近朱者赤近墨者黑真的有道理吗?
这种说法只有在人具有主观能动性的条件下才能成立,所以,如果人不具有或者不够主观能动性是很容易受到外界的影响的,例如,在成长中的儿童,心智发育都不够成熟,来自外界的力量很容易对他们产生或好或坏的影响。那父母的教养方式来说,父母民主、开明的教养方式对儿童健康人格的发展能起到促进的作用,而粗暴、溺爱的教养方式则容易导致儿童的不健全人格。心理学是有这样的研究证明的。这就是教育的意义所在了。所以近朱者赤近墨者黑不是没道理的。 “近朱者未必赤,近墨者未必黑 ” “近朱者赤,近墨者黑”只是一种偏激的说法,虽然这样的事例也有,但是却不是全部人都是这样的。是否“近朱者赤,近墨者黑”还要看这个人自身的能力,如果他“近”了“朱”而不去学习,那么他也不会“赤”;如果他“近”了“墨”而不染恶习,反而去帮助“墨”,那么他们两个人都会变“赤”。 其实“近朱者赤,近墨者黑”读多了也会觉得不通。一个坏人和一个好人在一起,那么这两个人都会变成好人还是坏人呢?若是前者,那岂不是全天下人都会变成好人?若是后者,那岂不是全天下人都会变成坏人? 比如说警察,他们每天都和小偷、盗贼打交道,难道每个警察都会变成小偷、盗贼吗?再说那些小偷、盗贼,他们每天都和警察打交道,难道每个小偷都能变成像警察一样的好人吗? “近朱者赤,近墨者黑”本身就是自相矛盾的,万事都不会有绝对性,再肯定的事实也有可能被扭曲,还是说“近朱者未必赤,近墨者未必黑”的好!
近朱者赤近墨者黑,这句话有一定道理,但不是绝对的,具体情况因人品性毅力而定。
近朱者赤,近墨者黑的情况确实会发生,因为人的成长总会受环境影响,而且从心理上来说,如果自己周围的人都在努力上进,自己如果没有上进心,就会有羞愧的心理然后促进进步。可如果自己周围是每天吃喝玩乐的人,那么就会感觉自己努力反而是异类,而且安逸的日子真的会让人上瘾。所以才会有近朱者赤,近墨者黑,环境很重要就像孟母三迁故事里的那样,孟子家住在市场附近孟子就会学习吆喝,住在坟地附近,孟子就会学习哭丧,住在私塾附近,孟子就会学习读书。所以环境很重要,家长们也希望自己孩子可以和好学生一起玩,因为这样可以带动自己孩子努力学习。同样,好的环境会让人更加优秀,张衡和擅长天文地理的知己好友崔瑗一起交流知识心得,也促进了地动仪的产生。
近朱者赤近墨者黑,就像它表面意思上一样,靠近朱砂的变红,靠近墨的变黑。按照科学原理来说,分子是一直在运动的,所以在墙角处放一块墨或者煤,墙角会变黑一样,环境对人的影响无处不在。
但是,如果是有强大的意志力和目标性,即使近墨也不会黑,只会保持自己高尚的情操。比如著名的爱国诗人屈原,在当时那种贵族贪图享乐,无视国家安危时。屈原仍能保持举世皆浊我独清的品质。其实现实也是一个考验人心性的墨,初入社会时我们都是一张白纸,慢慢地很难保持本心,忘记了自己心中的光。求关注求点赞呀。
近朱者赤近墨者黑,这句话有一定道理,但不是绝对的,具体情况因人品性毅力而定。
近朱者赤,近墨者黑的情况确实会发生,因为人的成长总会受环境影响,而且从心理上来说,如果自己周围的人都在努力上进,自己如果没有上进心,就会有羞愧的心理然后促进进步。可如果自己周围是每天吃喝玩乐的人,那么就会感觉自己努力反而是异类,而且安逸的日子真的会让人上瘾。所以才会有近朱者赤,近墨者黑,环境很重要就像孟母三迁故事里的那样,孟子家住在市场附近孟子就会学习吆喝,住在坟地附近,孟子就会学习哭丧,住在私塾附近,孟子就会学习读书。所以环境很重要,家长们也希望自己孩子可以和好学生一起玩,因为这样可以带动自己孩子努力学习。同样,好的环境会让人更加优秀,张衡和擅长天文地理的知己好友崔瑗一起交流知识心得,也促进了地动仪的产生。
