初二语文13课苏州园林的第二段与第三至九段有什么联系
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有几个园里有一池荷花，平展轻盈的荷叶就是一幅好画。开花的时候满眼的清淡雅致，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
《苏州园林》一文采用了“总分”式结构，合理安排说明顺序。开头两段总说苏州园林的艺术价值和它们的共同特征。第三至九段分说苏州园林的具体特征，其中第三至六段分说始终紧扣苏州园林图画美的特征，并分别对应第二段总说中的四个"讲究"，第七至九段分说，从细部紧扣苏州园林的特征。开头两段总说苏州园林的艺术价值和它们的共同特征。第三至九段分说苏州园林的具体特征，其中第三至六段分说始终紧扣苏州园林图画美的特征，并分别对应第二段总说中的四个"讲究"，第七至九段分说，从细部紧扣苏州园林的特征。
总的来说，也就是总——分关系
第二段是全文【总】纲，三至九段是文章的【分】，这篇文章是总分总。。。
初二级语文上册课件:第十三课 苏州园林(叶圣陶)
苏州园林在古代是供私人享乐的。为了争奇斗胜，修园者常请文人画士参谋规划，把名山胜景缩小尺寸布于园中。历史积淀使园林成为一种文化，更成为中华民族文化血脉的一支，相传至今，更见辉煌。其精神博大精深，融诸子思想、诗词墨画、建筑艺术、彩绘艺术等于一体，其成就不但影响了全国园林建筑，也影响了...
读初二上册第13课"苏州园林"第二和第四段,回答下列问题
对不起了！我只会这一小题。“往往”指绝大部分情况下，但不是所有情况下。说明语言极有分寸，体现语言的严密性。
《苏州园林》作业本完整答案
13 苏州园林 1．（1）狓狌ā状 （2）犺è （3）犾ò狌 （4）犾狌á状 （5）犮犺è状 （6）狕犺ē状2．布局 配合 映衬 层次 3．（1）因地制宜 （2） 别具匠心 4．叶圣陶 潘先生在难中／倪焕之／多 收 了 三五斗 5．为了取得一幅画的效果。6．（1） 具有创造性的成果，...
人教版语文八年级上册 第13课苏州园林
有几个园里有一池荷花，平展轻盈的荷叶就是一幅好画。开花的时候满眼的清淡雅致，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
找出<<苏州园林>>每一段中的中心句
倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响。(第一段)似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。(第二段)而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。(第三段)假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
初二语文上册课文题目大串联 要全急求!!!
中原我军解放南阳 2 芦花荡 3 蜡烛 4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 5 亲爱的爸爸妈妈 综合性学习·写作·口语交际 世界何时铸剑为犁 第二单元 6 阿长与《山海经》7 背影 8 台阶 9 老王 10 信客 写作·口语交际·综合性学习 让世界充满爱 第三单元 11 中国石拱桥 12 桥之美 13 苏州园林...
轩榭怎么读
解释 1.指以轩敞为特点的亭阁台榭一类建筑物。在苏教版初二年级上学期的语文课文第13课（2012版）《苏州园林》中提及过。2.亭子。有顶无墙，供休息用的建筑物，多建筑在路旁或花园里。1、公园中廊桥、观景平台、六角亭、休闲广场等建设已具规模,雕塑石刻、栅栏拱桥、楼台轩榭等每一个景观小品都...
苏州园林假山和池沼的特点是什么
总之,是体现“使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的总特征.二、题目出处：叶圣陶《苏州园林》（现已收入人教版初二年级上学期第三单元第13课，有删改；苏教版 初二年级上学期第四单元第21课，有删改；语文出版社初一年级下学期第17课，有删改；上海教育出版社九年级第一单元第1课，...
这段文字说明的中心内容是什么 ! 苏州园林13课
是不是：苏州园林里都有假山和池沼···又是入画的一景？这段的话是:假山和池沼的配合
苏州园林文中的顺序能不能调换,为什么?
