如何指导学生开展综合性学习？

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一.利用教材安排的学习内容，开展综合性学习

教材是学生学习的蓝本，小学语文教材一般都专门设有综合性学习栏目，栏目中安排了综合性学习的话题。其中，有的单元是以综合性学习为主进行编排的。既为听、说、写创设了生活化的问题情境，提供了有意义的话题，又为学生课外阅读圈定了内容，指明了方向。

教师要充分利用教材安排的综合性学习素材进行语文综合性学习，科学整合，大胆创新，可以设计一系列规模小的活动，把听说读写巧妙地融于活动之中，从而促进了学生听说读写能力的整体发展。将语文知识化为生动有趣的活动，使语文学习变得趣味十足，有声有色，使语文学习在学生眼里变得富有魅力，从而调动学生的学习兴趣。

例如，三年级“中国的传统节日”专题，学生们搜集了不少文字、图片、实物资料，有话可说。可以在班中举办《中国传统节日文化推广会》的活动，进行现场分组口头汇报交流，也可以进行习作训练，将全班的优秀习作整理装订成一本习作集，向全班同学进行展示。

二.结合语文学习过程，开展综合性学习

语文学习过程中难免遇到许多问题。结合课文学习过程中发现的问题，在课外搜集资料，进行探究。结合教材内容的延伸拓展，开展综合性学习，在实践活动中进行口语交际练习。

要求学生通过交流讨论或查阅相关资料，主体地判断、思考，试着自己解决问题。选取学生自己感兴趣、感悟深的内容写读书心得或读书笔记，或者在小组内、班级内口头交流，还可以将学生写的读书心得张贴在墙面，或以录音播放形式进行展示。

比如学习《只有一个地球》一文，根据课文所涉及环保问题，可以带领学生走出校门，分组了解周围的环境污染情况，其间可以走访环保部门，还可以做一些实验，然后组织汇报调查结果，讨论确定治理方案，再以集体或个人的名义给有关部门写信或者写倡议书。除此之外，学生自己还可以做一些力所能及的事情，如设计宣传标语、成立环境督察小组等

三.充分运用信息技术，开展综合性学习

现在是信息时代，在综合性学习的实施过程中，要积极运用信息技术手段，拓展综合性学习的时空范围，提高综合实践活动的实施水平。在开展综合性学习中，可让学生实地采访、网上采集，经加工、存储后成文，制作成演示文稿。

最后学生根据需要进行现场交流。让学生自由挑选一种主题作为研究对象，然后通过互联网查找资料，并在电脑中制成自己喜欢的页面，图文、音像结为一体。

把各自搜集的材料制作成网站在网上传送。教师引导学生将自己网上搜集、整理的有关综合性学习主题方面的资料进行展示，实现资源共享，并让针对内容不尽如人意的地方，提出有建设性的意见，再把这些意见分享到自己的同学群中，达到共同提高。

充分运用信息技术，开展综合性学习，能促使多元信息与语文的人文性相碰撞交汇，能有效地培养学生搜集资料、处理信息的能力，为学生将来的发展打下坚实的基础。

语文综合性学习有利于：

1、有助于提高学生的语文知识技能

学生语文知识技能的形成，需要有较高的认识能力、阅读能力，广阔的知识面，具有较好的智力品质，而这些素质的培养，可以通过语文综合学习活动来进一步完成。

在活动中学生必须运用可能所掌握的课文知识，在实际的操作过程中获得对语文知识的直接经验，从而进一步深化对语文知识的理解，在熟练的基础上高度迁移，形成语文能力。

2、有助于实现语文的素质教育

语文作为一门基层学科，决不是简单的起到传授知识的作用，更应当承担起素质教育的任务。在对学生的语文能力进行培养时，从思想、道德、身心等各方面对学生素质进行培养，语文综合学习活动课在这方面具有其先天的优势，是对学生进行素质教育的一条有效途径。

一堂好的语文，最终实现的教学目标不是单一的，往往是多种语文能力的实现和锻炼，甚至是多学科的综合运用。而且在实施的过程中，教学目标是具有开发性的，决不是仅限与语文课内。

