风景园林学几年呢？

肇庆学院风景园林专业读几年~

肇庆学院风景园林专业读四年。
肇庆学院是广东省和肇庆市共建的公办全日制综合型本科大学，是广东省转型发展试点院校，是广东省2017年硕士学位授予立项建设单位之一。

学校历史：
1970年3月，广东教育行政学院由广州市迁往肇庆地区办学，改名为肇庆地区师范学校，后历经肇庆地区师范学校、肇庆地区五·七师范学院、肇庆师范专科学校、西江大学等发展阶段；2000年3月，经教育部批准，西江大学和肇庆教育学院合并组建本科层次的肇庆学院。
截至2021年6月，学校有主校区和星湖校区两个校园，总占地面积1200多亩；教学仪器设备总值逾3亿元，纸质藏书约180万册，电子图书108万种；设有20个教学机构，设立70个本科专业；有教职工近1700人，其中专任教师1200多人，全日制在校生两万多人，联合培养硕士600多人。
以上内容参考：百度百科-肇庆学院

大多数是三年制，也有部分专硕是两年半。硕士的第一年类似于本科阶段，通常是上课考试修学分，第二年开始进行研究工作，第三年发表论文，准备毕业答辩，然后找工作。

园林设计专业一般是三年

专科学习三年，本科学习四年，专业硕士读2年，科学硕士学位的读3年。前者实践应用为主、后者研究为主。

                                   

风景园林主要研究风景园林规划、区域规划、植物学等方面的基本知识和技能，进行风景园林的规划建设、传统园林的保护修复等。例如：公园绿地的规划，城市道路景观的设计，旅游开发区园林的建设，花卉草木的培育养护，颐和园、拙政园等古典园林的保护和修复等。

从传统造园到现代风景园林学，其发展趋势可以用3个拓展描述：第一，服务对象方面，从为少数人服务拓展到为人类及其栖息的生态系统服务；第二，价值观方面，从较为单一的游憩审美价值取向拓展为生态和文化综合价值取向；第三，实践尺度方面，从中微观尺度拓展为大至全球小至庭院景观的全尺度。风景园林学科的发展前景与时代背景和国家命运息息相关。21世纪，可持续发展已经成为全人类的共识，气候变暖、能源紧缺、环境危机是人类面对的共同挑战。科学发展、生态文明、和谐社会已经成为中国可持续发展的基本策略，经济稳定增长和快速城市化仍将持续很长时间。物质主义和过度消费开始引起有识之士的关切和思考，对大自然和美好精神生活的追求初露端倪。由于风景园林学科以协调人与自然关系为根本使命，以保护和营造高品质的空间景观环境为基本任务，因此它的发展前景不可限量。

课程体系

《风景园林建筑设计》、《园林生态学》、《风景园林设计》、《园林综合studio》、《建筑初步》、《城市景观规划设计》、《园林植物基础》、《风景园林工程》、《中外城市建设史》、《城市规划与设计原理》 部分高校按以下专业方向培养：规划设计、景观建筑设计、园林工程技术、景观规划与绿地设计。

                                   

一级学科：0834 风景园林学；0973风景园林学。
风景园林学（又称景观学）是关于土地和户外空间设计的科学和艺术，是一门建立在广泛的自然科学和人文艺术学科基础上的应用学科。它通过科学理性的分析、规划布局、设计改造、管理、保护和恢复的方法得以实践，其核心是协调人与自然的关系。它涉及气候、地理、水文等自然要素，同时也包含了人工构筑物、历史文化、传统风俗习惯、地方色彩等人文元素，是一个地域综合情况的反映。因此，风景园林学是一个涉及多学科的、多知识的相对复杂的应用科学。

