近朱者赤近墨者黑真的有道理吗？

近朱者赤近墨者黑是真的吗？~

这种说法只有在人具有主观能动性的条件下才能成立，所以，如果人不具有或者不够主观能动性是很容易受到外界的影响的，例如，在成长中的儿童，心智发育都不够成熟，来自外界的力量很容易对他们产生或好或坏的影响。那父母的教养方式来说，父母民主、开明的教养方式对儿童健康人格的发展能起到促进的作用，而粗暴、溺爱的教养方式则容易导致儿童的不健全人格。心理学是有这样的研究证明的。这就是教育的意义所在了。所以近朱者赤近墨者黑不是没道理的。 “近朱者未必赤，近墨者未必黑 ” “近朱者赤，近墨者黑”只是一种偏激的说法，虽然这样的事例也有，但是却不是全部人都是这样的。是否“近朱者赤，近墨者黑”还要看这个人自身的能力，如果他“近”了“朱”而不去学习，那么他也不会“赤”；如果他“近”了“墨”而不染恶习，反而去帮助“墨”，那么他们两个人都会变“赤”。 其实“近朱者赤，近墨者黑”读多了也会觉得不通。一个坏人和一个好人在一起，那么这两个人都会变成好人还是坏人呢？若是前者，那岂不是全天下人都会变成好人？若是后者，那岂不是全天下人都会变成坏人？ 比如说警察，他们每天都和小偷、盗贼打交道，难道每个警察都会变成小偷、盗贼吗？再说那些小偷、盗贼，他们每天都和警察打交道，难道每个小偷都能变成像警察一样的好人吗？ “近朱者赤，近墨者黑”本身就是自相矛盾的，万事都不会有绝对性，再肯定的事实也有可能被扭曲，还是说“近朱者未必赤，近墨者未必黑”的好！

近朱者赤近墨者黑，这句话有一定道理，但不是绝对的，具体情况因人品性毅力而定。
近朱者赤，近墨者黑的情况确实会发生，因为人的成长总会受环境影响，而且从心理上来说，如果自己周围的人都在努力上进，自己如果没有上进心，就会有羞愧的心理然后促进进步。可如果自己周围是每天吃喝玩乐的人，那么就会感觉自己努力反而是异类，而且安逸的日子真的会让人上瘾。所以才会有近朱者赤，近墨者黑，环境很重要就像孟母三迁故事里的那样，孟子家住在市场附近孟子就会学习吆喝，住在坟地附近，孟子就会学习哭丧，住在私塾附近，孟子就会学习读书。所以环境很重要，家长们也希望自己孩子可以和好学生一起玩，因为这样可以带动自己孩子努力学习。同样，好的环境会让人更加优秀，张衡和擅长天文地理的知己好友崔瑗一起交流知识心得，也促进了地动仪的产生。
近朱者赤近墨者黑，就像它表面意思上一样，靠近朱砂的变红，靠近墨的变黑。按照科学原理来说，分子是一直在运动的，所以在墙角处放一块墨或者煤，墙角会变黑一样，环境对人的影响无处不在。
但是，如果是有强大的意志力和目标性，即使近墨也不会黑，只会保持自己高尚的情操。比如著名的爱国诗人屈原，在当时那种贵族贪图享乐，无视国家安危时。屈原仍能保持举世皆浊我独清的品质。其实现实也是一个考验人心性的墨，初入社会时我们都是一张白纸，慢慢地很难保持本心，忘记了自己心中的光。求关注求点赞呀。

      近朱者赤近墨者黑，这句话有一定道理，但不是绝对的，具体情况因人品性毅力而定。

      近朱者赤，近墨者黑的情况确实会发生，因为人的成长总会受环境影响，而且从心理上来说，如果自己周围的人都在努力上进，自己如果没有上进心，就会有羞愧的心理然后促进进步。可如果自己周围是每天吃喝玩乐的人，那么就会感觉自己努力反而是异类，而且安逸的日子真的会让人上瘾。所以才会有近朱者赤，近墨者黑，环境很重要就像孟母三迁故事里的那样，孟子家住在市场附近孟子就会学习吆喝，住在坟地附近，孟子就会学习哭丧，住在私塾附近，孟子就会学习读书。所以环境很重要，家长们也希望自己孩子可以和好学生一起玩，因为这样可以带动自己孩子努力学习。同样，好的环境会让人更加优秀，张衡和擅长天文地理的知己好友崔瑗一起交流知识心得，也促进了地动仪的产生。

