老师对困难学生的家访记录怎么写

怎么填写建档立卡家庭经济困难学生家访记录表的采访学生个人基本情况~

建档立卡贫困户走访记录应按实际情况写即可，具体包括时间，地点，哪些领导及工作人员上门入户，表达对贫困户的关心，鼓励贫困户等。
注：
1、国务院扶贫办有个扶贫开发系统，县级以上扶贫办大多有查询权限，建议去当地咨询是否在档或扶贫政策。直接向相关人员咨询。
2、建档立卡贫困户是按照“户主申请、村民小组提名、村民代表评议和票决、村委会审查、乡（镇）政府审核、县扶贫办复核、县人民政府审批”的程序进行确定的。
村委会有扶贫对象民主评议和票决的会议记录及代表签名，乡镇人民政府和县扶贫办有扶贫对象审核的相关记录和档案资料，县扶贫办对乡镇上报的扶贫对象信息资料进行最后把关，确保没有争议或争议解决后报县人民政府批准，统一建立县级档案，并按要求录入全国贫困农户信息系统。
3、“贫困户的建档立卡”是指贫困户信息进入《全国扶贫开发信息系统业务管理子系统》简称“建档立卡”及业务系统不对贫困户开放查询功能，目前贫困户无法登录网站查询。不过有些地方开放了查询功能，大家可以以当地出示的公告为准。


扩展资料：
建档立卡贫困户走访应动态了解掌握所帮建档立卡贫困户具体生活实际、困难和亟待解决的问题，并根据了解的困难和问题，制定详细、科学、合理、可操作性强的具体帮扶措施。
要强化帮扶责任人对于各项帮扶政策的了解和知晓度，帮扶责任人要清楚掌握各项扶贫政策，准确把握扶贫政策的扶持对象、适用条件、补贴金额等相关内容。结合《烟台开发区精准扶贫手册》，做好扶贫政策宣讲，让结对贫困户清楚明白政策规定。
帮扶责任人要清楚了解结对帮扶的贫困户家底，可参照贫困户家中存放的脱贫实录，重点了解身体状况、子女情况、致贫原因、脱贫时间等基本情况。要认真填写《烟台开发区精准扶贫手册》和《精准帮扶责任卡（副卡）》，做好记录。
参考资料：人民网-烟台开发区召开走访建档立卡贫困户专题会议

贫困生家访记录及感受
xxx是我们x（x）班的一名普通学生，个子高高的但是很瘦，黝黑的小脸蛋时常看得到绽放的笑容。如果你不了解她，你一定会认为她是一个在阳光下快乐成长的孩子。
由于xxx爸爸工作忙的原因，直到9月19日下午我们才约好晚上他可以早点回来。放学后，我骑着车子带着xxx，由于我对xxx家的住址不太了解，路上，我问的最多的就是还有多远。在行驶了十七八分钟后穿过了一片小巷终于到了xxx的家。通过我们在路上的交谈，我知道了xxx每天都一个人步行四五十分钟去学校，懂事的xxxx还在后边加了一句她不累，听了让人有些心疼。
在家访的过程中，我发现这个孩子太需要被呵护了，她远远比我了解的情况要糟糕得多。xxx的老家在赣榆，在她三岁的时候，她的妈妈就因病去世了，留下了两个姐姐，一个三岁的她。因此我也能理解，推开门后有些凌乱的家，也许这就是没有妈妈的家特有的环境吧。通过交谈，我了解到xxx的爸爸现在在墟沟做装修，为了能方便工作，他通常都是早出晚归，中午xxx都是在他工友家吃的饭。繁忙的工作让他疏忽了对马xxx功课的辅导，但是生活上，他坦言xxx是个懂事的孩子，在很多事情上都不用他操心。在交流中我们彼此交换意见，希望在家长与老师的配合之下，xxx的学习可以有更大的进步。
结束家访已经是晚上六点多了，一个多小时的交流让我的心情愈发的沉重，我也深深的感受到作为一名教师的责任有多重。我深知要想真正了解一个孩子，就要从多方面去了解他。无论是怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既来自家庭也要来自教师。这使得我们肩上的责任更重了，我们没有办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。

