出各种夸张而妖娆的动作，这引起了全班的哄堂大笑。一般而言，高个子的男生会给人一种严肃威严的感觉，但杨同学却让大家觉得他有点“娘”。他的动作如此夸张，总会有人忍不住向老师告状。然而，江老师却出人意料地没有批评他，反而邀请他上台表演。
杨同学的舞蹈充满了喜剧效果，他扭动胳膊，摆动下半身和头部，仿佛在跳扭秧歌，嘴角上扬，有时挑挑眉毛，有时眨眨眼睛，让人忍俊不禁。有时，大家还会开玩笑地说：“他真是个披着男生皮囊的女生啊！”
也许你已经猜到这个有趣的同学是谁了，没错，他就是我们班的小明星——杨同学。
在我们班上，有一位同学以其灵活的思维和出色的组织能力而著称，他就是张活用。
张活用总是能以风一般的速度完成任务，并且善于组织各类活动。他在学习上也是如此，他能够灵活运用所学知识，常常能够迅速找到问题的解决之道。
有一次，数学老师出了一张充满知识拓展的试卷，并宣布谁能做到全对且字迹端正，就会得到一份大礼物。张活用很快就完成了试卷，并且交给了老师。老师对他的速度和准确性感到惊讶，同学们也惊讶不已。
张活用的成功并非偶然，他告诉了我他的秘诀：每天坚持学习，积累知识。听了他的话，我也购买了一个学习机，开始每天复习课程内容。坚持了几天后，我的成绩也有了显著的提升。
张活用是一个爱动脑筋的同学，他的能力和秘诀确实让人佩服。
我的表弟小时候特别爱哭，只要别人说他一句，他就能立刻眼泪汪汪。然而，他外表看起来却像是一个十足的小小男子汉，他的头发剃得短短的，皮肤黑黑的。
有一次，我们一起打篮球，爸爸投了一个篮，不小心篮球在掉下来的时候砸到了表弟的手。我本以为表弟会哭，没想到他竟然没有哭，而是揉了揉手，继续打球。我忍不住夸他：“你真是个男子汉！”
然而，表弟的“男子汉”形象并没有持续太久。下一次，他又因为在球场上被批评而开始哭泣。我安慰他：“表弟，男子汉不能轻易流泪，要坚强一点。”表弟听了我的话，擦干眼泪，又重新加入了比赛。
表弟虽然有时候爱哭，但他有一颗坚强的心，我相信他总有一天会成为一个真正的男子汉。
我们班上有一个同学，他的名字叫杨大哈。他身材魁梧，动作却十分妖娆，有时候甚至让人误以为他是个女生。
就在今天上午的音乐课上，我们正在学习《编花篮》这首歌。当我们在唱歌的时候，杨同学却在座位上拿着红领巾挥来挥去，并且做出各种妖娆的表情和动作。很多同学都被他吸引了注意力，甚至有的同学开始笑了起来。
江老师看到杨同学的行为，并没有生气，反而邀请他上台表演。音乐响起，杨同学开始在台上表演，他挥舞着红领巾，翘着兰花指，双脚交叉着走步。他的眼睛瞪得大大的，看起来十分有神。已经有同学笑得直不起腰了。
杨同学的表演让我们大家都忍俊不禁，他能给我们带来快乐和欢笑。

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