小学英语动词变化规律
going,went,goes.working,worked,workes.coming,comed,comes.having,haved,has.giving,gave,gives.taking,taked,takes.saying,said,says.seeing,saw,sees.feeling,felt,feels.studying,studyed,
studies.getting,got,gets.
顺序是现在进行时、过去式、一般现在时。
您好，
规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有
1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, clean—cleaned
2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved 3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。如：stop—stopped, trip—tripped
4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married
不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。大体上归纳有以下六条记忆法
1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat
2. 以d结尾的词，把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent
3. 以n结尾的词，在词后加t。如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt
4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew
5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt
6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank
规则动词词尾加-ed有三种读音：
1. 在清辅音后读作[t]。如：asked, helped, watched, stopped
2在浊辅音和元音后读作[d]。如：enjoyed, studied, moved, called
3. 在t / d后读作[id]。如：wanted, needed
现在分词的构成方法如下
1. 一般情况下，直接在动词原形后面加 -ing. going asking finding working being seeing printing standing speaking
2.以不发音的-e 结尾的动词，去-e ，再加-ing。 coming taking writing becoming breathing leaving
3.闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，双写辅音字母，再加 -ing. sitting running getting cutting stopping beginning planning permitting
一般现在时主语单三人称时的动词变化
1.在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要用“s”型（即第三人称单数形式）。
2.所谓动词“s”型的构成，可按名词变复数的规则来记，即： i）在动词尾直接加 s。如： play—plays， want—wants， work—works， know—knows， help—helps，get—gets ii）
3.以字母s、x、ch或o结尾的动词加-es；如： guess—guesses， fix—fixes， teach—teaches， brush—brushes， go—goes，do—does，watch—watches，catch—catches iii）
4.以辅音字母＋y结尾的动词，先变y为i，再加-es。如： study—studies，carry—carries，fly—flies，worry—worries
③④强调如何将主语是第三人称单数的肯定句变为否定和疑问句。现举例说明（用划线部分来说明顺口溜）：
1）His mother works in a factory．
His mother doesn’t work in a factory．
Does his mother work in a factory？
2）Mr Li teaches us English．
Mr Li doesn’t teach us English．
Does Mr Li teach you English？
3）My brother studies maths well．
My brother doesn't study maths well．
Does your brother study maths well？
希望我的回答对您有帮助，谢谢！
1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, clean—cleaned
2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved 3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。如：stop—stopped, trip—tripped
4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married
不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。大体上归纳有以下六条记忆法
1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat
2. 以d结尾的词，把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent
3. 以n结尾的词，在词后加t。如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt
4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew
5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt
6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank
规则动词词尾加-ed有三种读音：
1. 在清辅音后读作[t]。如：asked, helped, watched, stopped
2在浊辅音和元音后读作[d]。如：enjoyed, studied, moved, called
3. 在t / d后读作[id]。如：wanted, needed
现在分词的构成方法如下
1. 一般情况下，直接在动词原形后面加 -ing. going asking finding working being seeing printing standing speaking
2.以不发音的-e 结尾的动词，去-e ，再加-ing。 coming taking writing becoming breathing leaving
3.闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，双写辅音字母，再加 -ing. sitting running getting cutting stopping beginning planning permitting
一般现在时主语单三人称时的动词变化
1.在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要用“s”型（即第三人称单数形式）。
2.所谓动词“s”型的构成，可按名词变复数的规则来记，即： i）在动词尾直接加 s。如： play—plays， want—wants， work—works， know—knows， help—helps，get—gets ii）
3.以字母s、x、ch或o结尾的动词加-es；如： guess—guesses， fix—fixes， teach—teaches， brush—brushes， go—goes，do—does，watch—watches，catch—catches iii）
4.以辅音字母＋y结尾的动词，先变y为i，再加-es。如： study—studies，carry—carries，fly—flies，worry—worries
③④强调如何将主语是第三人称单数的肯定句变为否定和疑问句。现举例说明（用划线部分来说明顺口溜）：
1）His mother works in a factory．
His mother doesn’t work in a factory．
Does his mother work in a factory？
2）Mr Li teaches us English．
Mr Li doesn’t teach us English．
Does Mr Li teach you English？
3）My brother studies maths well．
My brother doesn't study maths well．
Does your brother study maths well？
动词第三人称单数形式请总结出常用的动词第三人称单数形式?
动词,在英语众多词汇中堪称变脸的高手,遇到不同的人称、数和时态,它总会以不同的面孔登场.本期将重点向同学们介绍在一般现在时的句子中,当主语是第三人称单数时,英语动词的变化规则.一般现在时的肯定句中,主语为第三人称单数的动词变化主要体现在词尾的变化上,其规律大体有三点：1.一般情况下,直接在...
英语词性转换规律
6.在名词后加-less构成含有否定意义的形容词。例如：care—careless(粗心的)，use—useless(无用的)，hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)等。7. 一些以-ence结尾的名词，把ence改为ent变成形容词。例如：difference—different, silence—silent等。二、动词变为名词的方法 1.词形...
英语动词变过去式的规律
在没有实义动词的句子中使用be动词，am is的过去式为was；are的过去式为were。当句中含有系动词was，were时，可直接在其后加not构成否定句。过去式是英语语法的一种，表示过去某个时间里发生的动作或状态。一般过去式的动词通常用动词原形的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化...