家访对象： 舒镨
家访原因：这名学生与别的学生“与众不同”：人很聪明，但入学后却无心学习，上课时总是很随便，管不住自己，总是大错不犯，小错不断。但在他身上我也发现了一些优点：如乐于助人，尊敬老师，热爱班级，每次集体劳动，老师分配的任务他都能十分出色的完成。如果他能改正自己的缺点，把心思放在学习上，必定是可造之材。
访前准备：家访之前，我首先认真学习和研究了家访的方法和策略，如平等对待家长，不与家长摆架子；公开家访内容，让学生直接参与，坚持学生在场的原则；家访内容以表扬鼓励为主，不能把家访变成单纯的向家长“告状”等。
家访过程：10月18日中午，我给孩子的妈妈打电话，通过和他父母的交流中，我了解到：该同学的家庭条件不是很好，父母的文化水平相对较低，比较关心他的学习，对他的期望值也相当高。但是孩子的父亲平时打工在外，对孩子的日常照顾不是很周到，也不太注意父子间的沟通与交流。正是这样的特殊的家庭背景，对于他现在所出现的行为上缺乏自我约束力，学习上缺少刻苦钻研精神等问题产生了一定的负面影响。
我们坦诚地交换意见，阐明各自的想法，交流心得体会，很快地，一座信任、合作的桥梁架在了我和家长的中间。我说：“孩子好玩那是天性，应该能体会孩子的心情，尤其是男孩子更是这样，有时候犯些小错误也是难免的，碰到这样的情况千万不要打骂孩子，多和孩子沟通，多交流，经常检查作业，讲解问题，讨论问题，增进感情，要耐心，不要急与求成，不能用我们的思维来衡量他，认为他都应该会，所以啊，应该加以正面的引导和教育，慢慢提高，有进步时要及时表扬，多给他鼓励，多关心他。
家访反思：通过家访，我深深体会到，作为教师，要想更好地、更全面地了解自己的学生，知道学生在家时的学习情况、社会交往情况和在家的表现等，就必须经常深入到学生的家庭中去，深入了解学生的生活，了解他所生活的环境，让学生感受到老师的关注与重视；与家长很好地交流、沟通，了解家长对于学校、老师、子女的期望；同时，教师还应该把学生在校时的实际情况客观、全面地向家长作一个说明，指导家长的配合，这样有利于在教育学生方面形成合力，家校共管才能产生良好的教育效果。

---

木里藏族自治县14790512730： 贫困生家访记录应该怎么写? - ？
屈非乳安： 贫困生家访记录内容应由以下几个部分组成: 1. 家庭基本情况:包括家庭成员的人数、年龄、健康状况、职业、收入情况等. 2. 家庭经济状况:描述家庭的财务状况,如是否有债务、每月的支出情况、是否有食物短缺等问题. 3. 贫困原因:分...

木里藏族自治县14790512730： 贫困生家访综述怎么写 - ？
屈非乳安： 贫困生家访记录及感受 xxx是我们x(x)班的一名普通学生,个子高高的但是很瘦,黝黑的小脸蛋时常看得到绽放的笑容.如果你不了解她,你一定会认为她是一个在阳光下快乐成长的孩子. 由于xxx爸爸工作忙的原因,直到9月19日下午我们才约...

木里藏族自治县14790512730： 班主任学生表现情况 - 班主任走访记录怎么?班主任走访记录怎么写 ？
屈非乳安： 范文: 家访手记:学生:张迪 1、学生信息:自习课不遵守纪律,好讲话,自控能力差,学习成绩差,但天资比较聪明,是可塑之才. 2、家访目的:了解父母对他的教育...

木里藏族自治县14790512730： 急需家访记录2篇,400字以内 - ？
屈非乳安： 家访记录 1、赵修宇 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间. 家访内容: 老师向家长反映情况: 该生在校喜欢和老师接触,愿意做一些力所能及的事情,有向上的积极性,但同时...

木里藏族自治县14790512730： 小学家访记录 - ？
屈非乳安：[答案] 家访记录一、家访目的:该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想,虽然进行过多次的差生辅导教育,但是效果仍不明显.致使班级总体成绩落后于同级其他班级.而且该生性格内向,不愿与同老师进行交流,沉默寡言,课堂上从未...

木里藏族自治县14790512730： 家访记录怎么写 - ？
屈非乳安： 家访记录就是记录你家访的内容.包括家访时间,家访对象,家访内容,存在问题,改善办法等.

木里藏族自治县14790512730： 班主任家访记录格式 - ？
屈非乳安： 一、基本信息: 家访时间;学生姓名;联系方式;…… 二、家访目的: 家访前想了解的信息,如:学生在家的表现;家长对学生的期望…… 三、家访记录: (家访完自己整理的部分) 四、感悟 通过家访对这个学生或家庭教育等方面的自己的感悟

木里藏族自治县14790512730： 家访记录表内容怎么写?？
屈非乳安： 家长记录表先在表上方填写好家访的时间、学生姓名、家长姓名;中间写家访的内容,主要写家访的目的,孩子在校的表现,优点要结合事例来说,缺点要委婉地提出;...

木里藏族自治县14790512730： 初中家访记录的范文 - ？
屈非乳安： 一、家访目的 今天按照学校的安排,大部分教师对全部学生进行了家访. 出发前,头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导.大致内容如下: 1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里. 2、宣传学校宣传校长宣传老师. 3、对家长提...