为什么现在很多大学生对辅导员有这么深的对立情绪

什么是对立情绪？对立情绪是什么意思？简要回答。~

举例说明什么叫“对立情绪”，你妈妈让你把电视声音关小，你偏放大，就是对着干，这就是对立情绪。
对立情绪,通常表现为心理上的抗拒,情感上的不满,厌恶,行动上的有意作对,它与逆反心理是相近的,但反应更为强烈.当学生产生对立情绪时,教师要及时有效地化解学生的对立情绪。
领导与下属长期共事，“一人难称百人心”。下属对领导处理问题不满意，往往会产生对立情绪。而这，是企业管理的大忌。发现下属有对立情绪，应该及时正确处理。
面对员工的抵制情绪，用自己和他人的业绩对比，说明做销售不赊账，必须找对客户，让员工明白到了实施“打钱发货”新规的必要性。现实中，员工有时候敢于和领导对立，往往是为了自身利益。这时候，如果领导用鲜活实例与员工的狭隘进行对比，使之看到差距，自愧弗如，如此一来，对立情绪便自然消除。

解铃还须系铃人，一定要联系好班主任，一起做好学生思想工作。要真心诚意的很学生解决矛盾，我想会有效果的。

传统的师生关系是命令和服从的关系，老师总是高高在上，总是具有一定的权威，学生必须言听计从，唯师是从。学生在整个教育过程中处于被动的地位，几千年的封建家长制的影响使学生的主动性、自尊心和自信心得不到充分发挥，师生关系经常处于冲突和对立之中。进入21世纪以来，教育信息化进程迅速发展，网络、计算机、资源库等信息化系统中的组成要素迅速浸透到学校教育中，使教学理念、教学模式、教学内容和形式以及学习方法都发生了很大的变化。任何人都可以通过网络学习获取所需要的知识和相关的信息，这样就打破了以老师为主导传授知识、学生被动接受的传统教育模式，也打破了在这种体制下教师凭借知识资源而获得的 教育权力和威严，从根本上改变了传统的师生关系。 目前师生关系中存在不少误区，极大地削弱了教育的活力，妨碍了素质教育，因此很有必要对当前师生关系中存在的问题进行归纳和剖析，并探索新型的师生关系。一、师生关系存在的问题 1、师生关系紧张 师生关系应该是一种和谐向上的关系，这样才能产生强大的教育合力。但在日常教学过程中，教师把学生看成被动的客体，是管辖的对象，是储存知识的容器，不考虑学生的兴趣和需要，老师习惯对学生发施令，采用注入式灌输法，甚至常用“高压政策”制服学生。其结果是老师讲的话学生听不进去，老师要求的事，学生不认真去做，以至产生对立情绪，互不理解，互不信任。 2、师生关系扭曲 教师是一种神圣的职业，由于受社会不良风气的影响，部分教师植观、人生观发生了动摇，工作热情衰退，责任感弱，更有教师向学生推销教辅，或是让家长请客送礼。表现在教育中对学生有亲疏，在排座位、安排班干部、评优等具体行为中，常夹杂教师本人的利益，不能公平公正地对待每一个学生，结果师生关系多了功利，少了真诚。 3、师生关系陌生 师生间本应该是亲密无间，可是现实中师生间好像有堵墙，学生从进校入班一直到放学，都有一套自己并不认可的规律束缚着他们，老师不知道学生在想什么干什么，学生也不原和老师交往，见到老师不愿打招呼，学生有心事不愿找老师谈，有困难不愿找老师帮。 二、造成师生关系问题的原因 我们发现一个有趣的现象，那就是在谈到理想的师生关系是，社会、学校、家长、学生表现出惊人的相似性，大家的共同愿望是：师生间应该“课上是师生，课下是朋友”，教师与学生应该“互相尊重，互相理解”。可是现实不尽人意。主要表现以下几种原因： 1、历史的原因从理论上讲，师生关系是一种平等关系，但实际上不是这样，教师认为，老师就是老师，不可能与学生平等，所以在交往中，形成教师居高临下、学生被动接受的模式，表现有我说你听，我设计你活动，不关注学生的个性和需要。结果是压抑了学生的发展，也使学生的性转化为逆反性。 2、社会的原因 以前，教师是社会成员中文化水平最高的体之一，改革开放后，受教育的人口大大增加，文化层次迅速提高，相比之下，教师文化学历提高缓慢，随着社会的进步，公平竞争、双向选择、价值趋向多元化等已成为时代特征之一，这些都不可避免地在学生生上有所反映。 3、教师的原因 首先表现为师德滑坡。教师忽略了职业道德修养，教师对自己的工作认可与否，用心与否，投入与否，对整个教育教学工作和师生关系有极大的影响。其次是教师观念落后。师生关系是一种道德关系，教师有什么样的道德观，就会产生什么样的学生观，从而促成什么样的师生关系。第三教育方法不得当，把对学生的讽刺挖苦和处罚、体罚当作教育手段。加之自我调节能力不足，不良情绪和心理障碍，造成教师多以学生为宣泄对象。 