灰雀课文的提示语再前的是哪几句
妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”
我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”
2、提示语在中间，“说”的后面打逗号。比如：
“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”
“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”
3、提示语在最后，“说”的后面打句号。比如：
“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。
“没，没看见。”我低着头，红着脸回答。
4、提示语放前面：她说：“你们还是主动承认错误吧，不然不会有好果子吃。”
5、提示语放中间：“你们还是主动承认错误吧”，她说，“不然不会有好果子吃。”
6、提示语放后面：＂你们还是主动承认错误吧，不然不会有好果子吃”，她说。
7、提示语在前例如：
门门说：“我也想给李小明一个惊喜。”
小明反问道：“一但让他听到了怎么办？”
8、提示语在中间例如：
“今天星期六”小明说道，“是我休息的日子。”
“明天是几号？”奶奶问道，“我应该去领退休金了。”
9、提示语在后例如：
“这可怎么办？”爸爸自言自语。
“明天又要去上学了！”小明感叹到。
灰雀课文的提示语再前的是：
1.他顽皮的眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样。”
2.待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么？”
3.挑山工说：“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”
4.我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说：“是的,我是最大的。”
列宁自言自语的说：“多好的灰雀啊，可惜再也飞不回来了。”；男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着”；列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说“你好，灰雀，昨天你到哪儿去了？”。“男孩看看列宁说”，是提示这句话是男孩说的，像这样的语言我们把它叫做提示语。
第1自然段讲列宁在郊外养病期间,每天都到公园散步,他非常喜欢公园里那:只灰雀。
希望可以帮到你。
《小麻雀》优质教案
学会飞的小麻雀普季克,开始在妈妈的带领下,练习捕食了。这回,妈妈会吸取经验,怎样教普季克,普季克又是怎样学习的?想象场景,动笔写人物之间的对话。注意提示语三种不同位置的使用。 《小麻雀》优质教案 篇2 活动目标: 1、理解故事内容,感受故事中关爱的情感。 2、在情感体验中,学说故事中简单的对话。 3、...
摘录课文有关句子各一句 提示语在前面: 提示语在后面: 提示语在...
有一次，我父亲发现了，他责怪道：“都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”“没事，我提着一样。别饿坏了那匹马。”我提着马草推开了那扇吱呀作响的门。他先是一愣，继之眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，...
小麻雀这篇课文的教案怎样写?(急需)
因为它几经艰辛，悟出了救自己要靠自己的道理。文章结尾不明写，目的在于让读者在咀嚼中去琢磨，去想象，去领会，去寻找答案。(2)作者说小麻雀“似乎明白了一点什么”，你认为它明白了什么?提示：也许小麻雀从自身不幸的遭遇中该明白，要想生存下去靠别人不行，应该靠自己奋力抗争，做命运的主人。
仿照课文中三种不同“说”的形式(即提示语在句前、句中、句后),自定...
放学时，小明对我说：“今天我们俩一块儿做作业 ，好吗？”“好啊！到我家来吧，我家的桌子大，位置宽敝。”我连忙答应。“不，还是到我家里好，”小明神秘地说，“我爸妈都不在家，到我家就有惊喜给你看！”
初中七年级语文《鸟》优秀教案范本
二、浏览课文,清清楚楚鸟类别 1.哪一句话点明了作者对鸟的感情和态度? 提示:开篇“我爱鸟”点明...结束语: 我们生活在鸟语花香的世界中,鸟儿是我们人类的好朋友。人的存在,使鸟儿有了依托;鸟儿的存在
课文云雀内容,写一段关于云雀简介(2个问题)
提示:本题要求写一篇描写小动物的文章。写作之前要仔细观察蜜蜂的外形特点和生活习性,如何寻路采蜜,如何传递消息,如何酿蜜,如何防卫等等。把观察到的具体材料...你看,它两只前腿跳进食盆,随着大口大口地吞食,两只耳朵抖得忽闪忽闪的。眨眼功夫,一盆食就被它“报销”了。再看看小黑,肚子已被填得圆鼓鼓的。这时,...
小麻雀课文读书笔记怎么写30字
可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.写读后感一般应做到三点：1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的...
