如何培养和激发学生的学习动机探索，教育技术论

如何培养和激发学生的学习动机~

如何激发孩子的学习动力

学习动机培养与激发的6种方法，一起来看看吧

学生的学习动机是直接推进学生进行学习的内部动力。它是由学习需要转化而来，是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑中的反映。在教育教学中，学生学习动机的培养和激发，既是促进教师改革教学内容和方法的手段，也是提高学生学习效果和综合素质的途径，是学校工作的重要任务之一。
那我们在平时的教育教学工作中如何对学生的学习动机进行培养和激发呢？
一、加强学习目的教育，启发学生学习的自觉性
学习目的的教育，是学校教育的一项经常性的教育，它与学校的思想政治教育、学生的人生观、世界观的形成与培养是紧紧联系在一起的。具体的学习动机的教育应通过各学科的教学来实施。教育实践表明，学生对某些学科缺乏学习的积极性，常常是由于对学习这门学科的重要意义缺乏认识。因此教师在教学时应该让学生认识到学习的重要性以及它的目的、任务、要求，认识在以后的应用中的价值和作用。这样随着学习的深入，认识的深入，学生对学习就越有兴趣，他们学习的积极性和自觉性就越高。
二、提供成功机会，增强学生学习的自信心
让学生在学习过程中不断得到某些成功的体验，已经成为当今教育激发学习动机的最重要的手段之一。苏贝尔曾指出，学习与动机之间的关系是典型的相辅相成的关系。因此教师在讲授知识的同时，应该让学生获得成功的体验。学生一旦尝到成功带来的喜悦，学习动机就能获得强化，又有助于使学生产生自信心，增强学生的自我效能感。
运用这种方法时，首先要考虑到学生的不同实际情况，设立不同的学习目标和要求，其次要控制教学的进度和难度，使学生的某些具体学习得到不断实现，尤其是尽可能创造条件，使学生有机会走出课堂、走向社会，将学到的知识应用于社会实践，在为社会服务的过程中获得成功的体验。
三、利用学习结果的反馈作用，强化学习动机
学习结果的反馈，就是将学生学习的结果及时提供给学生，使学生了解自己的学习情况，包括运用所学的知识解决问题的成绩、作业的正误、考试成绩的优劣等。当学生了解了自己的学习结果，可以强化正确的学习动机，克服不正确的学习动机，从而促进学生进一步努力学习。这正是因为学生得知自己的学习结果后，一方面看到了自己的进步，享受到成功的喜悦，求知欲得到满足，从而使学习的态度和手段得到及时的强化，产生进一步学好的欲望和愿望；另一方面有能看到自己的缺点和不足，增强和克服缺点和不足的信心与决心。
四、适当的开展竞赛活动
竞赛是激发学生学习积极性和争取优良成绩的一种有效手段。学习竞赛有很多形式，如个人之间竞赛，对照过去与现在的自我竞赛，团队之间的竞赛等。不同的竞赛形式对学生的学习动机都有激励作用。因为在竞赛过程中，学生的好奇心和成就动机会更加强烈，学习兴趣和克服困难的毅力会大大增强。所以很多学生在竞赛的情况下，学习的效率会有很大的提高。当然，有利就会有弊。过多的竞赛会失去激励作用，会造成过于紧张的气氛，加重学生的心理负担，有损学生的身心健康；况且竞赛获得成功的毕竟是少数人的胜利，胜利后会受到关注、表扬，体会到成功的喜悦，而没有获得成功的少数学生就被忽视，也许会失去学习的兴趣和信心。所以，只有适当开展竞赛活动，竞赛时最好按照能力分组进行，这样会使更多的学生都有获得成功、有受奖的机会，这样才对多数的学生起到激励作用。另外应多指导学生进行自我竞赛，使他们能从自己的进步中体验成功的喜悦，增进学习的积极性。
五、创设问题情景，激发学生学习兴趣和求知欲
教育教学过程中创设问题情景，提出一定难度的问题，使学生既感到熟悉又感到不能单纯利用自己已有的知识去解决，这时就激发学生思维的积极性和求知的欲望，使学生进入“心求通而未通，口欲言而未能”的境界。“不愤不启，不悱不发”就是对这种境界的完美描述。在学习中遇到问题，当学生正在头脑里积极思考，但是不能达到想通的心理状态；或是对这一问题有了新的领会，但是不能准确的表达出来，正在积极地使语言或是思路条理化、清晰化的时候，这时教师对学生进行启发、诱导，就能提高学生学习的积极性，激发起学生求知的需要。例如在教学《怀素写字》这个故事时，问：学完了这篇课文后你懂得了一个什么道理？对与低年级的学生来说准确说出出课文的道理是一件非常不容易的事情。于是我在黑板上写了一个“板”字，问“你想怎样才能写好这个字？”引导学生说出怀素写字的方法。“先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一笔照着写。”接着，我问“如果你每天坚持这样写，你的字会怎样？”通过这些问题的回答，很快，由此及彼理解并掌握这一课所说的道理，只有认真写字，坚持不懈，写字就会有进步。这时我引导学生，你能把字写好吗？（想）那么就要像怀素一样认真写字，我相信你们也能写出一手好字来。以此来激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神。
六、适当表扬与批评，进行的正确的评价
教师正确的评价，恰当地运用表扬与批评的方法，也是激发和培养学生学习

