初中班主任班级管理的经验
导语：初中班主任是学校为建立、巩固和发展班级而设立的专职教师，是班级的组织者和领导者，是学校领导实施教学工作及各种教育活动的得力助手。班主任工作做得好，直接关系到初中学生学习的进步，思想健康，学校良好风气的形成，因此，班主任工作是学校教育工作中不可缺少的重要工作。
初中班主任班级管理的经验
一、倾听学生内心真实想法
现代教学观点认为，成功的班主任需要细致深入地了解学生的认知规律和性格特点，并尊重学生的积极情感和选择，以此为基础进行因材施教。以我多年的教学经验来看，三流的老师压学生，二流的老师管学生，一流的老师带学生;要了解学生的性格特点和情感选择，就要深入学生内心倾听他们真实的想法、切切实实地和学生平等交朋友，成为学生的忠实听众和导航灯。
不少初中生正处于青春期的叛逆阶段，家长的训斥和老师的教育在他们眼里都是废话、唠叨和不实用的套话，这给班级管理和教育培养工作带来不少麻烦，而他们的任性行为往往会给他们自己贴上了“差生”、“烂生”的标签。然而其实，越是叛逆的学生他们内心其实越是空虚的，他们越是渴望引起关注，越是需要别人走进他们内心倾听他们真实的想法。
作为班主任，我常通过用本子来建立每一个学生的档案，和近来表现异常或者无进步迹象的学生进行深入交流，通常我只是用几句话引导他们，然后仔细地饶有兴趣地面带微笑地倾听他们的想法，并把要点记录在档案上。慢慢地，学生就能感觉到班主任春雨润物的关爱和沟通，并在潜移默化中不断进步。
二、奖罚有度，刚柔并进
教育是一门管理的艺术，没有奖罚的教育是不完整的教育。
然而采取什么样的奖罚方式，却也需要颇费心思的，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊、而应以激励为主。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，如：私下作书面检讨，做深刻反省、为班里做件好事、单元测试或期末考试成绩必须提高等等。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护;同时在班里也树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。
而对于表现出色的同学，则须不吝表扬，让班里同学都知道其人其事、向他看齐，精神鼓舞之余还可以动用班费等辅以适当物质鼓励。如此奖罚有度，学生的积极性就都调动起来，力争上游主动赢得尊重和表扬了。
当然，班级管理的奖罚还需要刚柔并进，过严过松都不可取。过松者，奖罚执行不力，形同虚设，学生漠不关心无动于衷;过严者，班里表面可能风平浪静、一片太平，实则惊涛骇浪于深处暗暗涌动，更可能引起学生的反感和抵触，师生关系僵化。所以我们在处理奖罚时候还需要认真掂量这个尺度，要做到坚守原则、宽严适度、刚柔相济、合情合理，方可收到应有的效果。
三、注重学生的德育教育工作
德育是对学生进行思想、政治、道德和心理品质的教育。结合初中生的身体心理发展特点，注重学生的德育教育，对学生的性格发展、人生观世界观的形成、心理素质的锻炼等都具有举足轻重的作用，同时也对促进教学质量，加强班级管理起着不可或缺的`作用。
班主任在学科教学中要有意识地渗透德育，此外还要经常与各科老师联系、交流，让各科教学管理者都渗透德育，实现各科教育的整合，切实搞好班级管理工作。
同时，班主任还需要加强与家长的沟通联系，尽量能够定期与家长谈话，使双方都更加了解学生在学习以及品德方面的成长情况。班主任需要根据学生在学校的各种行为表现和家长反馈、交流，确立家庭在教育中的任务，相互弥补缺失，以取得德育工作的最佳成效。
第三，在活动中渗透德育，也是班主任开展班级管理工作的必要措施。处于价值取向由单一化向多元化过渡、个性特征越发明显、与师长关系越来越趋于平等的初中生而言，一味的课堂说教颇有苍白无力的无奈，所以利用轻松愉快的活动渗透德育，例如用树立榜样、户外锻炼、情操陶冶、游戏说教等各种活动形式结合进行德育教育，更能激起学生的兴趣和热情，使他们在细雨润物中受到熏陶和教育，有利于他们的道德习惯、心理品质等得以良好培养。
