国外绘本和国内绘本的优势?

作者&投稿:仝路 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
中国绘本和西方绘本的异同~

在国外,大部分的绘本是由优秀的顶尖的艺术家和插画师来创作,每一笔都极其用心的画。构图经营和色彩搭配的精致程度自然不必多说,除了各种题材,各种媒介的纸上绘画,还有各种手撕书,玩具书,立体绘本等等非常多的门类。
其中的绘本故事也往往生动美好,涉及丰富的儿童心理和儿童色彩视觉。并且,在国外也有很专业很完善的儿童插图专业,不断地为这个行业培养热爱绘本的人才和大朋友。




反观国内,不得不说我国的儿童绘本专业还处于比较萌芽的状态。一方面从专业程度上看,只有中央美术学院有专业的绘本工作室,其他高校完全没有专注于儿童绘本的专业,该学科几乎为国内的空白学科。
另一方面从当前国内原创绘本状态来看,画绘本几乎赚不到什么钱,这就造成了很大一部分有才华的绘本作者迫于生计转业或从事其它商业插画。
也造成了很多国内的绘本出自廉价中专等非专业人士之手,外行人学几天就去画了,没有多年的审美和艺术素养的积累,全靠简单生硬的技术就直接上手,画的时候想的是赚钱更不提什么享受了,自然画出的画质根本没办法和科班出身的艺术家比。这是事实,也是很悲哀的一个现状。

扩展资料:

绘本诞生于17世纪的欧洲。20世纪30年代,绘本主流传入美国,迎来了绘本的黄金时代。20世纪50年代和60年代,绘本开始在韩国和日本兴起,70年代,台湾开始了绘本阅读,随后带动了绘本阅读的繁荣。
绘本不仅可以讲故事、学习知识,还可以帮助孩子树立精神、培养多元智能。进入21世纪,阅读绘本已经成为全世界儿童的一种时尚。
儿童心理学的研究认为,儿童认知图形的能力从很小就开始缓慢发展。虽然当时的孩子是文盲,但他们已经具备了一定的识图能力。如果在这个时候,家长可以有意识地和孩子一起读绘本,营造一个温馨的环境,给孩子读文字,和孩子一起读图片,讲故事。
孩子们将从一开始就接触高水平的图片和文字。他们会通过听故事来品味绘画艺术,通过欣赏图片来认识文字和理解文学。快餐文化是转瞬即逝的,带来的只是暂时的快乐,相比之下,欣赏绘本是毫无疑问的
参考资料:中新网-外国绘本成儿童阅读主力军 国产绘本为何少之又少
参考资料:中新网-中国独立原创儿童绘本屈指可数 是什么限制了本土绘本的原创力

在读绘本的过程中,有心的家长一定会发现,各种书单推荐绘本几乎都是国外作品,中国原创绘本少之又少,也有很多家长发现孩子更容易接受外国绘本。三岁前后的孩子往往喜欢“重复阅读”的现象,对某一个故事百听不厌,但在这个阶段也很少会出现中国绘本的身影。那么,中国绘本就真的不如外国绘本吗?我觉得并不尽然。如果在亲子阅读的过程中,父母能够有意识地结合国内外绘本的阅读,你会发现,孩子的收获其实更多。

首先,中国绘本更注重文字,加大了阅读难度。回想我们自己儿时的连环画(小人书),多由民间传说、经典名著改编而来,经典的《西游记》、《绣像水浒》等,都是名家制作,这些大部头的改编即便再简化,文字比例仍然很大。近几年原创中国绘本有很大发展,但依旧保持着这个“重文字、轻图画”的特点。外国绘本则有一百多年的发展史,始终专为幼儿创作,其主旨就是让图画具有最大的表现力,幼儿完全不必借助文字即可读懂故事。两相比较,孩子当然更喜欢阅读难度较小的后者。

其次,中国绘本求意境、重立意,超越了幼儿的认知水平。相比而言,国外绘本更接地气,更契合儿童的心理。日常生活中的各种场景,越是我们看来平凡无奇、不值一提的小事,比如,《拉粑粑》之类,越有出众的表现,这些恰好符合幼儿通过具体的感、知觉来提升认知水平的需求。国外绘本有明确的年龄划分,从0-2岁的低幼绘本到3岁左右的认知场景绘本,循序渐进,也更有针对性。中国绘本则普遍注重文化内涵,这种抽象概念的表达方法对于幼儿来说显然有些枯燥。