近朱者赤近墨者黑,就像它表面意思上一样,靠近朱砂的变红,靠近墨的变黑。按照科学原理来说,分子是一直在运动的,所以在墙角处放一块墨或者煤,墙角会变黑一样,环境对人的影响无处不在。
但是,如果是有强大的意志力和目标性,即使近墨也不会黑,只会保持自己高尚的情操。比如著名的爱国诗人屈原,在当时那种贵族贪图享乐,无视国家安危时。屈原仍能保持举世皆浊我独清的品质。其实现实也是一个考验人心性的墨,初入社会时我们都是一张白纸,慢慢地很难保持本心,忘记了自己心中的光。求关注求点赞呀。
靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
1、 近朱者未必赤,近墨者未必黑
古人云:近朱者赤,近墨者黑。老师、家长也常常以此古训来教育我们,但我却对此提出了质疑。
近朱者真的赤,近墨者真的黑吗?这或许只代表了一种人,那就是自控能力特别差的人。如果一个人真的“近朱者赤,近墨者黑”,那我真为他感到悲哀,因为他做人太失败了,没有头脑,没有立场,很容易就受到他人的影响。
“近朱者赤”,人人都这样吗?就拿我身边的事例来说吧。我们学校最近开除了几名初一的学生,其中一名是我的小学同学。按理说,我的这位同学在小学受到的教育是良好的,因为我们学校管理较严格,班主任是一位尽职的老师,班风也很正。而现在我们就读的中学,更是重庆一流的好学校。这里,有着良好的学习风气、高素质的老师、勤奋努力的同学,但他为什么不接受这些良好影响呢?还一天到晚不好好学习,经常打架逃课,以至于最后被学校开除。不是“近朱者赤”吗?
“近墨者黑”也是人人如此吗?还是拿我们外语校的事例来说吧。在初一几个非正取班中,没有一个人在入学考试中进入了前80名,大部分同学的成绩都不是太好,但在上学期的期末考试中,十班就有一名同学进入了年级前10名。按道理说,他们非正取班班风不如那些正取班,成绩也要差一些,但这位同学为什么没有受到那些不良影响呢?不是“近墨者黑”吗?
在我们的身边还有许许多多这样的例子,是否“近朱者赤,近墨者黑”,其实归根结底,原因还是在于我们本身,当然不排除环境对我们是有一定影响的。
进朱者未必赤,进墨者未必黑。
2、 近墨者未必黑
中国有句古话:“近朱者赤,近墨者黑。”意思是指周围的环境对人的影响很大。然而,近朱者就必定赤,近墨者就必定黑么?我认为,黑的影响固然重要,但更看近墨者本人如何。近墨者未必黑。
马克思主义的辩证唯物主义认为,在事物的变化中,有内因和外因两个因素,外因通过内因才能起作用。同样,对一个人说,周围的“朱”或“墨”当然对人有一定的影响,但作为近朱者和近墨者来说,其本人的智力、毅力、辨识则是变赤或黑的决定因素。如果他是非混淆不清,别人怎样说他就怎样做,不会自己分析、决定,那近墨者必黑;如果他头脑清醒、意志坚定,那么无论怎样的墨也是难以使他变黑的。总之,近朱者未必赤,近墨者未必黑,当看近者如何。