四、正确引导学生对网络资源的使用
随着网络技术的普及，越来越多学生惯于频繁上网冲浪，有的甚或沉迷于网络游戏、色情作品等，不但严重阻碍了教育活动的开展，而且危及到他们道德观念的塑形和身心发育。作为班主任，引导学生正确适度使用网络、正视网络带来的利害、尽量授以学生去其糟粕取其精华的技巧，责无旁贷且任重而道远。
学生倘若难以自拔于网络中，则会丧失时间空间感、生活节律紊乱，且视力、肩背肌肉受损，免疫力下降，同时心理问题不断：急躁冲动、内向孤僻、焦虑抑郁等。
网络可以极大满足学生的好奇心理，但是在学生自制力尚不足的时候，他们就极易深陷网络、上瘾难控，更谈不上努力学习、全面发展了。所以班主任要及早和学生和家长提前打预防针，尽量让学生避免网络成瘾;倘若学生已积重难返，则要耐心循循开导、恩威并施，利用师生的感情和班集体的凝聚力感化他们，并与家长共同坚持，把孩子从沼泽中拉起来。
总之，面对网络资源对现在教育的冲击，班主任如何教育学生善于利用网络是一个崭新的课题，需要教育工作者不断探索开拓，以使网络这把双刃剑能最好地服务于教育与班级管理。
总而言之，中学生是社会未来的栋梁，班主任需义不容辞地把学生管理、教育好;而初中班主任的教育管理工作既复杂又繁重，既是一门科学又是一门艺术，只有不断探索、善用技巧，才能有效地、出色地把教育管理工作做好。
班主任如何做好班级管理工作
1、树立权威 班主任要管理好班级，必须树立威信。俗话说德能够服众，威能够慑顽有崇高品德的人本身就有令人服气的品格魅力。因此，班主任必须具备崇高的品德和特有的人格魅力，才能让学生信服。奖罚分明 有句话说的好：没有规矩不成方圆。不管是在学校还是在其他工作岗位，都应该做到奖罚分明。有的老师会...
班主任管理班级的原则
班主任管理班级的原则：平行管理原则、全面管理原则、自主参与原则、教管结合原则、全员激励原则。1、平行管理原则 在班级中，除了师生之间的垂直关系外，还有同学之间的平行关系。所谓平行管理原则，是指管理者既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的影...
班级管理中班主任的想法起主导作用,其开展教育工作的前提是( )。_百度...
因此，树立正确的学生观是每一位班主任老师必须首先解决的观念问题，有正确的学生观是班主任发挥主导作用的前提。B项正确。A、C、D三项属于班主任班级管理应具备的条件和素质，不是开展教育工作的前提。故正确答案为B。
班级管理的核心是( )。
【答案】：B 本题考查班级管理的核心内容。班集体不是自然形成的，任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程，这实际上也是教育培养与社会化的过程。其中，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。B项正确。A项：了解和研究学生属于班主任班级管理的内容。班主任了解和研究学生包括对学生个体...
如果你是班主任怎样进行班级管理?
班主任进行班级管理的方法：1、建立良好的班级文化：通过制定班级规则、倡导尊重和合作的行为准则，建立积极的班级文化。定期组织班级活动，促进同学们之间的交流和互动。2、激励与引导：给予学生正面的反馈和鼓励，以增强他们的自信心和积极性。可以通过口头表扬、奖励机制等方式，激发学生的动力。3、建立有效...
班主任的班级管理理念是什么?
班主任班级管理理念：以素养树立威德、以民主把好脉搏、以活动开剂良方、让爱心坚持送服、讲究方法治班活。1、以素养树立威德。在任何职业活动中, 良好的职业技能始终是个体获得权威的一个重要途径。因此，班主任应当具有专门的职业理论、职业道德、职业技艺。为此，班主任应当不断学习,以先进的教育观念、...
