缩句的原则是什么
保留句子主干。缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。
无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”,主干也就是主语-谓语-宾语。换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句有两种情况:
第一种,去掉全部枝叶,只保留主干。如“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束”缩为:“表演结束”。
第二种,去掉大部分枝叶,保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留呢?
扩展资料:
缩句时,要注意三条:一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,三是缩写后仍然是句子。
缩句后主要成分必须是词或词组例如:“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”,而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念,“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词,“竹叶”才是词。
缩句步骤:
第一,弄懂句子的意思。
第二,标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)。
第三,检查对错优劣。如“这气魄宏伟的工程在世界历史上是伟大的工程”这句话中,“在世界历史上”作状语,要删掉。“气魄宏伟”是修饰词,也要删掉。“伟大的”作定语,但在此句中是必要成分,要保留。所以缩为“这工程是伟大的工程”。
参考资料来源:百度百科——缩句
只有主语谓语宾语的句子。
缩句的基本原则在缩句教学中,要注意的原则有三条。一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,三是缩写后仍然是句子。缩句一般采用问答法,即提出问题,找出答案,再把问题和答案连成句子。问答法又分两种方法,一是“谁干什么”法,二是“什么怎么样”法。
1、 缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素
例如:“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”,而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念,“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词,“竹叶”才是词。类似的如“公园里的月季花像孩子那欢快的笑脸”中的“月季花”和“月光照进了我的办公室”中的“月光”等。
2、 保留一些必要的附加成分
例如:“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成:“学生帮助学生”则意思模糊,只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分,意思就清楚明确了。
3、否定句中的否定词要保留
例如:“真正的革命者不能低下高贵的头” 只能缩成“革命不能下头”。如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.同理,“真正的***员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“***员不能出卖权利”,若缩成“***员出卖权利”则意思相反了。
4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留
例如:“密密层层的枝叶把阳光挡住了”,应该缩成“枝叶把阳光挡住了”,而不能缩成“枝叶挡住了”。又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”,应该缩成“黄河水被大坝拦住了”,而不能缩成“黄河水拦住了”。
5、谓语后面的“着”“了”“过”应保留
“着”字用在动词后面表示动作正在进行,如:“她的旧围裙里兜着许多火柴”,若缩成“旧围裙里兜火柴”,是以前兜,还是现在兜?不明白。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如:“张老师给我们上了一堂有趣的课”,若缩成“张老师上课”,是正在上,还是上完了?不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如:“我游览过红叶似火的香山”,若缩成“我游览香山”,是正在游览。还是曾经游览?不清楚。可见谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉。
6、复指成分应完整地保留
例如:“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。
7、表示方位的词组作壮语时应该完整地去掉
例如:“骏马在辽阔的草原上奔驰”,就缩成“骏马奔驰”,不能缩成“骏马在奔驰”,此外,像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时,都不能保留“在”字,应该同后面的状语一起完整地去掉。
8、 关于补语的处理
首先,动词谓语后面的补语一般应保留中心词。如:“大片大片的雪花落在她的金黄的长头发上”,应缩成“雪花落在头发上”。若缩成“雪花落”则意思不明了。其次,形容词后面的补语一般删去。如“中奖后的老王高兴得跳起来”,可缩成“老王高兴”。
保留主干部分(主谓宾)。定语一定会去掉。
英语中长短句指的是什么
2. 英语写作中的长短句原则是什么 工作还得一张一弛呢,老让读者读长句,累死人!写一个短小精辟的句子,相反,却可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末,也可以揭示主题:As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary ...
句末中心原则与句末重心原则有什么区别
一、句末中心原则与句末重心原则区别有两点:一是重点不同。“句末中心原则”重点是“重要的信息”或者“新信息”;“句末重心原则”重点是“复杂的结构”。二是作用不同。使用句末中心原则是为了突出和强调新信息;而使用句末重心原则则是为了避免句式结构头重脚轻。二、“句末中心原则”是指语句...
长句化短句的原则
如果改成下面的这种说 法,就不存在这个问题了: 这个交警队提出一个口号——每个干警 在执勤中要做“畜人的眼睛,残疾人的拐杖, 外地人的向导,老年人的儿女”,并落实在行 动中。 长句和短句一般可以相互变换,在变换 过程中,应遵循以下几个原则:句义表述完 整;不存在语法问题;不改变原义;...
if从句的用法遵循什么原则?
当“if”引导假设的条件状语从句的时候,即作“如果”时,遵循“主将从现”原则。1、定义 条件状语从句表示主句的动作发生的条件。if意为“如果;假如”,表示在某种条件下某事很可能会发生。2、句子结构 if引导的条件状语从句可以位于主句之前,也可以位于主句之后。如果从句在前,从句和主句之间用逗号...
文言文语句翻译的标准原则
扩:一是把文言文中的单音词扩为同义的双音词或多音词,二是对一些言简意丰的句子,翻译时,要扩展其内容,才能把意思表达清楚。 3. 怎样掌握文言文翻译的原则和标准 会使辙 步步高 简单说,翻译文言文要以直译为主,生硬的地方用意译处理。这就是原则,也是基本方法。 如:“举所佩玉玦以示之者三”,直译是“举起...
小学缩句的基本原则
缩句的基本原则 一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,三是缩写后仍然是句子。缩句一般采用问答法,即提出问题,找出答案,再把问题和答案连成句子。问答法又分两种方法,一是“谁干什么”法,二是“什么怎么样”法。1小学缩句的口诀 谁干什么。什么怎么样。找主谓宾,保持句子完整。“的地...
