4.写出下面句子运用的修辞手法-|||-(1)他个子最高,无名指食指贴身左右,像关公
4.写出下面句子运用的修辞手法-|||-(1)他个子最高,无名指食指贴身左右,像关公如下：
拟人。
拟人的修辞手法如下：
拟人修辞手法是将非人物品或抽象概念赋予人的特征，使其具有人的特征，增强文学表现力。常见的拟人修辞手法有白描、比拟、避复、变用、层递、衬垫、衬托、倒文、倒装、迭音、叠字复叠、顶真、对比、对仗、翻新、反复、反问、反语、仿词、仿化、飞白、分承等。
拟人修辞手法可以使描写更加生动形象，增强文章的表现力和感染力。拟人是一种修辞手法，它将非人类的事物或抽象的观念赋予了人类的特征和形态，使得人们更容易接受，并能够更深刻地理解和感受到。下面，我们将从三个方面来探讨拟人的修辞手法。
一、拟人的定义
拟人指的是对无生命的物品、动物、植物或者抽象事物进行拟人化的表达方式。在拟人的表达中，一件物品或者一个抽象概念被赋予了一定的人性特征，例如：生命、思考、情感、行动等。
二、拟人的作用
拟人的作用首先在于增加文章的生动性和形象性，对于总体氛围和意境的刻画非常有效。同时，拟人也能够让读者对事物产生某种共鸣和感悟，在心灵上传达出一些深层次的信息。
三、拟人的运用
1.对自然现象进行拟人
人们往往会用生命体喻自然现象，比如说“雨儿哭过了，天空明亮起来”，就是用人的心灵状态来描述了天气状态。
2.拟人化抽象概念
拟人可以用来描述一些抽象的概念，例如“时间”、“化学反应”等等。通过将这些概念拟人化，便可以更加深入地理解它们的本质，并使读者感同身受。
3.拟人描述动物和植物
在文艺作品中，经常使用拟人来描述动植物。以人的能力、思维、情感来描写动物和植物，刻画出生命的活力、美丽和灵性。
写出下列句子所运用的修辞手法
1、这一句用的修辞方法是：反问。2、常用修辞方法包括：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，引用、对比、借代、反语。
写出下列句子运用的描写方法,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是...
这句话运用的是环境描写方法，写出了月色的静谧，通过这段环境描写为闰土的人物形象起到了烘托的作用，即一个机智勇敢的农村少年形象展示在我们面前。
下面的句子运用了什么说明方法
中小学 > 习题库 > 小学语文 > 试题详情页 题目 写出下面的句子运用了什么说明方法。1．太阳离我们有1.5亿千米远。（）2．太阳实际大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（）3．到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年。（）4．太阳会发光，会发热，是个大火球。（）答案 ...
从文中找出下面的句子各运用了什么表现手法
石井栏之所以“光滑”，是因为井经过了常年累月的使用；之所以知道它“光滑”，是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它。说黄蜂“肥胖”，不仅是它的体态较别的昆虫肥大，而且体现了儿童特别的感觉。叫天子忽然间“直窜向云霄里去了”，也不单写出这种鸟儿的机灵轻捷，还表现出儿童的羡意。至于写油蛉“低唱...
写出下面句子的描写手法。你!她傲气的脸顿时沉下来,气冲冲地走进岗亭...
你！她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒拔了个号码。以上句子运用了人物的神态，动作描写。形象生动写出了她很气愤的样子。
说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出两种。
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 （ 拟人、排比）2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（比喻、排比 ）3、窗户里...
怎样写出下面的句子,急急急?
海洋哗纵，波澜壮阔。4、种子小小，长成小芽；小芽绿绿，长成大树；大树高高，开花结果。5、树木茂盛，汇成树林；树林片片，汇成森林；森林蔓延，绿波如涛。6、小雨哗哗，流上大地，河流泪泪，流向海洋，海洋哗纵，波澜壮阔。7、北风呼呼，吹向大树，大树哗哗，飘下树叶，树叶沙沙，漫天飞舞。
依次写出选文中画线句子所用的修辞手法,再分别仿写一个句子?