不能。照应上文（第2段）“讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”这句话。如果是说能不能用空间顺序来换逻辑顺序：不能。逻辑顺序的调理更加清晰，而且作者意在泛说明苏州境内所有园林、他当初是给人写摄影集的序。参考资料：人教八上语文13课 ...
堵柳槟榔：[答案] 开头两段总说苏州园林的艺术价值和它们的共同特征.第三至九段分说苏州园林的具体特征,其中第三至六段分说始终紧扣苏州园林图画美的特征,并分别对应第二段总说中的四个＂讲究＂,第七至九段分说,从细部紧扣苏州园林的特征. 总的来说,...
银川市18065021133： 初二语文13课苏州园林的第二段与第三至九段有什么联系 - ？
堵柳槟榔： 开头两段总说苏州园林的艺术价值和它们的共同特征.第三至九段分说苏州园林的具体特征,其中第三至六段分说始终紧扣苏州园林图画美的特征,并分别对应第二段总说中的四个＂讲究＂,第七至九段分说,从细部紧扣苏州园林的特征. 总的来说,也就是总——分关系
银川市18065021133： 《苏州园林》课文第2段与第3,4,5,6段内容有什么关系?请找出这一关系照应的句子 - ？
堵柳槟榔： 课文第2段与第3,4,5,6段内容有主从关系.这一关系照应的句子是 第二段 为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次. 第三段 苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的...
银川市18065021133： 《苏州园林》第二段的4个“讲究”分别与下文哪个自然段相照应? - ？
堵柳槟榔： 池沼高低屈曲,有自然感第三自然段(分项说明之一,给人置身山间的实感:亭台轩榭的布局不讲究对称,这段照应“讲究亭台轩榭的布局” 第四自然段(分项说明之二:假山的堆叠和配合
银川市18065021133： 《苏州园林》分段 - ？
堵柳槟榔： 第一部分(第1段):说明苏州园林在我国林园艺术中的重要地位. 第二部分(第2-9段):作者从园林建筑设施的各个方面,说明了苏州林园图画美的总的特征.这一部分又分为两个层次.第一层(第2段),总括说明苏州林园的特色.第二层(第3-9段),具体说明苏州林园的特征. 第三部分(第10段):指出苏州林园的美还不知以上说的这些,结束全文,引人回味.
银川市18065021133： 从《苏州园林》全文的结构看,第二段与第三段的关系是_____关系. - ？
堵柳槟榔：[答案] 第二段与第三段的关系是 总-分 关系.
银川市18065021133： 语文书第13课 “苏州园林”全文分为几部分.哪段到哪段啊、、(拜托啦讲清楚点)每段要概括讲的是什么啦一定要给我百分百正确的答案.o(>﹏ -- ？
堵柳槟榔：[答案] (一)(1——2)概括说明了苏州园林的重要地位和共同点 (二)(3——9)具体说明了苏州园林的共同点 (三)(10)结束语
银川市18065021133： 《苏州园林》第一.二段文字说明的内容分别是什么? - ？
堵柳槟榔：[答案] 段1:说明了作者对苏州园林总的印象;段2:阐述了苏州园林的总特征和布局、配合、映衬、层次方面的特征.
银川市18065021133： 《苏州园林》课文第二段与第23456段内容是什么关系 - ？
堵柳槟榔： 《苏州园林》课文第二段与第3456段内容是总述和分述的关系.
银川市18065021133： 苏州园林的划分段落以及大意!八(上)13课苏州园林请你根据提示,分析领会课文的整体思路与结构.第一段(1—______自然段):________________... - ？
堵柳槟榔：[答案] 第一段(1—自然段):地位及其特点 第二段(— 自然段):具体介绍苏州园林的特点 第三段(自然段—最后):总结全文 前面不知道 自己猜的,错了别怪我