4、家庭的原因 现在的孩子多是独生子女，对孩子的教育以表扬为主，因此，多数学生养尊处优，很少受到委屈和挫折，造成性格执拗，感情脆弱、承受力低，这些表明家庭教育的不同步和不协调，进而学生就会觉得教师不好。加之家长对孩子暴露出的问题教育不力，甚至明明是孩子错了，也要为他们争个理，这样就极易造成学生对老师的误解。 5、学生的原因 老师对一些性格倔强的学生，怕发生意外，想管而不敢管。这对世界观、人生观尚未形成的中小学生来说，他们往往是认为教师拿他们没办法，学校规章制度、班级纪律约束不了他们，给这些学生的健康成长带来严重影响，也影响了其他学生，反过来又影响师生关系。 三、构建新型师生关系的几点体会 学生从跨入学校的第一天起，就在学校里学习、生活、成长。教师要明确学生首先是以“人”的角色存在于社会之中，而每一个人的人格是平等的。作为教师，必须把学生当作一个人来看待，尊重每一个学生，从学生的全面发展出发，尊重学生的人格、尊重学生的个性、尊重学生的特长、尊重学生的情感，立足眼前，把握长远，全方位地构建新型的师生关系。 1、把“以人为本”作为师生关系的起点学生是成长中的人。学生是有人格的人，要求教师把学生当作有个性的人，学生有自己的思想、情感、意志、自尊、品质、辨别事非的能力、兴趣、爱好等。那么师生关系应该是平等的。学生是成长中的人，就不像大人那样成熟，在他们身上有这样或那样的缺点和错误，教师对学生的错误一定要学会容，多作细致的思想工作。学生是社会中的人。学生从来不是孤立的人，在他们身上总是打着时代和社会的烙印。教育就是要张扬人的个性，培养人的特长，而不是铸成千人一面；社会需要具有千差万别的特长的人，而且这种特长越突出越好。教师作学生的工作要多沟通，工作方法要因人而异，多寻找学生的闪光点。不能偏爱学习好的，歧视学习成绩差的，要鼓励学生发挥自己的特长和爱好，做一个对社会有贡献的人。学生是有一定文化背景的人。现代的人与传统的人在思想观念、生存方式上的巨大反差，是现代社会大环境的突出特征。教师同学生的年龄悬殊越大，思想观念、生存方式上的反差就越大。一般来说，教师成长时的学校、社会环境与现在的很不同，也就是说教师和学生不是在同一种文化背景下成长的人。有的老师不懂得自己和学生是不同文化背景中的人，总喜欢用自己的思想去要求学生，用自己的标准去评价学生，弄得师生关系很难融洽甚至紧张，还经常发生冲突，是文化的冲突。要解决这种冲突，教师必须融入文化的不断发展进步中，与时俱进，并给学生以积极、健康的人生引导。 2、着眼于与平等的运作空间 陶行知先生说：“只有才能解放最大多数的创造力，而且使最大多数人的创造力发挥到最高峰”。教育的，关键是建立的师生关系，学生只有感受到、宽松、愉快，没有任何心理压抑和外界强制，才能自主地思考、自主地探索，才有可能创新。 3、学习新的教学理论和现代教育技术，探索新的教学模式教师应该是“发掘资源的向导”，是“寻求思想和技术的组织者与指导者”，必须把握知识的前沿，懂得运用现代教育技术收集掌握大量的信息，指导学生对知识和信息重组整合，并通过对教学模式的探索，创设能引导学生主动参与的学习环境，激发学生的学习热情，培养学生的性和自主性，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。使教学活动充满情趣和活力，展现教学过程的魅力，提高教学活动的吸引了力，这是优化师生情感关系的重要策略。 4、不断完善自我，尽显人格魅力 教师要得到学生的爱戴，就得有内在的人格魅力，努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默的优秀品质。在当前的教育中，不仅仅是知识方面要不断提高和充实，在个人修养，待人接物、处理人际关系方面也必须不断的提高，以广博的兴趣爱好、豁达的态度和凛然的正气赢得学生的喜爱和支持。就学生而言，在教学中需要学生自己主动积极思考和参与实践活动，大胆地展示自己的才能，勇于探索，敢于质疑，与教师共同探讨问题，在共同的研究中，与教师形成和谐、平等的关系。 另外，从学校方面来看，学校应该尽可能提供各种条件，如大力支持教师的各种教学模式革新探索的活动，提供教师进修学习的机会等等，提高教师自身素质，以协调师生关系，从而适应信息化教育的发展。在教育信息化过程中，无论是施教者还是受教者都需要适当调整心态，适应新形势下的新要求，不断提高自身素养，努力构建新型的平等、和谐、的师生关系最终促使教育目标得以实现。

