幼儿园音乐活动教案

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　　作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的幼儿园音乐活动教案6篇，欢迎大家分享。

幼儿园音乐活动教案 篇1

　　活动目标：

　　1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。

　　2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。

　　3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。

　　2、发声练习：

　　(1)师生问好。

　　引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数3下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙，轻轻飘下来。)

　　二、展开

　　(一)看图片学第一段：

　　1、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕”。

　　2、理解分析歌词：

　　(1)咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答?”

　　(2)“小雪花怎样来的?”

　　(3)“小雪花要来告诉我们什么?”(冬天来到了)

　　3、语言节奏朗诵：

　　(1)师问第一句，幼儿朗诵后三句。

　　(2)集体完整朗诵。

　　4、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”!

　　(1)看图片欣赏范唱。“你听到什么?”“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高?”(上行音)“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低?”(下行音)

　　(2)完整演唱两遍。

　　(二)填编第二段：

　　1、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘滴滴滴滴答’?”“小雨滴会说些什么?”“小雪花飘下来，那小雨滴呢?”(落下来)“小雨滴想告诉我们什么?”(春天来到了)

　　2、朗诵歌词：

　　(1)教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。

　　(2)语言节奏朗诵。

　　3、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行?

　　(1)学着第一段试着唱一唱。

　　(2)唱第二段。

　　(三)完整演唱两段。

　　1、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么?”

　　2、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(雪花和雨滴)

　　3、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。

幼儿园音乐活动教案 篇2

二： 大班音乐活动——包饺子

　　 活动目标：

　　1、积极参与活动，能创造性地用肢体动作表现擀面皮、包饺子、煮饺子等过程中“饺子”的不同造型。

　　2、遵守游戏规则，体验在音乐活动中的乐趣。

　　 重点 ：

　　对音乐作品的理解感知的基础上尝试创编擀面皮、包饺子、煮饺子

　　 难点 ：

　　在韵律活动中合拍的运用身体的各个部位表演动作。

　　 活动准备：

　　已有知识经验，图片，《喜洋洋》音乐，

　　 活动过程：

　　一、图片谈话，引出课题

　　“小朋友你们看，这是什么？哇！是一盘香喷喷、热腾腾的饺子呀！”你们吃过饺子吗？那有谁知道做饺子的过程是怎样的？

　　（擀饺子皮、包馅儿、煮饺子）。

　　二、播放音乐，让幼儿完整欣赏《喜洋洋》曲子。

　　老师带来了一首好听的曲子，讲的就是做饺子的事情。

　　1，听听有几段，什么时候开始变化的？曲子是ABA的形式，第三段和哪段是一样的?

　　三、分别学习三段曲子的动作及创编。

　　1，把自己变成一个小面团，把自己身体部位和饺子一样杆的薄薄的。先请个别幼儿上来表演，幼儿集体学习。

　　2，饺子皮变薄了后，张开饺子要包馅儿。（张开饺子皮，包起来）先请个别幼儿上来表演，幼儿集体学习。多表扬，有创意的，和别人动作不一样的小朋友。

　　3，饺子包好了还要。。（煮）饺子在锅里煮的时候好像在干什么呢？

　　先请个别幼儿上来表演游泳的饺子，幼儿集体学习。

　　先请个别幼儿上来表演跳舞的饺子，幼儿集体学习。

　　如果老师倒一碗冷水进去，会怎么样？

　　四、播放歌曲完整表演创编的舞蹈进行游戏。

　　请幼儿牵手，围成一个小锅子。不能黏在一起，饺子会破掉、（声明纪律）破了的饺子，老师会把它捞起来放回碗里。

　　五、活动延伸

　　回到教室和其它好朋友一起分享，如何做饺子。

幼儿园音乐活动教案 篇3

　　 活动目标

　　1．感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。

　　2．在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。

　　3．体验通过自己探索学会唱歌的快乐。

　　 活动准备

　　图谱每人一张

　　 活动过程

　　一、导入活动。

　　师：现在是什么季节是啊？（春天）

　　老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。

　　二、学唱歌曲。

　　1．感受歌曲旋律。

　　（1） 幼儿听乐曲。

　　提问：听了这首曲子，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象？

　　（2） 观看教师随音乐舞蹈一遍。

　　师：刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。

　　2．学唱歌曲《歌唱春天》

　　师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了老师做的春天的动作，那下面老师来唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。