不过,中国绘本的“难读”是可以通过生活中的点滴渗透加以改变的。让孩子喜欢上中国绘本,需要我们父母做一个有心人,结合孩子的亲身体验,选择与我们日常生活相关的绘本,可以降低孩子的阅读难度。中国有很多有意思的风俗习惯,比如端午吃粽子、过年放鞭炮,元宵节看花灯,等等,都是孩子们的最爱,以此为主题的《元宵节》、《年》、《不是方的,不是圆的》这类绘本就很容易得到孩子的青睐。还有一些耳熟能详的民间传说,和孩子经常念叨,相关的《干将莫邪》、《穿墙术》等等绘本也就能够引起孩子的好奇了。

确实是水平有差异。美国、欧洲、日本的绘本,甚至韩国、台湾的绘本都比我们发展的早很多,也好很多。获国际大奖的那些绘本,文字作者有的自己根本就是诗人,而绘画作者基本全是正经画家。但国内的作品,有很多图画是工美的学生画的,文字是看图说话配上去的。还有的是先编了个故事,再电脑画个图就算。对于绘本,故事要有文学性,我们太多作者只会讲道理,不会讲故事。图画要有艺术性和人性,我们很多画者以为小孩子看的书色彩鲜艳就行,以为可爱就够了。当然,这几年本土图画书发展的越来越好。除了有先天优势的传统题材,“普世”题材的好作品也越来越多。比如陈江洪,这是真正的画家。比如《团圆》,我觉得是比得上《妈妈的红沙发》的。这和市场也有很大关系,肯为绘本花钱的家长多了,愿意从事绘本创作的好画家、好作家就多了。这几年,说“那么几个字卖那么贵”的人越来越少了。好绘本和差绘本,比较一下《逃家小兔》((美)赫德 绘;黄逎毓 译)和《离家小兔》(班昭译,三棵小树绘)构思上,《逃家小兔》中用胡萝卜做钓饵是多么有趣有爱的想法。  构图上,《逃》远景近景层次分明,意境深远,主题突出(红萝卜多么显眼)。而《离》则基本是平铺。  色彩上,《逃》丰富而不杂乱。《离》绿得混沌一片,小鱼颜色杂乱。 形象设计上,《逃》基本是兔子原型,大兔子是一个发胖了的中年妇女的感觉。《离》卡通化了,这无可厚非,可小兔子的大红眼睛,比例太奇怪了,眼睛大就是萌吗?萌就好吗?。而大兔子,只是个头大,并没有母亲的神情。



在照顾孩子的过程中,绘本是孩子们难以分割的伙伴,我想若是没有绘本,我绝对无法做好保育的工作。现如今,中国市场算是引进国际绘本数量最多的,欧美日韩的获奖绘本、经典的等同样被国内引进并加以翻译,在庞大的市场和需求面前,中国本土的有名绘本作家很是稀少,这是相当不对称的,没有活跃的土壤是一方面,而创作的思路和观念也是一方面,中国本土绘本与国外绘本最本质的区别则是国外绘本大多讲求在儿童观看绘本的同时可以潜移默化的接受知识并自己得到答案,而国内的绘本则是迫不及待把答案直接灌输。



日本在50、60年代就已非常重视儿童教育的发展,大力引进欧美经典绘本,逐而培养国内一大批优秀绘本作家,现如今日本的绘本文化已非常完备,堪与欧美比肩。绘本馆在日本随处可见,绘本也不仅仅是培养儿童早期阅读、丰富心灵及想象力的读物,同时也是大人们找回童真的相当不错的选择。在日本幼儿园可不像国内幼儿园那般学算术学英语……每月一本绘本足矣,有位从事多年教育的日本幼教老师坦言:“如果没有绘本,她将对于幼儿教育无所适从!可见,绘本教育在日本早期教育中的地位!




各国绘本比较
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绘本大奖有哪些
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为什么大部分畅销童书绘本都是国外的?
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