班级管理中班主任的作用
班级管理中班主任的作用如下：1、班主任是学校领导对学生实施教育、教学、劳动、实习的得力助手，是学校领导对学生进行政治思想教育工作的骨干。2、班主任是班集体的组织者领导者和教育者，要把聚集在一个班里的几十名学生，培养成为一个勤奋好学、朝气蓬勃的集体，以利于教学工作的全面开展，需要班主任进行...
班主任如何进行班级管理?
1、了解和研究学生——前提和基础；2、组织和培养班集体——中心环节；3、做好个别教育工作；4、进行操行评定；5、协调校内外各种教育力量；6、班主任工作计划与总结。班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。因此，班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学...
班主任应如何管理班级
要做到一切为了学生。第五、 “严管理、有尺度”，做好班主任工作，要把握一个“严”字。努力做到从严要求，从严管理，从严考评。首先要严而有“章”，即要制定科学合理、切实可行的管理制度；其次要照章管理，即要严格按照校纪、班纪、“生约”办事，在执行过程中应做到严而有恒，善始善终，不能有...
班主任管理班级的策略与措施有哪些?
班级管理策略 1、科学制定班纪班规，强化班级奖惩制度的落实 初中班主任在进行班纪班规制定过程中，需要强化违纪违规学生的惩罚力度，以将其对班级形成的负面效应带来影响。因为学生进步和德智体美的全面发展需要纳入班级常规管理的内容，并引导学生参与班纪班规的建设和完善，从而更好地对学生奖惩处理予以权衡...
钭通乌洛： 原发布者:YY杨瑜 初中班主任班级管理经验江南中学:杨瑜作为初中班主任,我们背负着比任课老师更加繁重的任务.除了任教的学科教学成绩以外,还要对学生进行安全、纪律、理想、行为习惯、学业成绩、兴趣、爱好、特长、心理健康等...
聊城市19232731468： 初中班级管理的建议? - ？
钭通乌洛：[答案] 对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名班主任,你...
聊城市19232731468： 初中班主任如何有效开展班级管理措施 - ？
钭通乌洛： 班主任要想管好一个班集体,除了靠制定一套切实可行的班级公约,以制度去管理学生外,要靠班主任去细心做好每一件事情.教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响,特别是班主任,影响更为直接.所以,班主任应该时时处处以身作则...
聊城市19232731468： 初中班主任工作计划总结 ？
钭通乌洛： 班级是一个学校进行教育工作等的基本单位.班主任在班级的管理工作中占有重要的的地位,班主任是一个班级的组织者、教育者以及倡导者,班主任的管理直接影响到学...
聊城市19232731468： 怎么管理初中的班级? - ？
钭通乌洛： 常规的方法是:对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,...
聊城市19232731468： 寻求初中班主任管理经验？
钭通乌洛： 对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名班主任...
聊城市19232731468： 浅谈如何做好初中班级管理工作 - ？
钭通乌洛： 1、以学生为本,尊重他们的主体地位 2、建立和谐的师生关系 3、班主任管理要与学生的生活紧密结合 4、用心做好班级管理和学生德育培养工作 5、与家长保持有效的沟通和交流
聊城市19232731468： 我是一名初中班主任,在班级管理方法上谁有什么独特的见解?？
钭通乌洛： 记住~!对学生一定不能严肃,太过的严肃会令他们产生畏惧感,要显得平易近人.别经常表扬好的同学,多鼓励差生,多和他们谈心,别拖堂.千万别找家长...孩子最怕这个...哎呦,祝你好运了~你要~祝我做个好梦哦~!~
聊城市19232731468： 我是一名初中班主任,该怎么样管好一个班 - ？
钭通乌洛： 为您转载以下内容,如有具体问题再进行探讨. 班主任如何管理好班级班主任是一个班级的组织者和管理者,当一个班主任容易,当好一个班主任,管好一个班集体就不是一件容易的事情了.一、“细心”去做好每一件事情班主任要想管好...
聊城市19232731468： 如何做好新时期初中班主任教师管理工作 - ？
钭通乌洛： 先要把课教好.做为一个班主任,只有先成为的老师,才能取得同学们的认可.其次是善于把握班级整体气氛.班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛,要善于把握与引导.例如:我曾经的班主任看到同学们不喜欢做广播...