什么是句法
句法是语言学中的一个分支,主要研究语言中句子的结构和语法规则。法研究的是语法结构,即对词汇进行组合、排列以形成句子的规律和原则。句法包括句子成分、句子结构、句子类型、句法关系。1、句子成分:句子是由各种成分构成的,包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。句法研究这些成分在句子中的语法功能以及...
英语句式的语序应该遵循什么原则
所谓语序,就是句子的结构顺序,句子复杂了,语序的作用就体现出来的 最基础的句子语序如下, 一、跟在及物动词后的由连接副词或连接代词how,when,where,why,who,which,whom, what,whose以及whether,if 引导的宾语从句要用陈述句语序,即主语、谓语不必颠倒.例如: I can't describe what I felt at ...
阅读题 那些画喜欢的句子 写出喜欢的理由的题 有什么技巧
“理解重要句子”是现代文阅读中的重要内容,也是阅读应试中的热点项目。此类题,命题有规律可循,解题有技巧可遵。一、理解句子的基本原则是什么?句子的意义有“词典义”和“语境义”两种,阅读中一般考查语境义,即句子在特定文章中的特定意义。答题时应遵循“着眼整体,句不离篇”的原则。具体来说,...
文言文断句基本原则
则在押韵、句式上更具特点,抓住这一特点,断句就更容易。特别说明的是,掌握断句规则的同时还要探究断错句的原因,对断句错误的原因做了解,才能不断错句。断错句的原因大概有三个方面:一是意义不明,二是语法不明,三是音韵不明。王力主编的《古代汉语》第三册有详细的解说,这边就不再赘述。
白哑清胃:[答案] 小学生缩句的原则是:一是不改变原来的意思.二是不改变原来的结构.三是只保留必要的主干.其中第三点有两种情况:⑴去掉全部枝叶,只保留主干.如:“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束.”缩为:“表演结束”.⑵去掉大...
海东地区15742603691: 缩写句子的方法原则 - ?
白哑清胃: 您好!怎样缩写句子1、缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”,保留使句子意思完整的“主干”部分,把句子缩写成一个最简单的句子.如原句:晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林.缩句:太阳照射着树林.原句比缩后...
海东地区15742603691: 缩句的规则 - ?
白哑清胃: 缩句的对与错,优与劣的标准:一是不改变原来的意思.二是不改变原来的结构.“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行.三是不留下多余的枝叶.如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶.
海东地区15742603691: 关于含"得"的句子缩句的规则是什么例如:1 - ?
白哑清胃: “得”作为结构助词在句子里是补语的标志(表示它的后边是补语).补语在句子成分中属于句子的“枝叶”,在缩句时补语要缩掉,作为补语标志的“得”也要一同缩掉. 如:他高兴得跳了起来.缩为:他高兴. 这个句子中“他”是主语,“高兴”是谓语,“得”后边是补语,所以连同“得”一同缩掉. 如果把“得”改成“地”,情况就不同了.“地”是状语语的标志(表示它的前边是状语).这个句子中主语仍然是“他”,“高兴”成了状语,状语语是“枝叶”,要连同“地”一起缩掉.谓语则是“跳”.就缩成了“他跳了起来.”再进一步看“起来”前面虽然没有补语的标志,但它的确是“跳了”的补语,也要缩掉.最后这个句子就缩成了“他跳了.”
海东地区15742603691: 被字句缩句时要不要把 被什么 删去呢?例如:苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着.怎么缩句.缩句的原则是 - ?
白哑清胃:[答案] 要留下,不然受动者(主语)就变成了施动者,缩句时介词“被”的宾语可以省略,只留下“被”,缩完的句子,“被”跟它后边的谓语可划在一起,看作是状中结构作句子的谓语.缩句的原则就是只保留主谓宾语.但除上面的特殊情况...
海东地区15742603691: 缩写句子“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴”求求答案啦! - ?
白哑清胃:[答案] 缩写句子的原则就是【去掉所有的“状语”“定语”】 你这个句子里,【当四周很安静的时候】就是时间状语 【在这平台上】就是地点状语 所以都要去掉,这个句子无定语,所以不用去. 最后结果是:蟋蟀弹琴
海东地区15742603691: 缩句的标准是什么? - ?
白哑清胃:[答案] 缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思.无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”.换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语...
海东地区15742603691: 语文缩句.?
白哑清胃: 缩句的基本原则 一是不改变原句的意思, 二是不改变原句的结构, 三是缩写后仍然是 一是不改变原句的意思, 二是不改变原句的结构, 句子. 句子. 缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素 例如:“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”,而 应缩成“大熊猫吃着竹叶”.因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概 念,“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致.“叶”在这里是语素而 不是词,“竹叶”才是词.类似的如“公园里的月季花像孩子那欢快 的笑脸”中的“月季花”和“月光照进了我的办公室”中的“月 光”等.
海东地区15742603691: 缩句的三删三保留 ?
白哑清胃: 缩句的三删三保留:一、三删:1、的(名词)前面的要去除.2、地(动词)前面的要去除.3、得(形容词)后面的要去除.二、三保留:1、着、了、过要保留.2、否定词必须保留.3、把与被必须保留.缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶.缩句可以理解为总结句子意思的意思.无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”,主干也就是主语-谓语-宾语.换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分.