3、有利于培养学生的创新意识

语文综合性学习是“以学生的兴趣和直接经验，已与学生生活密切相关的问题为内容，以“自主、合作、探究为基本学习方式”的新课型。这一课型首先就要去教室引导学生按自己的兴趣、爱好“提出学习和生活中的问题”。

然后组织学生以个人或小组为单位，通过调查了解、收集资料，运用语文知识和能力来分析、解决问题。可见这一课型开始就把目标定位在学生的问题上，利于学生问题意识的培养。

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咸安区18495331416： 怎样引导学生进行综合性学习 - ？
谏蕊黄连： 语文“综合性学习”是对语文课本学习的提升与拓展,为学生自主探究创设了问题情境和学习空间,充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性和多向性.语文综合性学习离不开语文的听、说...

咸安区18495331416： 如何根据学生的年龄特征有针对性的指导其进行语文综合性学习 - ？
谏蕊黄连： 所谓有针对性的指导,是指教师根据学生的心理特点和不同的个性,对不同的学生提出不同的要求.就我班学生现状,基础知识和各方面的能力都比较差,更应给予不同方式、不同层次的指导.在课堂教学中,尤其是在自主学习过程中,更要对...

咸安区18495331416： 怎样有效地培养学生综合性学习能力和对策 - ？
谏蕊黄连： 1、最基本也是最重要的一点,要因材施教,根据孩子的特点来培养.2、取得家长的支持,毕竟父母对孩子的影响是非常大的.3、找出每个孩子的兴趣点和特长,让他们自己分析和解说,在那方面厉害的原因和学习方法4、让孩子学会思考,...

咸安区18495331416： 如何有效开展语文综合性学习活动 - ？
谏蕊黄连： 一、确定主题,制订计划,开展综合性学习. 开展语文综合性学习,首先要让学生学会确定研究主题,制订好实施计划.而主题的选择要注重与实际生活的联系,与自我爱好的联系.实际上,语文综合性学习的主题、方案、计划以及具体实施,...

咸安区18495331416： 小学语文开展综合性学习应注意哪几个原则?为什么?请结合自己的教学? ？
谏蕊黄连： 1、要让学生在活动中学习.综合性学习通过活动整合听说读写等多种能力,使学生通过活动掌握知识和运用知识.把活动和学习结合起来,让活动成为学习的过程,可激...

咸安区18495331416： 如何有效开展小学语文综合性学习 - ？
谏蕊黄连： 语文综合性学习主要表现为语文知识的综合运用,听说读写能力的整体发展,语文课程与其他课程的沟通,书本学习与实践活动的紧密结合,也是沟通课堂内外联系、沟通学生与自然社会的联系、沟通语文与各学科之间联系的纽带,是贯穿于课堂教学和课外活动之中的基于文本又超文本的语文学习活动,具有极强的开放性.为此如何开展好语文综合性学习这点很重要.我认为教师应该在语文教学中加强综合性学习的指导,从而在有限的课堂教学时间内有效实

咸安区18495331416： 采取哪些教学策略可以有效地培养学生综合性学习的能力. - ？
谏蕊黄连： 培养兴趣是最基本的,如果不感兴趣,学生是不会也不愿去参与的.

咸安区18495331416： 如何开展语文综合性学习活动 - ？
谏蕊黄连： 笔者就谈点体会.一、全面提高学生语文素养综合性学习活动是学生在教师的指导下自主进行的主题活动或研究活动,其着眼点在于全面提高学生的语文素养.在活动的过程中,学生既是综合性学习活动的决策者,也是综合性学习活动的实施者.所谓“全面提高”学生的语文素养,一方面是指提高全体学生的语文素养,另一方面是指学生的语文素养要全面提高.教师的重要工作之一就是引导所有的学生都参与到活动中去,培养他们热爱祖国语言文字的思想感情,丰富他们的语言积累,帮助他们提高阅读、写作、口语交际等能力,陶冶他们的品德修养和审美情趣.二、注重自主、合作、探究的学习方式在语文综合性学习活动中,教师应关注学生的个体差异和不同的学习需求,重视培养学生的自主意识和积极参与精神.

咸安区18495331416： 如何有效地开展小学语文综合性学习 - ？
谏蕊黄连： 《语文课程标准》指出,综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合,对培养学生自主学习、创新精神和动手能力有着积极的意义,真正体现了新课程标...