　　（1）老师范唱歌曲。

　　提问：你听到了什么？

　　师：看来这首歌曲有一定的难度，有什么好办法能尽快学会？大家想想以前用过什么方法学唱歌的`。

　　今天老师教你们一个新的方法，看看是什么方法？

　　（2）学习使用图谱记忆。

　　师：看这张纸的最上面，写这什么字。（题目）

　　这张纸从哪开始看呢？（从图一开始看，一在哪？在下面。）

　　A．听老师唱，尝试用手指图，记忆歌词。

　　师：下面听老师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最后一句，就要全部指完。好，我们来试一试。

　　要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方？一会可以提问。

　　师：听完了，来，看看有什么不懂的地方！（幼：有空白的地方）

　　把空白格子的数字，报上来！（6.7.8.11.12）

　　师：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱？

　　看看这张图片，空白的地方在哪里？（下面） 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

　　师：还有什么问题吧？好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思？（嘿，啦啦啦）

幼儿园音乐活动教案 篇4

　　 活动目标：

　　1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。

　　2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。

　　3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固切分音符的唱法。

　　 重难点分析：

　　重点--初步学习歌曲第一段。

　　难点--复习巩固切分音符的唱法。

　　 活动准备：

　　物质—课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。

　　知识—了解青蛙的生活习性。

　　 一、 导入

　　1、 发声练习师生问好：加强师生间的互动，增进感情。教师：见到小朋友我很高兴，我们一起来用歌声好吗?提醒幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。

　　2、观看青蛙生活习性的课件，帮助幼儿理解歌词大意。

　　教师小结：暖和的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，快乐的呱呱叫着。

　　 二、展开

　　1、教师播放录音磁带，引起幼儿的学习兴趣。

　　问：“刚才，你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?”

　　2、教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜欢的一句。

　　你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告诉大家。

　　3、教师范唱一遍：

　　提问：“谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听?”

　　4、语言节奏学歌词通过提问你最喜欢哪一句?;来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习歌曲的最后一句。)

　　4、幼儿整首跟唱

　　(1) 示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。

　　教师：小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。

　　5、分组表演唱教师：小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价)你喜欢谁的表演唱?为什么?(引导幼儿说出理由)

　　 三、结束

　　教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。

　　1、教师：小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，来来来我唱给你们听听。

　　2、带幼儿出教室教师：“让我们一起听着优美的音乐去喝水吧!”(放音出教室)