      近朱者赤近墨者黑，就像它表面意思上一样，靠近朱砂的变红，靠近墨的变黑。按照科学原理来说，分子是一直在运动的，所以在墙角处放一块墨或者煤，墙角会变黑一样，环境对人的影响无处不在。

     但是，如果是有强大的意志力和目标性，即使近墨也不会黑，只会保持自己高尚的情操。比如著名的爱国诗人屈原，在当时那种贵族贪图享乐，无视国家安危时。屈原仍能保持举世皆浊我独清的品质。其实现实也是一个考验人心性的墨，初入社会时我们都是一张白纸，慢慢地很难保持本心，忘记了自己心中的光。求关注求点赞呀。

　靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
　　1、 近朱者未必赤，近墨者未必黑
　　古人云：近朱者赤，近墨者黑。老师、家长也常常以此古训来教育我们，但我却对此提出了质疑。
　　近朱者真的赤，近墨者真的黑吗？这或许只代表了一种人，那就是自控能力特别差的人。如果一个人真的“近朱者赤，近墨者黑”，那我真为他感到悲哀，因为他做人太失败了，没有头脑，没有立场，很容易就受到他人的影响。
　　“近朱者赤”，人人都这样吗？就拿我身边的事例来说吧。我们学校最近开除了几名初一的学生，其中一名是我的小学同学。按理说，我的这位同学在小学受到的教育是良好的，因为我们学校管理较严格，班主任是一位尽职的老师，班风也很正。而现在我们就读的中学，更是重庆一流的好学校。这里，有着良好的学习风气、高素质的老师、勤奋努力的同学，但他为什么不接受这些良好影响呢？还一天到晚不好好学习，经常打架逃课，以至于最后被学校开除。不是“近朱者赤”吗？
　　“近墨者黑”也是人人如此吗？还是拿我们外语校的事例来说吧。在初一几个非正取班中，没有一个人在入学考试中进入了前80名，大部分同学的成绩都不是太好，但在上学期的期末考试中，十班就有一名同学进入了年级前10名。按道理说，他们非正取班班风不如那些正取班，成绩也要差一些，但这位同学为什么没有受到那些不良影响呢？不是“近墨者黑”吗？
　　在我们的身边还有许许多多这样的例子，是否“近朱者赤，近墨者黑”，其实归根结底，原因还是在于我们本身，当然不排除环境对我们是有一定影响的。
　　进朱者未必赤，进墨者未必黑。
　　2、 近墨者未必黑
　　中国有句古话：“近朱者赤，近墨者黑。”意思是指周围的环境对人的影响很大。然而，近朱者就必定赤，近墨者就必定黑么？我认为，黑的影响固然重要，但更看近墨者本人如何。近墨者未必黑。
　　
　　马克思主义的辩证唯物主义认为，在事物的变化中，有内因和外因两个因素，外因通过内因才能起作用。同样，对一个人说，周围的“朱”或“墨”当然对人有一定的影响，但作为近朱者和近墨者来说，其本人的智力、毅力、辨识则是变赤或黑的决定因素。如果他是非混淆不清，别人怎样说他就怎样做，不会自己分析、决定，那近墨者必黑；如果他头脑清醒、意志坚定，那么无论怎样的墨也是难以使他变黑的。总之，近朱者未必赤，近墨者未必黑，当看近者如何。
　　从古至今，近墨而黑者有之，而近墨不黑者也不乏其人。汉代的李陵、苏武，同是汉官，面对匈奴的高官厚禄的利诱，李陵动摇了，最终身败名裂；苏武坚贞不屈，宁肯茹毛饮血，誓死不同流合污，从而流芳千古。在近代，我国伟大的无产阶级文学家、革命家鲁迅，更是近墨而不黑，出污泥而不染的典型。这些人保持自己的坚定信念，在墨中洁身自好，不随波逐流，从而成就了伟大事业。
　　如何能做到近墨而不黑呢？只要有清醒的头脑，坚定的意志，那么就能近墨而不黑。周恩来、鲁迅等无数先人以他们的实际行动为我们作出了榜样，愿我们每个人不管什么环境中都能保持住自己的坚定信念，永不变色。