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石家庄市13694846127： 如何培养和激发学生的学习动机探索 - ？
解琰氢氯： 学习动机与学习的关系主要表现在以下三个方面: (一学习动机对学习有推动作用.我们在日常生活的观察中发现,那些具有强烈学习动机的学生 ,往往具有认真的学习态度和坚强的毅力. 美国的心理学家阿特金森全面地探讨了有关动机研究...

石家庄市13694846127： 结合心理学知识,谈一谈如何激发和培养学生的学习动机? - ？
解琰氢氯： 利用他/她的喜好.例如:作业完成得好,奖励钱或玩的时间

石家庄市13694846127： 怎样才能激发孩子的学习动机? - ？
解琰氢氯： 所谓学习动机,即指促成孩子自觉、主动学习的内部动力.很显然,动机是自发的,而不是强加的.要激发孩子学习动机,请注意以下几方面:1、让孩子明确学习的目的.学习是每个人将来立足于社会的前提,是生存与发展之本...

石家庄市13694846127： 如何培养和激发学生学习的内部动机 - ？
解琰氢氯： 1、在教学方法上,可以实施启发式教学,创设“问题情境”,在教材内容和学生求知心理之间制造“不协调”,激发认知兴趣和求知欲.利用教学内容和方法的新颖性,使用有趣的材料和多种呈现方式,以生动活泼的方法使学生了解某一学科知识在实际生活中的意义,引起他们进一步认知探讨的需要,调动学生学习的内部动机. 2、利用各种课外活动小组和兴趣小组培养学生的学习兴趣和学习动机,并使学生参与力所能及的学习活动时,从中获得满足感. 3、利用原有的动机迁移,使学生产生学习的需要.

石家庄市13694846127： 如何在教学中激发学生的学习动机? - ？
解琰氢氯： 1、老师自身素质较高,老师非常热爱教育,喜欢研究学生,了解学生兴趣爱好. 2、老师要合理激励表扬学生. 3、老师要有幽默感. 4、老师设计课符合学生的认知水平,同时还有悬念,能激发学生探究欲望

石家庄市13694846127： 求心理学~~如何培养和激发学生的学习动机?万分感谢!!! - ？
解琰氢氯： 一、学习动机的培养 (一)利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机 1.学习动机与学习效果的关系:学习动机可以影响学习效果;学习效果也可以反作用于学习动机. 2.要想使学习上学习动机与学习效果的恶性循环转变成良性循环,...

石家庄市13694846127： 试述如何激发学生的学习动机 - ？
解琰氢氯： 教育心理学答案 1创设问题的情境,实施启发式教学 2根据作业的难度,适当控制动机水平 3充分利用反馈信息,妥善进行奖罚 4 正确指导结果归因,促使学生继续努力

石家庄市13694846127： 如何培养和激发学生的学习动力 - ？
解琰氢氯： 小学阶段,培养和激发学生的学习动机,引导学生自觉、主动地去学习是十分必要的.我针对这些情况主要采取以下措施: 一.树理想、找目标 目标如航灯,有了明确的目标,学生就会在学习中产生巨大的动力,奋勇当先,永不畏缩.我们从确...

石家庄市13694846127： 如何激发学生的学习动机 - ？
解琰氢氯： 如何激发学生的学习动机?答:1.利用教学内容与方法的新颖性,引发学生对学习内容的直接兴趣,调动学生的学习积极性..2、实施启发式教学,创设问题情境,激发认识兴趣和求知欲.3、根据作业难度,恰当控制动机水平.不同难度所需的动机强度不同,对于简单的任务,需要较高的动机强度;对于困难的任务,则需要较低的动机强度.4、充分利用反馈信息,有效进行奖惩.5、合理设置课堂结构,妥善组织学习竞赛.6、正确指导结果归因,促进学生继续努力.

石家庄市13694846127： 培养和激发学生的自主学习动机可采取哪些措施 - ？
解琰氢氯： 学习动机是一切学习的动力,一个成功学习者的背后一定有一个强有力的动机支持,否则易造成敷衍了事、一事无成.在教学中,我们应注意和培养学生的学习动机,这样才能充分发挥他们的主动性,从而提高教学效率.因此,作为教师,一项...