从古至今,近墨而黑者有之,而近墨不黑者也不乏其人。汉代的李陵、苏武,同是汉官,面对匈奴的高官厚禄的利诱,李陵动摇了,最终身败名裂;苏武坚贞不屈,宁肯茹毛饮血,誓死不同流合污,从而流芳千古。在近代,我国伟大的无产阶级文学家、革命家鲁迅,更是近墨而不黑,出污泥而不染的典型。这些人保持自己的坚定信念,在墨中洁身自好,不随波逐流,从而成就了伟大事业。
如何能做到近墨而不黑呢?只要有清醒的头脑,坚定的意志,那么就能近墨而不黑。周恩来、鲁迅等无数先人以他们的实际行动为我们作出了榜样,愿我们每个人不管什么环境中都能保持住自己的坚定信念,永不变色。
有道理的,人与人之间是有相互影响的,特别是交往比较密切的人。在同一个社会圈子里的人,一般都会表现出某种特性。
很有道理啊!还有一句物以类聚,人以群分。人是容易受外界环境影响的,跟上进的人在一起,人也容易要求上进。当然也要看性格,如果过于自卑,就会更自卑。还有一句话就是性格决定命运,教育很重要。
接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。客观环境对人有很大影响的。这个当然有道理了!周围环境可以潜移默化的影响一个人,亿就是孟母为什么三迁的原因
近朱者赤近墨者黑是真的吗?
“近朱者赤,近墨者黑”只是一种偏激的说法,虽然这样的事例也有,但是却不是全部人都是这样的。是否“近朱者赤,近墨者黑”还要看这个人自身的能力,如他“近”了“朱”而不去学习,那么他也不会“赤”;如果他“近”了“墨”而不染恶习,反而去帮助“墨”,那么他们两个人都会变“赤”。一...
近朱者赤近墨者黑对不对?
近朱者赤,近墨者黑在一定程度上是对的。它的意思是:靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大的影响。当然,也有出污泥而不染者,但消耗特别大,处处惊心。近朱者赤近墨者黑的道理:选择与什么样的人交往和同行,真的很重要。他们...
近朱者赤,近墨者黑 到底对不对?
近朱者赤,近墨者黑的前提条件是你重视外界环境因素的影响,而不注重内在,不重视自身的修行。
近朱者赤近墨者黑真的有道理吗?
近朱者赤近墨者黑,这句话有一定道理,但不是绝对的,具体情况因人品性毅力而定。近朱者赤,近墨者黑的情况确实会发生,因为人的成长总会受环境影响,而且从心理上来说,如果自己周围的人都在努力上进,自己如果没有上进心,就会有羞愧的心理然后促进进步。可如果自己周围是每天吃喝玩乐的人,那么就会...
近朱者赤近墨者黑这种说法究竟有没有道理?
凡事要辩证地去看。近朱者赤,近墨者黑,是说走得近的人,会相互影响,潜移默化地会有某些改变,因而有此说,是有道理的。但有时候会出现"近朱者未必迟赤、近墨者未必黑"的情况,因为还有"山难改、性难移"之说。变是绝对的,不变是相对的。华夏文明5千年,为我们留下穷不胜举的文化瑰宝,...
近朱者赤,近墨者黑
“近朱者赤,近墨者黑”是中国的俗话,意思是:有好的环境可以使人变好,有坏的环境可以使人变坏。可真的是这样吗?显而易见未必就是近朱者未必赤,近墨者未必黑。近墨者未必黑,一些人出自于坏环境,但他们并不一定就会坏。中国无产阶级革命家吴玉章同志,出身于一封建地主家庭,几个哥哥不务...
请问 近朱者赤,近墨者黑 是真的么?
不一定,正如《爱莲说》中所说的出淤泥而不染,濯清涟而不妖。不一定接近“墨者”就会“黑”,也不一定接近“朱者”就会“赤”
近朱者赤,近墨者黑。如果这是真的,那么() A 黑的都是近墨者 B 不是赤...
