新学期新气象的班会主持稿
关于新学期新气象的班会主持稿
在我们平凡的日常里,很多情况下我们需要用到主持稿,主持稿是主持人为节目进行过程中串联节目而提前编写的文稿。你所见过的主持稿是什么样的呢?以下是我为大家收集的关于新学期新气象的班会主持稿,欢迎阅读与收藏。
新学期新气象的班会主持稿1
一、回顾寒假
甲:锣鼓阵阵,送走旧岁的年华。
乙:欢笑声声,迎来新的春天、新的学期。
丙:我们的面前啊,是清新美丽的校园。
丁:我们的心中啊,满含着对未来的希望和深情。
甲:敦谊实验小学四七班《伴着春风,走进新学期》主题班会现在开始。
乙:首先让我们来回顾一下愉快的寒假,分享一下同学们的快乐,好吗?
⑴、四个学生轮流讲述自己的寒假见闻。
⑵、同学们互相说2分钟。
二、新学期赠言
丙:愉快的寒假带给我们无限的欢乐。
丁:崭新的学期带给我们无限的希望。
丙:此时此刻,我们的爸爸,妈妈又寄予我们怎样的期望呢?
丁:让我们一起来看一看各小组的情况。
1小组:播放录相:内容父母对孩子的期望。
2小组:把家长写的新学期赠言精心装裱放在实物投影仪上展出并宣读。
3小组:请来了家长代表做现场发言。
小结:
甲:这是人间最真切的爱,满载着父辈对我们的殷切希望。
乙:亲爱的爸爸妈妈,你们的教导我们已牢记心上。
三、新学期畅想
1、甲:伴着春天的音符。
乙:踏着欢乐的节拍。
丙:我们隆重告别过去的岁月。
丁:我们欣喜地迎来新的世纪。
甲:意气风发,我们斗志昂扬。
乙:豪情满怀,我们踏上新的起跑线。
甲:新的蓝图应该由我们来设计,那么新的学期将会是怎样的呢?
乙:请 欣赏第四小组为大家精心准备的相声:《虎年说虎》掌声有请朱珊、朱璐。
2甲:接下来请欣赏舞蹈
3甲:让我们的理想像鸟儿在蓝天上翱翔。
乙:用我们的双手去创造崭新的未来。
丙:在我们的队伍中将走出无数个爱迪生。
丁:未来的史册记载着数不清的张衡。
甲:新的学期已经到来。
乙:让我们一起来畅谈一下自己的打算吧!
(学生代表谈打算)
甲:请欣赏诗朗诵《新年的童话》
结束语:
甲:我们是花朵
乙:我们是绿树。
丙:我们要用智慧与力量去充实每一天。
丁:让我们伴着春风,走进新学期。
甲:最后请班主任给我们讲话。
四、班主任总结
新学期新气象的班会主持稿2
甲:今天我们班主题班会的内容是《自主学习,伴我成长》。首先让我们齐声歌唱《中国少年先锋队队歌》,有请刘郝同学作本次指挥,全体起立!全体请坐!
乙:其次由我来介绍一下什么是自主学习?自主学习是指教学条件下学生的高品质的学习,是相对于被动学习、机械学习而言的,他要求学习者能够不唯上,不唯书,能够成为一个独立,独特的自我。
甲:开展本次活动要使学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习计划、作好具体的学习准备,在学习活动中能够对学习的进展、学习方法作自我监控、自我反馈、自我总结、自我调节,在学习活动之后能对学习结果进行自我检查、自我评价和自我补救,培养学生自主学习能力。所以我们本次班会的形式是座谈会。下面由我来解释本次班会形式为座谈会的目的。
乙:因此,本次《自主学习,伴我成长》班会活动就是为了帮助我们的学生怎样才能做到自主学习。
甲:现在我宣布《自主学习,伴我成长》主题班会现在开始!
乙:下面有请曲金尧同学做班会致词!同学们作为新中国的下一代,我们肩负着历史的重任,祖国的建设与繁荣也离不开我们这一带,我们用什么使祖国兴旺发达呢——知识!知识改变命运,改变国家。
甲:现在请大家做一张调查问卷。
乙:下面我给大家谈一项揪心的调查,这里选取某校四个班级的148名在校生为调查对象。问卷在上课前十分钟内让学生做完,当场收存。要求按事实填写,每题只选一项最相近的选项。问卷发放148份,回收有效问卷146份。
甲:(1)学生知识价值观的错位。根据统计结果,竟有39.59%和4.11%的学生分别认为学习知识对一个人的发展不一定有重要影响,或根本不重要,学习在他们看来成为可有可无的事情。对于学习的追求目标,5.48%的学生将学习的成功理解为考试获得高分,71.91%的学生理解为能掌握和运用所学知识,把学习的实质片面化、狭隘化。
乙:(2)学习主体意识的缺失。对于学习目标,39.73%的学生选择由教师制定,还有28.76%的学生基本没有考虑过自己的学习目标。对于不是太难的知识内容,51.37%的学生仍选择由教师讲解,多数学生自己看书习浮于表面,只有4.79%的学生能够主动提出问题,有12.33%的学生从未对自己的学习进行过自我反思、自我评价。
甲:(3)学习动力机制的乏力。调查表明,学校学生67.13%和21.23%的学生对自己的前途信心不足或没有信心,说明学生的学习在动力机制上缺乏内在推动力量,尽管如此,仍有77.40%的学生选择学习的目的是为了掌握一技之长,这是支持学校学生学习动机的重要支柱。
乙:(4)科学、系统的学习方法的欠缺。在调查中发现,68.49%的学生承认学习方法对于学习成效的重要性,但在实践中,学习方法的获得途径77.40%的学生来自自己的学习经验,30.99%的学生不喜欢在书上写、划,这就难怪许多学生的课本学完以后依然是“一尘不染”。
甲:(5)学习自我监控能力的低下。调查中,只有31.51%的学生能够自己制定学习目标,23.29%的.学生基本不制定学习计划,对自己的学习经常自我反思、自我评价的学生仅占20.55%,这组数据表明学生在自主学习中的自我监控能力较低,教学中有意识提高学生元认知水平己迫在眉睫。
乙:那么,谁能说一下怎样才能做到自主学习呢?四人小组讨论一下。(5分钟)谁能将组内讨论的汇报一下?