第二句是拟人。拟人是将人的行为用在非人的身上。本句将专注一词用在牛身上，所以是拟人。第三句是比喻，“丝绒般”是比喻，本体是草原，喻体是丝绒，比喻词是般。仿写为：1、排比：我的家乡，是曲艺之乡，渔米之乡，华侨之乡。我们学校，是艺术的殿堂，文化的宝库，文明的展厅。2、拟人：小花猫...
说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出两种。
.教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（排比）2.桃花、梨花、海棠花……都看得笑盈盈的（拟人）。3.我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（夸张）4.许多小琮树披着浓霜，一动不动地站在那里。（拟人）5.黄河是我们中华民族的摇篮。（比喻。拟人）6.什么是路？就是从没有路的地方践踏...
写出下面句子的仿写句子。
1、牵牛花妈妈很有办法，她让种球晒在太阳底下。2、杨树妈妈有个好办法，她让孩子们荡秋千。只要有风轻轻吹过，孩子们便在空中飞翔。3、杨树妈妈准备了棉衣，把它送给自己的宝贝。只要有风轻轻吹过，孩子们就随风轻舞飞离妈妈。4、柳树妈妈准备了毛茸茸的衣服，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过...
廉腾澳扶：[答案] 4. 移用 比喻、拟人 排比 反复 对偶
明山区19142177584： 写出下列句子所运用的修辞手法 - ？
廉腾澳扶： 马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息.比喻句. 远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云.拟人句.比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象...
明山区19142177584： 四、写出下列句子所用的修辞手法. - ？
廉腾澳扶： 1是排比2是比喻3是啥
明山区19142177584： 写出下面句子运用的修辞手法1.······接着他把铁棒似的虎尾倒竖起来.2.大虫一声怒吼,震得山也摇了.3.懒汉能登上科学的高峰吗?不能.4.凡卡的悲剧... - ？
廉腾澳扶：[答案] 1.比喻 2.夸张 3.设问 4.反问 5.对偶 6.拟人 7.拟人 8.夸张
明山区19142177584： 写出下面句子运用的修辞手法,并说说这样写的好处 - ？
廉腾澳扶： 排比句,琅琅上口,工整
明山区19142177584： 小学语文写出下列句子所用的修辞手法1、我深深地体会到“绿”象征着浓郁的春光,蓬勃的青春,崇高的理想,热切地希望. - ？
廉腾澳扶：[答案] “浓郁的春光,蓬勃的青春,崇高的理想,热切地希望”这句是排比 “'绿'象征着.”这一段是比喻,把绿比成了春光,青春,理想,希望.
明山区19142177584： 写出下面句子所运用的修辞手法.1.雨突然大了,像泼,像倒.( ) - ？
廉腾澳扶：[答案] 比喻.不含排比.排比需要三个或三个以上的结构相同或相似的分句构成.
明山区19142177584： 写出下列句子运用的修辞手法 - ？
廉腾澳扶： 1它伸起腿来弹弹翅膀,拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋.【 拟人 】 2两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.【 对偶 】 3这比山百高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?【 反问 】 4巴掌大的地方也想踢足球,真是不折不扣的球迷.【 夸张 】 5美丽的故乡,它是我成长的摇篮.【 比喻 】 6燕子时而飞过高空,用剪子剪碎白云;时而掠过田野,带着春姑娘的祝福;时而低飞头顶,告诉小朋友要下雨的消息.【 排比 】
明山区19142177584： 写出下列句子所运用的修辞手法 .(1)在这境界,连骏马和大牛都有时候静立不写出下列句子所运用的修辞手法 .(1)在这境界,连骏马和大牛都有时候静... - ？
廉腾澳扶：[答案] 拟人 夸张 比喻 拟人
明山区19142177584： 写出下面的句子各用了什么修辞手法. 1.四周黑洞洞的,还不容易碰壁么?() 2.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.() 3.塘边树上的鸟儿也被骇得停止了... - ？
廉腾澳扶：[答案] 1.反问 2.夸张 3.拟人 4.比喻 5.反问 6.比喻