幼儿园音乐活动教案 篇5

　　 活动目标：

　　1.知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康。

　　2.乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。

　　3.会随着音乐有表情地进行游戏活动。

　　 活动准备：

　　1. 小动物头饰：猪小弟，小兔，小羊，小猫，小猴若干；

　　2. 多媒体课件。

　　 活动过程：

　　 一、导入活动

　　小朋友们，你们知道小猪长得什么样子吗？你们喜欢小猪吗？（出示玩具小猪）

　　小朋友们好！你们看我今天干净吧，我可是个讲卫生的猪小弟哦，可是以前的我，嘿嘿···

　　 二、看课件，引导幼儿分段欣赏音乐，初步了解歌曲内容

　　脏兮兮的小猪你喜欢和它做朋友吗？（不喜欢）

　　小朋友不喜欢和小猪做朋友，那么小动物愿意与小猪做朋友吗？请看。

　　 1、欣赏第一段音乐，了解歌曲内容，并用歌声和动作表现

　　小朋友，猪小弟呀猪小弟，要和谁来做游戏？（小兔子）

　　小兔子怎么说的？怎么做的？

　　（小兔说：“哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。”）

　　我们一起边唱边表演一下吧。

　　 2、欣赏第二段音乐，了解歌曲内容，并用歌声和动作表现

　　小朋友，猪小弟呀猪小弟，要和谁呀做游戏？（小羊）

　　小羊怎么说的？怎么做的？（小羊说：“哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。”）

　　我们一起边唱边表演一下吧。

　　第三段、第四段方法同上。

　　 3、欣赏第五段、第六段音乐，了解歌曲内容，并用歌声和动作表现

　　猪小弟找到朋友了吗？为什么？（因为它身上太脏了）

　　小猪应该怎么做？（去洗澡）

　　猪小弟是怎样做的呢？（…）

　　我们一起边唱边表演一下吧。

　　 4、引导幼儿理解爱清洁、勤洗澡有利于身体健康

　　小朋友，你喜欢什么样的小猪？（干净的）为什么？

　　（因为勤洗澡、爱清洁、讲卫生，我们才不会生病，我们的身体才会棒棒的。）

　　 三、引导幼儿随着音乐有表情地进行游戏活动

　　 1、第一遍游戏

　　老师扮演猪小弟，幼儿分角色随音乐边唱边表演。

　　 2、第二遍游戏

　　选一幼儿扮演猪小弟，其他幼儿分角色随音乐边唱边表演。

　　 四、启发引导幼儿尝试学习自己洗澡方法

　　 1、交流讨论

　　小朋友，你们在家经常洗澡么？那你是怎么洗的？（…）

　　 2、用儿歌小结洗澡的方法

　　边学说边做动作：

　　洗头发洗头发，洗洗洗

　　搓胳膊搓胳膊，搓搓搓

　　擦后背擦后背，擦擦擦

　　洗脚丫洗脚丫，洗洗洗

　　 五、结束活动

　　老师这里有许多动物玩具，你们每人拿一个，我们一起来给小动物洗洗澡吧！（边洗边说儿歌）结束活动。

幼儿园音乐活动教案 篇6

　　 教学目的：

　　1、感受音乐的诙谐有趣，发现音乐儿歌递增歌词的韵律。

　　2、能积极愉快地参与仿编活动，体验音乐活动的快乐。活动准备：音乐 小丑图片 红和绿的贴纸(每人一份) 大鼓和小鼓

　　活动重点：快乐的感受音乐中诙谐、有趣的儿歌韵律。

　 　活动过程：

　　一、鼓声敲敲

　　S：大鼓小鼓来唱歌，考考我们的小耳朵。

　　(教师敲大鼓和小鼓，让孩子边听边用小手舞动起来)

　　S：我们小朋友也会唱大鼓和小鼓的歌对吗?

　　复习歌曲：大鼓小鼓

　　二：欣赏感知

　　故事引导：今天老师请来了小丑先生来我们这里演出，他带来的节目是：小丑先生吹泡泡糖，小丑先生最喜欢吹泡泡糖了，每当他要演出的时候都要吹泡泡糖，可是这泡泡糖很调皮的，我们听听小丑先生的泡泡糖吹到哪儿去了好吗?

　　1、教师用鼓点伴奏，把儿歌第一段唱出来。

　　提问：小丑先生的泡泡糖贴到哪儿去了?变得颜色了?

　　2、教师引导幼儿打着节奏，学念儿歌。X XX X

　　S:我们现在听小丑先生给我们唱歌吧。

　　(让我们听听小丑先生的泡泡糖还粘到哪儿去了?)

　　3、教师和幼儿一起来完整欣赏音乐。

　　S:幼儿听听音乐中的泡泡糖还贴到我们身体的什么地方?

　　4、引导幼儿再次完整的倾听音乐。

　　S:我们小朋友听到泡泡糖第一次粘到哪里?第二次又多了哪里?第三次又多了哪里?

　　5、老师用鼓点把孩子说出来的歌词进行梳理、总结。

　　第一段，贴到小脸旁;第二段，贴到小脸旁和小屁股;第三段，贴到小脸旁、小屁股和小肚子。

　　6、以分段欣赏的形式，引导幼儿感知逐段递增歌词的规律。

　　三、节奏舞动

　　故事引导：小丑先生吹泡泡糖演出时，还要一些鼓手来帮忙呢，让我们一起为小丑先生敲起鼓、唱起歌好吗?

　　1、 师生共同讨论：在什么地方敲起鼓?教师引导幼儿把自己想象成大鼓，在身体的每个地方都可以敲起鼓。

　　2、 我们现在自己来做小丑先生参加演出。教师用红和绿的贴纸戴手上进行第一段的示范演出。

　　3、 幼儿随音乐进行演出。 smtxjs.com

　　四、续编歌词

　　S：小丑先生，我们的演出怎么快就没有词了，还想演出，我们自己想想歌词好吗?

　　1、老师把孩子们的歌词放进节奏中唱出来。

　　2、邀请大家一起按节奏表现创编的歌词。

　　带着小丑先生出去演出。

　　泡泡糖，真荒唐，一不小心粘到小脸旁，涂一块红，涂一块绿，扮成小丑最美丽!

　　泡泡糖，真荒唐，一不小心粘到小脸旁，一不小心粘到小屁股，涂一块红，涂一块绿，扮成小丑最美丽!

　　泡泡糖，真荒唐，一不小心粘到小脸旁，一不小心粘到小屁股，一不小心粘到小肚子，涂一块红，涂一块绿，扮成小丑最美丽!

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