阅读障碍怎么能够治疗啊
阅读障碍一般都是可以治愈的，但需要较为长期综合性的治疗，才能够达到良好的效果。
首先，针对孩子存在的语音意识（俗称的语感）、语音指导、单词认读、阅读流畅性、阅读理解等方面进行干预，帮助他们缓解在阅读上存在的典型问题，并遵循阅读－理解的过程，依据这一特点逐步完善相关能力。
其次，很关键的一点是需要对孩子在心理方面有一定的疏导，帮助孩子建立自信心，以鼓励为主，并多提供孩子阅读理解的机会。
阅读障碍是学业习障碍中最常见的一种障碍,也是被专家学者研究得最多,最深入的一个问题.据统计资料表明，有80%的学习障碍学生出现阅读方面的困难。我们知道，阅读是一项非常重要的能力，几乎所有学科学习都要涉及到阅读。语文自不用说，数学学习中的解应用题也首先要通过阅读关。因此，阅读是孩子学习过程中必不可少的一项技能。阅读是一个十分复杂的过程，它需要多种心理功能的协调运作，比如阅读牵涉到孩子的视知觉和听知觉，通过字形、字音和字义的联系来获得对字词的理解。另外，这其中还有语调、语速的问题，都可能会对孩子的阅读能力产生影响。
一、根据专家对阅读障碍的研究得出结论：儿童阅读困难主要包括认字和理解两大部分。而造成阅读障碍的原因主要包括以下6种：
1.听觉理解能力差；
2.听或视知觉速度太慢；
3.无法知觉文字符号；
4.缺乏阅读所需的知识；
5.无法注意到重要的关键字、句或段落；
6.无法了解书写文字的单位，也就是缺乏词与词之间的界限的概念。
二、具有阅读障碍的儿童在学习过程中一般会出现以下一些特征：
1.阅读速度慢；
2.阅读悍省略、替代、歪曲或添加字或词；
3.出现错读，停顿次数太多，或者经常不知道读到哪里了；
4.对短语的成分划分不准确；
5.逐字阅读，有时需要用手指的协助。
6.读时跳行或颠倒字词；
7.读后不能回忆阅读的内容；
8.不能从阅读的材料中得出结论（不能概括中心思想）；
9.常用常识作为背景，而不是以文章中的材料来加答问题（即答非所问）；
10.听写成绩差。
根据国际阅读障碍症协会的介绍，大约有5%的儿童患有学习障碍，大多数阅读障碍者在学龄前都比较快乐，适应性也比较强。但入学以后，当学习的方法或老师的教学方法不符合他们的实际时，情绪问题就可能出现。日久天长，阅读能力上的受挫就会造成个人的自卑，孩子常常不知道自己为什么总达不到大人的要求。尤其当阅障碍的儿童口语功能发展较差时，常会因找不到正确的字词来表达。或在描述事情时产生记忆上的错误，而被别人误认为“说谎”，这样，对孩子的伤害会更严重。因此，阅读障碍儿童最常遭遇的情绪问题就是焦虚，他们对在学校所遭受的失败感到不知所措和害怕，因为他们无法预知自己的表现会有多糟。他们往往在新的情况发生时产生排斥心理，这常常导致家长和老师将他们的逃避行为误解为懒惰。还有一些阅读障碍的孩子可能会把挫折感逐渐转变为愤怒，在学校里他们只能将愤怒隐藏起来，回到家这个相对安全的环境里，他们的愤怒就会爆发出来，使得他们最依赖的人——父母对其感到非常棘手，不知如何去帮助他们。其实，出现阅读障碍，最好的方法是咨询专业的心理医生。
阅读障碍是学习障碍的一种。它产生的原因有——
遗传因素：家族中若存在学习障碍者，那么发病率较一般人会高；通常学习障碍者的15号以及6号染色体存在异常；
神经心理：学习障碍儿童的脑内神经递质和脑皮层功能异常。通俗而言，可以理解为学习障碍者的大脑是一台存在故障的电脑，比如处理器和输入器之间的连接断档了之类的，因此引起了一系列的故障。
环境因素：主要表现为患儿生活在不良的养育环境中，比如家长的过度保护，家庭不和睦等都会对孩子造成影响。
有先天，也有后天。
阅读障碍是指具有如下特点的学习障碍：阅读速度慢；跳行读、重复读或含糊不清的读；颠倒句子的顺序；读完后不能回忆或复述内容；读错字或写错字，学过的字不能够回忆；词字混乱，不能够鉴别一个字是否反转或者倒转。
只要干预得当、及时，是完全可以使它不影响患者生活的。因此不用过于担心，及早干预。（来自：七维教育发展中心）
这种状况往往是心理的问题，可以找一些心理医生看一下。
如何应对阅读障碍
1. 寻求专业帮助 当你意识到自己存在阅读障碍时，及时寻求专业帮助是非常重要的。可以找到专业教育心理学家进行测评和诊断，制定出相应的训练方案。2. 增加阅读时间 增加阅读时间可以帮助你增强阅读能力。在开始阅读前，可以设定一个目标，例如每次阅读20分钟或者每天达到一个小时。阅读时间逐渐增长，阅读速度...
什么是读写障碍?该怎么办?
二、治疗读写障碍的方法：读障的学童需要长期耐心的教导及重覆的练习。透过生动的游戏，图像，多观感，多媒体的方法，帮助学童了解文字的结构，加强他们对文字的记忆。英文方面可透过拼音法，帮助学童掌握字母及声音的关系，从而改善读字及串字能力。
读写障碍的孩子怎么办
一、及早诊断并进行矫治：诊断后能对此障碍有更准确认识，避免给孩子造成更大心理伤害，并尽早安排学习训练。二、接受咨询和培训：有助于对孩子做出合理期望，学会掌握一些有效的教学策略，更可能对孩子能力提高有切实帮助。此外，还应及时与老师沟通，并帮助孩子发掘自我认同点等。如果孩子现在读写状态不是...