有道理的，人与人之间是有相互影响的，特别是交往比较密切的人。在同一个社会圈子里的人，一般都会表现出某种特性。

很有道理啊！还有一句物以类聚，人以群分。人是容易受外界环境影响的，跟上进的人在一起，人也容易要求上进。当然也要看性格，如果过于自卑，就会更自卑。还有一句话就是性格决定命运，教育很重要。

接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。客观环境对人有很大影响的。这个当然有道理了！周围环境可以潜移默化的影响一个人，亿就是孟母为什么三迁的原因

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和平区17664923224： 近朱者赤,近墨者黑是真的吗? - ？
庄毓安达： 基本上是这样的. 但也不是绝对的.

和平区17664923224： 如何看待近朱者赤近墨者黑两种观点 - ？
庄毓安达： “近朱者赤近墨者黑”这种观点有一定道理,但也有一定的片面性. 理由:“近朱者赤近墨者黑”这种观点的合理之处就在于它看到了外因对一个人成长的影响.人毕竟是一种社会性动物,除了有自然属性(生物学意义上的“人性”)外还有社...

和平区17664923224： 近朱者赤近墨者黑 有道理吗？
庄毓安达：当然有道理 孩子成长过程中 周围的环境和接触的人 言行举止都影响着他 越小的孩子 他的模仿能力越强 所受外界影响越大

和平区17664923224： 近朱者赤近墨者黑与出淤泥而不染那句更有道理 - ？
庄毓安达： 近朱者赤近墨者黑与出淤泥而不染都有道理,这种道理是要摆在具体事物中去运用的,谁运用的最贴切谁就是最有道理的.

和平区17664923224： ＂近朱者赤,近墨者黑＂这一'至理名言'是真正真理吗?？
庄毓安达： 不一定啊,也可以出污泥而不染啊,例子我就不说了

和平区17664923224： 近朱者赤近墨者黑,这句话有什么道理?？
庄毓安达： 朱者赤,近墨者黑”的意思是靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑.比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏.指客观环境对人有很大影响.“蓬生麻中,不扶而直”的意思是比喻生活在好的环境里,也能成为好人.

和平区17664923224： 关于近朱者赤近墨者黑的疑问.近朱者赤,近墨者黑这个成语的喻意就不用解释了.我只是有这样的疑问:现在普遍都认为近朱者赤是褒义的,还看见有人解释... - ？
庄毓安达：[答案] “近朱者赤,近墨者黑”是前人的一种比喻说理的方式,来论证想要表达的道理,即环境会影响人的身心发展.这与教育心理学的“环境决定论”类似,“孟母三迁”亦然. 至于“赤心,墨心”的说法,跟“近朱者赤,近墨者黑”无关. 赤心,多指赤胆...

和平区17664923224： 近朱者赤,近墨者黑,这句话有道理吗?？
庄毓安达： 有一定道理

和平区17664923224： 请问,你们觉得近朱者赤,近墨者黑.有道理吗???？
庄毓安达： 很有道理.焉知,对方不是因为近了你的朱而赤,而不是你近了他的墨而黑呢?就看每个人的心理了,你的心理趋同于他的影响,那你就麻烦了.每个班级,都有成绩最好的孩子,按家长的说法,他就不该交朋友了吗?取其所长,避其所短,你会更优秀, 你的朋友也会因你而自豪.祝开心.

和平区17664923224： 近朱者赤近墨者黑这两种观点你是怎样看待的 - ？
庄毓安达：[答案] 意思就是跟着什么样的人在一起,就会变成什么样,这话是有一定道理的,人生活在环境中,肯定会受到环境的影响.当然也不是绝对正确,没被别人同化,却同化了别人也不是不可能