A: 近墨者是黑的,但黑的不一定都是近墨者,所以a不对 B: 近朱者赤,所以不是红色的 一定不是近朱者,所以b对 c: 不对,跟a选项一个问题 d: 简直是语无伦次
近朱者赤,近墨者黑。对吗?
作品原文 晋·傅玄《太子少傅箴》:“故近朱者赤,近墨者黑;声和则响清,形正则影直。”作品注释 靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。红比喻古代战争中嗜血杀戮的人,而黑比喻笔墨书生,温文儒雅。
“近墨者未必黑”这句话你是怎么理解的?
中国有句俗语,叫做“近朱者赤,近墨者黑”,意思是说,经常与好的事物和人接触,就会逐渐向好的方向发展,反之亦然。这句话说明的是人与环境的关系。的确,如果把一块白布放在染缸附近,年深日久,即使不直接接触染液,也会变了颜色。这正是“近墨者黑”。但我却认为:近墨者未必黑。池塘里的...
庄毓安达: 基本上是这样的. 但也不是绝对的.
和平区17664923224: 如何看待近朱者赤近墨者黑两种观点 - ?
庄毓安达: “近朱者赤近墨者黑”这种观点有一定道理,但也有一定的片面性. 理由:“近朱者赤近墨者黑”这种观点的合理之处就在于它看到了外因对一个人成长的影响.人毕竟是一种社会性动物,除了有自然属性(生物学意义上的“人性”)外还有社...
和平区17664923224: 近朱者赤近墨者黑 有道理吗?
庄毓安达:当然有道理 孩子成长过程中 周围的环境和接触的人 言行举止都影响着他 越小的孩子 他的模仿能力越强 所受外界影响越大
和平区17664923224: 近朱者赤近墨者黑与出淤泥而不染那句更有道理 - ?
庄毓安达: 近朱者赤近墨者黑与出淤泥而不染都有道理,这种道理是要摆在具体事物中去运用的,谁运用的最贴切谁就是最有道理的.
和平区17664923224: "近朱者赤,近墨者黑"这一'至理名言'是真正真理吗??
庄毓安达: 不一定啊,也可以出污泥而不染啊,例子我就不说了
和平区17664923224: 近朱者赤近墨者黑,这句话有什么道理??
庄毓安达: 朱者赤,近墨者黑”的意思是靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑.比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏.指客观环境对人有很大影响.“蓬生麻中,不扶而直”的意思是比喻生活在好的环境里,也能成为好人.
和平区17664923224: 关于近朱者赤近墨者黑的疑问.近朱者赤,近墨者黑这个成语的喻意就不用解释了.我只是有这样的疑问:现在普遍都认为近朱者赤是褒义的,还看见有人解释... - ?
庄毓安达:[答案] “近朱者赤,近墨者黑”是前人的一种比喻说理的方式,来论证想要表达的道理,即环境会影响人的身心发展.这与教育心理学的“环境决定论”类似,“孟母三迁”亦然. 至于“赤心,墨心”的说法,跟“近朱者赤,近墨者黑”无关. 赤心,多指赤胆...
和平区17664923224: 近朱者赤,近墨者黑,这句话有道理吗??
庄毓安达: 有一定道理
和平区17664923224: 请问,你们觉得近朱者赤,近墨者黑.有道理吗????
庄毓安达: 很有道理.焉知,对方不是因为近了你的朱而赤,而不是你近了他的墨而黑呢?就看每个人的心理了,你的心理趋同于他的影响,那你就麻烦了.每个班级,都有成绩最好的孩子,按家长的说法,他就不该交朋友了吗?取其所长,避其所短,你会更优秀, 你的朋友也会因你而自豪.祝开心.
和平区17664923224: 近朱者赤近墨者黑这两种观点你是怎样看待的 - ?
庄毓安达:[答案] 意思就是跟着什么样的人在一起,就会变成什么样,这话是有一定道理的,人生活在环境中,肯定会受到环境的影响.当然也不是绝对正确,没被别人同化,却同化了别人也不是不可能