甲:既然我们已经知道怎样做到自主学习。可是,我们班的同学大部分还没有做到,谁能谈一下自己有关这方面做的怎么样?
乙:那么,同学们你们又知道哪些自主学习的故事呢?
甲:同学们刚才的发言都很好。我们是个体的人,我们有选择命运的能力,一切在我们自己的选择中,下面,我们进行班会的最后一个环节—“我要这样做”。主要是让同学们谈一谈以前什么是我做的不对,以后我要怎样做;或自己有哪些自主学习的好方法,同大家交流一下。
乙:今天,同学们都积极地参与发言,希望全体同学听了之后,互相取长补短,共同进步。真正让自主学习时时刻刻伴随着我们的成长!
甲:“自主学习”是一种值得提倡的学习方法。自己自主学习,做学习的主人,自觉主动的一种学习方法。教育实践告诉我们,学生一旦做了学习的主人,自觉地去学习,学习的积极性被激发,学习成效就明显,正如人们平常所说的,“人也变聪明了”。
乙:同学们要克服忧虑心理,在老师给予的学法指导下,走出学习困境,促进文化素养的逐步形成。要克服自卑心理,在“自主”的同时,学会“合作”学习,在合作的过程中,充分体现人文精神和集体智慧的巨大效能,取长补短。
甲:下面有请班主任刘忠红老师作结束致词!同学们,未来由我们把握,机会在我们手中!我宣布《自主学习,伴我成长》主题班会到此结束!
新学期新气象的班会主持稿3
首先让我们用热烈的掌声欢迎,参加我们班会的老师。(鼓掌)
甲:请大家听听这是什么声音?(心跳声)
同学们,心跳意味着生命的延续,心理活动却是一个人灵魂主导。
乙:现在,心理的疾病已经成为人类的一大杀手,
甲:心理活动在我们的学习生活中也重要,今天,让我们们一起做一次心理的体验。
甲乙:《做心理健康的阳光少年》主题班会现在开始。(鼓掌)
甲:首先让我们做一个小游戏《看谁抓得住》,
乙:(抛球)自己抓(跑得越来越高)
甲乙:让我们两人一组,互相抓。
甲:刚才我们在做游戏的时候,你们开心吗?心情怎样?
乙:玩,能给我们带来快乐。
甲:玩具伴我成长,玩具就是我们孩子的宝贝!
乙:你们知道吗?有一个大头孩子想要个玩具,想上学。
甲:请看(胡依晴)为大家带来的感人故事。
乙:同学们,听得非常认真,有的同学眼里闪着泪光,你们现在的心里有什么感受?心情怎样?(谁愿意回答?)
乙:在刚才短短的几分钟里,我们的。心理经受了快乐与忧伤的体验,我们的情绪也在不同的意境中,有所改变。
甲:情绪是由心理因素决定的。
乙:用什么样的心态面对问题,就会有什么样的结果。
甲乙:让我们时刻以积极乐观的态度看问题的,就会有不一样的收获。
乙:请看下面的图片,给自己做个心理测试。
甲:同学们,看到了很多图画是活动的,说明你是乐观。如果在你悲观时再看这些图,感受到的就是截然不同了!
乙:我们应该拥有积极乐观的心理,来面对学习和生活。
甲:那就是心理健康的状态。
乙:什么是心理健康?
甲:让蒋老师给我们讲一讲。
甲:如果我们出现了这些问题,不要紧张。可以通过有趣的方法进行纠正。下面我们来跟谁苏航、闵楠几位同学做一些活动:(李行健、赵路航、张博洋、盛鑫雨)
甲:感谢六位同学的介绍,我们都会成为心理健康的阳光少年。
乙:下面请班主任蒋老师讲话。
甲:同学们,让我们关注自己的心理健康,人人争做心理健康的阳光少年。
甲乙:《做心理健康的阳光少年》主题班会到此结束。
甲:让我们用掌声,谢谢老师们的到来!
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