读写障碍症如何治疗
一、中枢神经系统感染可给予抗病毒或者抗虚惊等治疗，需根据脑脊液结果明确是病毒感染还是细菌感染来给予对症治疗。二、读写障碍症如果是脑血管疾病所引起则需做头颅CT或头颅核磁共振，以明确是缺血性脑血管病还是出血性脑血管病。三、如果是缺血性脑血管病，则可给予抗血小板等药物进行治疗。四、如果是出血...
什么是读写障碍?该怎么办?
5.寻求资源：现在有很多资源和工具可供利用，如在线课程、学习软件等，这些都可以帮助改善读写能力。综上所述，读写障碍是一种可以干预和改善的困难。重要的是及时寻求专业帮助，采取适当的措施，并提供必要的心理支持。通过合理的干预和资源利用，个体可以克服读写障碍，提高学习和交流能力。
发育性阅读障碍预后和治疗
药物治疗在某些情况下被提出，如使用抗组胺药或治疗晕动症药物来改善视听前庭功能受损的脑功能，但并未得到证实。吡拉西坦则因能提升高级认知功能而受到研究。尽管阅读障碍可能终身存在，影响阅读能力，但通过直接指导，许多患者仍能发展功能性阅读技能。补偿性工具如录音课文、阅读器和划线器有助于他们进行...
孩子出现轻微阅读障碍有什么办法?
游戏化学习：通过游戏和互动活动来教授阅读技能，可以使学习过程更加有趣和吸引人。例如，可以使用拼字游戏、角色扮演或者故事创作来激发孩子的兴趣。专业干预：如果孩子的阅读障碍较为严重，可能需要寻求专业的干预，比如语言治疗师或特殊教育老师的帮助。积极反馈：对孩子的进步给予积极的反馈和奖励，以增强...
孩子有一定程度的阅读障碍该怎么办?
面对孩子有一定程度的阅读障碍，家长和教育者需要采取一系列综合措施来帮助孩子克服困难，提高阅读能力。以下是一些建议和方法：早期识别与评估：首先，要通过专业的评估来确定孩子是否真的有阅读障碍，并了解其具体表现和程度。这通常需要由学校心理学家、言语治疗师或教育评估专家来完成。个体化教育计划（iep...
有阅读障碍怎么办
坚持看多少，顺其自然，看到哪走神了，或者只看了一行就根本没心思再看了，那就不用继续了，放下书本去做别的事。等有空闲了再回来接着看。建议从情节非常吸引人的小说开始锻炼，祝你早日克服。PS.如果你的阅读障碍症状是完全无法理解文章中作者的意思，那么建议去看看医生。
成人阅读障碍症如何治疗
回答：你好,阅读障碍,这样的事有时间自己多读读就好了,大声的什么都不理会的读。适当放松心情, 建议多与周边的人沟通交流,不要把自己封闭起来,还有是适当的培养一些兴趣爱好,丰富自己的生活,此外呢,多做做运动也是有助于身心健康的
封平治偏： 每个人的阅读习惯都会有所差异.有的人阅读时一字一字从头到尾的读,读完之后不知所云;有的人则能迅速略读,并很快抓住主题;而有的人边读边写笔记.阅读习惯的不同往往导致阅读效率的差异.对此的矫正可以从两方面进行. 第一,教...
汶川县13133516015： 阅读障碍症该怎么解决? - ？
封平治偏： 阅读障碍是学业习障碍中最常见的一种障碍,也是被专家学者研究得最多,最深入的一个问题.据1993年的一项统计资料表明,有80%的学习障碍学生出现阅读方面的困难.我们知道,阅读是一项非常重要的能力,几乎所有学科学习都要涉及到...
汶川县13133516015： 如何克服阅读障碍? - ？
封平治偏： 在心情比较平静的时候多阅读,坚持!
汶川县13133516015： 阅读障碍症怎么办 - 阅读障碍症真的存在吗? ？
封平治偏： 对于较严重的阅读障碍,比如儿童神经生理方面可能存在缺陷,需要由专门的教师和心理医生采用特殊的方法进行矫治,如多感觉通道法,强调运用学生的多种感觉通道,诸如视、听、动、触等;神经组织矫正法,对阅读障碍的儿童通常采用视觉描绘练习和眼手协调练习.
汶川县13133516015： 关于如何克服阅读障碍的问题？
封平治偏： 新年好: 根据你陈诉的情况,初步感觉你的情况不是什么阅读障碍; 阅读的两种基本方式是朗读和默读;朗读主要表现为口头语言,默读主要表现为内部语言; 你的情况体现在从看到的向说出的语言过渡,主要问题在于分析和综合两个方面逐渐均衡,对读音和词句迅速而准确的理解,有些文字,即使注意力集中,也是不一定一下就明白的,当然,注意力集中会提高效率,但不是问题;平心静气,注意力就会提高的,可以试试. 祝你早日成功!
汶川县13133516015： 如何帮助有阅读障碍的人克服阅读困难? - ？
封平治偏： 您好 阅读障碍是指智力正常或超常,但是在阅读和书写方面落后于同龄人的现象. 阅读障碍的改善需要提高阅读困难者的视觉功能:视觉速度、视觉分辨能力、视觉宽度等,因此需要到专业矫治阅读障碍的机构进行矫治.