很简单，因为辅导员是管理学生的，而并不是所有的学生都认可辅导员，说不定有些学生的父母或者姐姐比辅导员的能力强，而且对他又百般宠爱，在父母的教导下也逐渐的学会了某些能力。长期在高能的父母或者姐姐的管理之下，那这样的学生对于区区一个辅导员当然觉得不值一提，而辅导员却在用着权利去压制，就导致了学生对辅导员的不满，甚至恶意针对辅导员，报复辅导员，甚至将辅导员杀害等等。或者是表面伤与辅导员称兄道弟，背地里在其碗里下毒从而得到蘘辅导员命丧黄泉的目的。

😪不告诉你

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虎林市15678022092： 为什么高校辅导员不受重视? - ？
汤胥硝酸： 因为高校辅导员大部分都是刚毕业的,太年轻,缺乏能力和经验,而且高校学生大部分都已经成年了,思想和生活上的独立性比较高,因此对辅导员也不会太重视.

虎林市15678022092： 大学生有必要讨好辅导员吗? - ？
汤胥硝酸： 我认为在大学是没有必要讨好辅导员的.和中学的学习生活相比,老师多了一个的身份--辅导员.辅导员一般要管理一整个院,但是你有可能一个学期才见到他一两面. 充当的角色🎀在我看来是可有可无的角色.就我的亲身经历来说,都大...

虎林市15678022092： 大学生辅导员有前途吗 - ？
汤胥硝酸： 有前途,原因如下:1、工资收入辅导员都是有正规编制的,所以工资待遇与上课老师是一样的.但是由于辅导员做的是学生工作,常年与学生打交道,真的是很辛苦,所以我们学院对辅导员每月都有一定的额外奖励.这个奖励虽然不多,但是...

虎林市15678022092： 为什么现在的好多学生对班主任都不满? - ？
汤胥硝酸： 因为学生不了解老师,所以就会对班主任都不满,但只要尝试和班主任沟通,你就会发现你自己误解了班主任,只有沟通才是最好的解决方法

虎林市15678022092： 大学为什么要辅导员? - ？
汤胥硝酸： 因为辅导员掌管了很多权力,比如奖金、助学金、助学贷款等.这个世界本来就不公平,大学入学的时候,几乎大家都是不认识辅导员的,靠自己努力喽.不善于表达的也有机会,只是少一些.你设身处地想一想,如果你是辅导员,有学生积极帮你做事,而且做得比较稳妥,让你省心不少,那你发展学生会和党员的时候难道不先考虑他们吗?难道考虑你从来不认识,也不知道具体工作能力如何的人?

虎林市15678022092： 为什么现在我很讨厌辅导员还有父母给我打电话?甚至就是觉得自己一个人待着不说话,很好. - ？
汤胥硝酸： 是你的性格,还是压力使你这样的呢?辅导员是你最应该尊敬的,父母也是你的最爱,你为什么要讨厌他们呢?是不是心里有什么障碍了?找知心朋友唠唠,自己调整一下心态,这样会对你的身心有一定伤害的

虎林市15678022092： 大学辅导员能干一辈子吗大学辅导员是事业编制吗 - ？
汤胥硝酸： 大学辅导员可以长久干下去.大学辅导员属于行政事业编制,只要你想要长久的做下去,那肯定是没有问题的.而且如果你足够努力,工作认真负责的话,可以升任学院领...

虎林市15678022092： 为什么现在大学的辅导员都这么二 - ？
汤胥硝酸： 会去当辅导员的,只有两种情况,一种是以当辅导员为跳板,等着以后在高校晋升的,还有一种就是没能力在社会上找到正经养活自己的办法的,可能你碰到的是第二种吧