三年级上册提示语有哪些三种
除了以上三种类型的提示语，在三年级上册的教材中还有一些其他形式的提示语。例如，有些课文中会出现一些小贴士或建议，用来提醒学生注意一些学习技巧或方法。这些小贴士或建议通常会以比较亲切、轻松的语气来表达，以便学生更好地接受和运用。另外，还有一些课文中会出现一些思考题或讨论题，用来引导学生...
麻雀课文字这么少就写完了,为什么
麻雀课文全文626字，不少，有教学意义就可以了。麻雀是小学四年级上册语文书里的文章，主要知识点是使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂的动物也有伟大的母爱。根据提示了解文章是怎样按照事情发展的顺序写的。有感情地朗读课文，体会课文中重点句子的意思，深入理解课文内容。掌握...
“教什么”永远是第一位的——如何确定语文教学内容
教学中主要抓住课后练习第4题中的三件事来品味,此课学完后,可让学生回忆自己与喜爱的小动物之间所发生的事,学习课文的方法写出来,表达自己的真情实感。 人物对话是《花瓣飘香》的主体,此课中人物对话的提示语出现了三种情况:提示语在前面,提示语在后面,没有提示语。依据这一主要特征,确定本课的教学内容:品味...
豆卢园方克： 《灰雀》第一自然段先写灰雀的美丽和可爱,再写列宁对灰雀的喜爱程度,为下文列宁找灰雀作铺垫.列宁爱鸟,每天到公园散步还经常给灰雀带来面包渣和谷粒.列宁爱孩子,是因为小男孩很诚实,虽然是他捉走了那只胸脯深红的灰雀,他看...
忠县13315627547： 人物对话标点的几种形式——Sunny支招 - ？
豆卢园方克： 第一种、人物的提示语在句子的前面,用冒号****说:“ ”如:列宁自言自语地说:“多好的灰雀啊,可惜再也飞不回来了.” 第二种、人物的提示语在句子的中间,用逗号 “ ”*****说, 其实就是用提示语把人物的语言分成两个部分,提示语...
忠县13315627547： 灰雀这一课围绕什么写灰雀的,先写什么再写什么 - ？
豆卢园方克： 《灰雀》这一课围绕:惹人喜爱,写灰雀的. 先写:写灰雀的颜色, 再写:灰雀的动作和叫声.
忠县13315627547： 《灰雀》课文? - ？
豆卢园方克： 《灰雀 》课文原文 有一年冬天,列宁在郊外养病.他每天到公园散步.公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的.它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱.列宁每次走到白桦树下,都...
忠县13315627547： 灰雀一课的名言警句 - ？
豆卢园方克： 往往有这样的情形:为科学和技术开拓新道路的,有时并不是科学界的著名人物,而是科学界毫不知名的人物,平凡的人物,实践家,工作革新者.
忠县13315627547： 三年级第5课,列宁为什么不问男孩却问灰雀呢? - ？
豆卢园方克： 因为列宁对于小动物更加有一个慈善的心,而小男孩却去抓那只灰雀
忠县13315627547： 小学三年级课文小读者提示语在前的句子 - ？
豆卢园方克：[答案] 小姑娘扑闪着一双闪亮的眼睛,望着书桌上堆积如山的稿件,说:“您是编辑叔叔吗?” 小姑娘见我不说话,脸上现出不安的神情,小声地问我:“叔叔,我提得对吗?” 小姑娘把字典收起来,低着头回答:“我叫李真真,在春风小学读书.”
忠县13315627547： 课文[灰雀】描写灰雀是哪二句话? - ？
豆卢园方克：[答案] 公园里有一棵高大的白桦(huà)树,树上有三只灰雀:两只胸(xiōng)脯(pú)是粉红的,一只胸脯是深红的.它们在树枝间来回跳动,婉(wǎn)转地歌唱,非常惹人喜爱.
忠县13315627547： 提示语在前的语句 - ？
豆卢园方克： 采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法,如“呼出来的是烟,损人;吸进去的是毒,害己”,“席地而坐绿草怨,信手涂抹白壁嫌”,“高高兴兴出门来,平安安回家去”,“带走满腹知识,留下一架好书”,“只带走满腹诗书,不留下半点遗憾...
忠县13315627547： 三年纪上册语文第五课第一段话是围绕哪个词写灰雀的,先写什么 - ？
豆卢园方克： 围绕 惹人喜爱 这个词语来写的 先写灰雀的颜色,再写灰雀的动作和叫声
