教师招聘案例分析 ：小学语文《我们的民族小学》
教师招聘案例解析：《我们的民族小学》说课详解
尊敬的评委们，我是××号选手，今天我将带您深入探讨小学语文经典之作——《我们的民族小学》。接下来，我将从教材解读、学情分析、教学策略、教学流程和板书设计五个维度展开说课。
一、教材剖析
1. 教材定位与价值
作为人教版小学三年级上册的开篇之作，《我们的民族小学》承载着引导学生热爱语文的重要使命。它描绘了一所西南边疆的民族小学，描绘了民族服饰、铜钟和凤尾竹的场景，展现了各民族儿童的和谐共处与快乐学习。通过文章的层次结构，我们不仅能培养阅读理解能力，更能激发孩子们对民族团结和祖国文化的自豪感。
2. 教学目标
结合课标和学生发展阶段，我设定以下目标：掌握5个生字和12个词语，通过有感情的朗读体会情感；理解课文内容，学会运用描写安静和热闹的句子；并在此过程中，深化对民族团结和热爱祖国情感的认识。
3. 教学重难点
教学重点在于引导学生理解各民族儿童的团结与快乐学习，以及贯穿全文的自豪与赞美。教学难点在于通过想象，体会窗外安静与小动物凑热闹的句子的表达艺术。
二、学情洞察
三年级学生已具备基本的字词能力，但认知依赖具体情境，活泼好动。因此，我会通过创设情境和互动活动，吸引他们的注意力，激发学习兴趣。
三、教法与学法
我将采用诵读法，引导学生共同体验情境；自主探究法，鼓励学生通过对比和讨论深化理解；小组合作学习法，让学生在互动中深化对课文的理解。
四、教学流程
1. 情境导入：利用生动的故事，引导学生跟随小动物探索民族小学的神秘。
2. 初步感知：通过朗读，让学生感受安静的氛围，学习生字词。
3. 深入理解：分段解读，引导学生理解“安静”与“热闹”的对比，培养想象力和表达能力。
4. 情感共鸣：齐读全文，体会作者的自豪之情，增强民族自豪感。
5. 拓展练习：小组讨论，分享感受，加深理解和记忆。
6. 课堂总结：以故事结尾，强化主题，结束课堂。
7. 作业布置：家庭作业是欣赏并学习各民族服装特色，进一步深化民族文化的理解。
五、板书设计
我的板书简洁明了，以视觉引导学生理解文章结构，如:
- 我们的民族小学
- 上学：多彩服饰·欢唱的小鸟·飘扬的国旗
- 上课：静谧的课堂
- 下课：生动的活动
这就是我对《我们的民族小学》说课的全貌，期待您的宝贵意见。
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