特点
风景园林的本质特点，就在于它的综合性。与风景园林相比，观赏园艺失却了空间，景观设计失却了生命，环境艺术失却了科学，城市森林失却了文化，国土规划失却了艺术。概括来说，风景园林是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科。在现代，由于高度工业化，现代化和人口迅猛增长，世界各国，都面临一个十分严峻的问题:那就是城市爆炸，自然环境和自然与人工环境生态系统的破坏。为了全人类的长远健康、幸福和欢乐，人类必须与他赖以生存的环境和谐相处，和明智地利用自然资源。人类社会的未来，由于人口迅猛增长和对自然资源需求不断增长的严重威胁，在此严峻局面下，仍然要保持生存环境不受破坏，自然资源不致浪费。那就需要有一种与自然系统，自然演变进程和人类社会发展密切联系的特殊的新知识，新技术和新经验·、这种新的专业，已经在实际工作中找到了，它就是LANDSCAPE ARCHITECTURE(L.A)。这个专业在18世纪以前，是从欧洲13世纪的造园术发展而来的。到了19世纪，这种新的专业(L.A)的名称，是由美国Landscape Architects 之父，F.L.Olmsted (奥尔姆斯特德)在1858年提出来的，专业的核心应是"城市环境的绿色生物系统工程"和"园林艺术"。当今，(21世纪)这个专业的领域，已经扩大到地球表层规划的范畴。中国(包括政府、学会、行业、大学的专业设置)，早在20世纪80年代，已经把LandscapeArchitecture这一专业名称译成:"风景园林"或"风景园林规划设计"。这一学科是以"生物、生态学科"为主，并与其他非生物学科(例如土木、建筑、城市规划)、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合学科。它的基础知识包括地 质学、自然地理、土壤学、气象等自然科学，生物学、植物学、生态学等生物科学;园艺学、林学等农业应用科学;以及文学、艺术、美学等多学科相综合的新的绿色生物系统工程学科。它包括从古典的小面积的庭园、花园、公园等地形地貌设计，道路、建筑，叠石堆山及种植设计，一直到现代整个大城市园林绿地系统工程的规划设计和建设;从一个小园林的设计一直到宏观的，涉及土地利用、自然资源的经营管理、农业区域的变迁与发展、大地生态的保护、城镇和大城市的园林绿地系统规划;同时运用现代尖端科学技术，如航测遥感技术和卫星遥感技术的应用和计算机技术的应用等内容。

学科体系
从涉及相关学科来看，主要和理工学科、农林学科、医学生理学科、艺术设计学科以及社会人文学科相关。
从具体学科分支内容上来看：理工类涉及生物学、植物学、地理地质学、土木建筑学等，生物栖息地、植物造景应用、自然与人文地理、地形地貌、环境灾害、水土保持以及历史建筑保护再利用建筑构筑物造型、设计、施工、结构等等。
农林学科
主要包括园艺、林业，传统的庭院和造园设计、自然景观规划与运营等，其涉及内容也是传统园林学科的重点。
艺术人文学科
包括美学、史论学，涉及空间构成、色彩设计、设计创意，涉及内容宽泛，也是现代景观学科关注的重点，对于解决城市更替、城市文化承继等具有重要作用。
医学生理学科
主要包括环境心理学和环境行为学，从人与环境的选择与限定的相互关系着手，解决设计细节的问题。
从学科的应用拓展方向来看，细分化的专业内容需要加以横向整合，因此，根据以上的学科分类，我们可以从相关风景园林学的研究对象和研究方法论上进行进一步梳理。
学科内涵
”风景园林学”是规划、设计、保护、建设和管理户外自然和人工境域的学科。其核心内容是户外空间营造，根本使命是协调人和自然之间的关系。
风景园林与建筑及城市构成图底关系，相辅相成，是人居学科群支柱性学科之一。
本学科涉及的问题广泛存在于两个层面
如何有效保护和恢复人类生存所需的户外自然境域？如何规划设计人类生活所需的户外人工境域？为了解决上述问题，本学科需要融合工、理、农、文、管理学等不同门类的知识，交替运用逻辑思维和形象思维，综合应用各种科学和艺术手段。
因此，也具有典型的交叉学科的特征。空间与形态营造理论、景观生态理论和风景园林学美学理论是风景园林学3大基础理论。它们分别以建筑学、城乡规划学、生态学和美学为内核，广泛吸收以下学科的理论成果而形成：地理学、林学、地质学、历史学、社会学、艺术学、公共管理、环境科学与工程、土木工程、水利工程、测绘科学与技术。

空间营造
风景园林学空间营造理论（Theory of Landscape Planning and Design）是关于如何规划和设计不同尺度户外环境的理论，是风景园林学的核心基础理论。又可细分为风景园林学规划理论和风景园林学设计理论。风景园林学规划理论包括表述模型、过程模型、评价模型、变化模型、影响模型和决策模型等六个模型；风景园林学设计理论包括如下8个技术环节：确定范围与目标、数据收集与区域分析、现场踏勘、社会经济文化背景分析、完成现状调研报告、多方案比较、概念设计、项目概算和施工设计。

