桥这篇文章为什么最后才交代老汉和小伙子的关系？
《桥》中的老汉和小伙子是父子关系，课文到结尾才交代他们的关系，这样写的好处，设置悬念，吸引读者兴趣，引人深思，打下伏笔，可以看出老汉是，大公无私，舍己为人，不徇私情的人。
《桥》写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给了别人，把死的危险留给了自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。作者借此事赞扬了我们党以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
扩展资料：
《桥》的作者谈歌，原名谭同占。1954年出生，祖籍河北完县（今河北省顺平县）。作家、记者、中国作家协会会员，曾先后在河北省龙烟铁矿西二区小学、宣钢铁厂第一小学读完小学段，又在河北宣化第四中学读完中学段。
1970年参加工作。先后做过锅炉工、修理工、车间主任、地质队长、机关秘书、宣传干部、报社记者、政府副市长等职务。1977年开始文学创作，1978年开始发表作品，迄今共发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇，计有1500余万字。部分作品被译成法、日、英等文字介绍到国外。
这样写的好处是体现出了老汉的大公无私！居然在经济当中不管自己的儿子，而担心的是全村人民！我觉得那位老汉真是太伟大啦！
最后才交代老汉和小伙子的关系，是为了设置悬念，前后照应；有达到了震撼人心的效果，使读者肃然起敬。
《桥》这篇课文讲述了一位老支书在山洪暴发时，为了挽救村民们的生命，结果牺牲了自己和儿子的生命。表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。
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《桥》是谈歌写的小小说，被入选人教版五年级课文和部编版六年级第12课。整篇课文以简洁生动的语言、生动具体的描写震撼了人心;赞颂了老汉的精神品格。
主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。
《桥》的作者谈歌，原名谭同占。1954年出生，祖籍河北完县（今河北省顺平县）。作家、记者、中国作家协会会员，曾先后在河北省龙烟铁矿西二区小学、宣钢铁厂第一小学读完小学段，又在河北宣化第四中学读完中学段。
1970年参加工作。先后做过锅炉工、修理工、车间主任、地质队长、机关秘书、宣传干部、报社记者、政府副市长等职务。1977年开始文学创作，1978年开始发表作品，迄今共发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇，计有1500余万字。部分作品被译成法、日、英等文字介绍到国外。
最后才交代老汉和小伙子的关系，是为了设置悬念，前后照应；有达到了震撼人心的效果，使读者肃然起敬。
《桥》这篇课文讲述了一位老支书在山洪暴发时，为了挽救村民们的生命，结果牺牲了自己和儿子的生命。表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。
小说最后才点明老树枝和小伙子的关系 让读者恍然大悟 知道啦老汉和小伙子的关系 虽然让人感到在意料之外 但联系前文仔细想想 又觉得 在情理之中 这样安排结构 表达啦 作者 艺术效果
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房阅双藤：[答案] 文章结尾才交代小伙子和老汉的关系,虽出人意料,但又在情理之中.这样构思新颖别致,巧设悬念,前后照应;有达到了震撼人心的效果,使读者肃然起敬.刚学这篇课文
互助土族自治县19696459051： 五年级下册第16课桥为什么到结尾才点出老汉和小伙子的的关系 - ？
房阅双藤：[答案] 1.文章构思新颖,设置悬念,增强了故事的悲剧色彩. 2.表面意思是:它是洪水中人们逃生的唯一出路. 更加深刻的意思是:这座桥是以老汉为代表的优秀共产党员,密切联系群众的生命桥;是老汉把生的希望让给 别人,把死的危险留给自己,用自己...
互助土族自治县19696459051： 16.桥,作者为什么要到结尾才点明＂老汉＂和＂小伙子＂的关系?还有为什么课文要以＂桥＂做题目,＂桥＂蕴含了什么深意? - ？
房阅双藤：[答案] 1.文章构思新颖,设置悬念,增强了故事的悲剧色彩. 2.表面意思是:它是洪水中人们逃生的唯一出路. 更加深刻的意思是:这座桥是以老汉为代表的优秀共产党员,密切联系群众的生命桥;是老汉把生的希望让给 别人,把死的危险留给自己,用自己...
互助土族自治县19696459051： 16.桥,作者为什么要到结尾才点明＂老汉＂和＂小伙子＂的关系? - ？
房阅双藤：[答案] 答:这样设置悬念,前后照应,震撼人心. 这是我们老师今天上午就说了的!
互助土族自治县19696459051： 文章为什么直到结尾才点明老汉和小伙子的关系 - ？
房阅双藤：[答案] 16.课(桥),文章为什么直到结尾才点明老汉和小伙子的关系? 答:这样构思新颖别致,设置悬念,前后照应,才能更震撼人心.
互助土族自治县19696459051： 课文为什么最后才交代老汉与小伙子的关系 - ？
房阅双藤： 课文最后才交代老汉与小伙子的关系, 《桥》中的老汉和小伙子是(父子)关系,课文到结尾才交代他们的关系, 这样写的好处(设置悬念,吸引读者兴趣,引人深思,打下伏笔).可以看出老汉是(大公无私,舍己为人,不徇私情)的人.
互助土族自治县19696459051： 桥这一课为什么要最后才公布老汉与小伙子是父子关系?有什么好处? - ？
房阅双藤： 最后写洪水退了以后,一个老太太来祭奠两个人,一个是她的丈夫,一个是她的儿子.故事到这里戛然而止,直到这时人们才恍然大悟,知道了“老汉”和“小伙子”的关系.这虽让人感到在“意料之外”,但联系前文仔细想想,又觉得在“情理之中”.这样安排结构,达到了震撼人心的艺术效果.
互助土族自治县19696459051： 小学五年级下学期的课文:16.桥,作者为什么要到结尾才点明＂老汉＂和＂小伙子＂的关系? - ？
房阅双藤： 答:这样设置悬念,前后照应,震撼人心. 这是我们老师今天上午就说了的!
互助土族自治县19696459051： 五年级下册16课《桥》文章为什么直到结尾才点明“老汉”和“小伙子”的关系? - ？
房阅双藤： 这样设置悬念,前后照应,震撼人心.
互助土族自治县19696459051： 在文章桥中,最后才交代老汉和小伙子的关系,这样写的好处是什么? - ？
房阅双藤：[答案] 制造悬念,吸引读者. 求采纳