景观生态
景观生态理论（Landscape Ecology）是风景园林学在解决其根本问题——人与自然关系问题时的关键工具。它是以景观结构、功能和动态特征为主要研究对象的一门新兴宏观生态学分支学科，是对人类生态系统进行整体论研究的新兴学科。景观生态学的主要研究内容包括:景观格局的形成及与生态学过程的关系;景观的等级结构、功能特征以及尺度推绎；人类活动与景观结构、功能的相互关系;景观异质性（或多样性）的维持和管理等。

美学
风景园林学美学理论（Landscape Aesthetics）是关于风景园林学价值观的基础理论，反映了风景园林学科学与艺术、精神与物质相结合的特点。它融合中国传统自然思想、山水美学和现代环境哲学-环境伦理学-环境美学，提供了风景园林学研究和实践的哲学基础。

学科建设
日前，教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单。    

就业方向

园林、旅游类企业：园林规划、园林建设、景区建设、景观设计； 政府、事业单位：园林保护，城市景观设计。

                                   

考研方向

风景园林、风景园林学、园艺、林业、生态学、城市规划与设计。

                                   

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大邑县19135014525： 风景园林学 - 搜狗百科？
其诚博普： 你好,你的问题回答如下: 1、风景园林专业是教育部批准设立的普通本科专业,由于风景园林专业是一个实用性较强的专业,因此大学可以对专业的学习内容进行增加, 2、这样学校就可以根据教学进度和整体课程安排,确定是采用四年制还是5年制.在学校的自主权限之内(当然,需要教育部的批准). 3、但是无论是5年,还是4年,学历的认可度是一样的,毕业待遇也是一样的.

大邑县19135014525： 云南大学风景园林读几年 - ？
其诚博普： 五年.云南大学官网上有. 2003年2月,由学校资环院地球科学系组织申报开办景观建筑设计本科专业.2003年6月通过学校论证,并上报教育部.2003年11月教育部审核批准申报计划,2004年9月该专业首次招生,学制4年,毕业生授予工学学士学位.2008年由四年制转为五年制;2013年按照教育部学科设置的要求,更名为风景园林专业.招生规模为每年一个30~35人左右的班级,2004年以来已经连续招生10届,有6届本科毕业生.

大邑县19135014525： 浙大风景园林专业硕士读几年 科学学位的读几年呢 学的 内容有什么区别 - ？
其诚博普： 风景园林专业硕士读2年,科学硕士学位的读3年.前者实践应用为主、后者研究为主.

大邑县19135014525： 华农风景园林专业硕士需读几年 - ？
其诚博普： 华农风景园林专业硕士需读三年.

大邑县19135014525： 园林景观艺术设计怎么样啊?以后就业形式好不好啊? - ？
其诚博普： 园林方面的单位说多不多,拿我的园林专业(包括设计和施工方向)同学来说:有园林局、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计部门、公园、风景旅游区、房地产公司、物业公司、宾馆饭店、各个单位的后勤部门、高速公路管理局、大中专院校教师. 业绩好的公司工程是一个接一个,忙得不可开交,不要计较工程大小.我不希望我的回答影响你的选择,这可是终身大事啊!!!慎重再慎重.你还是应该向家长、老师、身边实际的园林人问问.

大邑县19135014525： 河南农业大学风景园林学几年学制 - ？
其诚博普： 专科3年制,本科4年制,最后半年实习,就是去上班挣钱写心得体会啦!

大邑县19135014525： 内蒙古工业大学风景园林为什么是5年制 - ？
其诚博普： 风景园林、建筑学、城市规划、临床医学等专业,因为实践环节占用的时间比较多,要完成大学的所有课程,就必须在学制上比别的专业多学一年.

大邑县19135014525： 丽水学院的风景园林专业要学几年?学费多少? - ？
其诚博普： 3加1,大四的时候是实习,学费是3960元,还有一些住宿费,应该是1200左右.

大邑县19135014525： 北林风景园林考研 - ？
其诚博普： 北京林业大学的风景园林硕士是专业硕士,考研的时候考一门园林理论和一门园林设计,学制两年,两年学制里面有两个导师,第一个校内导师负责你第一年在学校的学习,还会有一个校外导师,你在第二年学制中会由学校安排去外面的公司或...