英语中动词变为过去式的不规则变化的规律
14. 动词的过去式有两种形式。如：dream—dreamed\/ dreamt learn—learnt\/ learned shine—shone\/ shined smell—smelt\/ smelled wake—woke\/ waked 15．不符合上述规律的动词过去式。如：am，is—was，are—were，build—built，do—did，eat—ate，fall—fell，feel—felt，find—found，fly—...
英语语法 动词一般式的变化规律是什么
时态和时间是两个不同的概念.时间是一种客观存在的形式,它不依赖于任何一种特定的语言,为所有的文化共有.时态是一种语言的手段,依语言的不同而有所区别,它是属于动词的语法范畴.英语动词时态是以动词形式变化来表示句子中谈到的动作、状态的时间关系和说话的时间.因此我们可以看到时态和时间两者间虽然有关系,但不...
英语的过去式和过去分词的变化规律是怎么样的?
英语不规则动词的变化规律 一、A—A—A型，即原形、过去式和过去分词三者都相同。（共9个）cost—cost—cost cut—cut—cut hit—hit—hit hurt—hurt—hurt let—let— let put—put—put read—read—read set—set—set shut—shut—shut 二、A—B—B型，即过去式、过去分词相同。（共41个...
一般现在时的动词变化是怎样的呢?
一般现在时主语为单数第三人称时,谓语动词为“动词原形末尾 + s”。1、一般动词在词尾加-s take→takes 2、以-s,-sh,-ch,-x结尾的词，在词尾加-es pass→passes 3、以-o结尾的动词加-es do→does 4、以辅音字线+y结尾的动词，将y改为i，加es study→studies 5、以元音字母+y结尾的动词...
英语动词不规则变化表
5.原形→过去式→过去式+(e)n。如：wear- wore- worn 6.原形→过去式→原形+(e)n。如： eat- ate -eaten 7.无规律的原形 过去式 过去分词 的变化没有规律。如：am\/is -was -been 8.ABB型（原形→ought →ought）如： bring- brought- brought（原形→aught →aught）如 catch- caught...
动词的过去式构成的规则
1、一般情况下，动词词尾加 -ed ，如：work---worked play---played wanted---wanted act---acted 2、以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如：live---lived move---moved taste---tasted hope---hoped 3、以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study---studied...
英语过去式变化规律有几种?
4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母,再加 -ed,如:stop ---stopped 5、不规则动词的过去式变化规律性不强,须多加记忆。 go – went make – madeget – got buy - bought come - came fly-flew不规则动词的过去式的构成 1.把动词原形中的i改为a,变成过去式。如: begin—began,...
慕毓贝克：[答案] 规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有 1. 直接在词尾加-ed.如: want—wanted, work—worked, clean—cleaned 2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d.如:like—liked, live—lived, use—used, move—moved 3. 以一个元音字母加一个辅音...
漳平市18972955195： 动词三单变化规则 - ？
慕毓贝克：[答案] 一 :动词原形变第三人称单数的变化规则与发音规律同名词单数变复数大致相同.主要有: (1)大多数动词在词尾加“s”在清辅音后发音为[s],在浊辅音及元音后发音为 [z].(发音的例外情况在第(5)) 如:①stop-stops [s];make-makes [s];②...
漳平市18972955195： 英语动词过去时变化规律, - ？
慕毓贝克：[答案] 规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有:1.直接在词尾加-ed.如:want—wanted,work—worked,need—needed,clean—cleaned 2.以不发音的e结尾的在词尾加-d.如:like—liked,live—lived,use—used,move—...
漳平市18972955195： (英语)动词的复数变化规则,动词的现在分词的变化规则,动词的三单变化规则 - ？
慕毓贝克：[答案] 一、名词复数 规则变化:1) 一般在名词词尾加s,① map—maps地图,bird—birds鸟,orange—oranges 桔子,bike—bikes自行车; 2) 以s,x,ch,sh结尾的名词加es,box—boxes盒子,class—classes班级,watch—watches手表,dish-dishes盘,碟...
漳平市18972955195： 小学英语一般现在时动词的变形规则 - ？
慕毓贝克：[答案] 一般现在时主要是表示经常或习惯性的动作,经常存在的情况或状态;一般现在时的构成及用法:需要注意的是“是”动词(be)及行为动词一般现在时的第三人称单数形式的构成规则.be 要随着主语人称和数的变化而变化,如:...
漳平市18972955195： 动词过去式变化规则. - ？
慕毓贝克：[答案] 动词过去式变化规则 一、规则变化 1、 一般情况下,动词词尾加-ed,如:work—worked play—played want—wanted ask—aske d 2、 以不发音的-e结尾动词,动词词尾加-d,如 :live—lived move—moved taste—tasted 3、...
漳平市18972955195： 英语的过去式.过去式.现在进行时.be动词.小学六年级这一类的知识是怎么变化的列出来(常用的)好的外加100分! - ？
慕毓贝克：[答案] 规则动词的过去式变化如下: 一般情况下,动词词尾加 -ed ,如: worked played wanted acted 以不发音的 -e 结尾动词,动词词尾加 -d,如:lived moved decided declined hoped judged raised wiped 以辅音字母 + y结尾的动词,把-y变为-i 再加-ed...
漳平市18972955195： 动词第三人称变化规则 - ？
慕毓贝克：[答案] 名词的复数变化规律 主语单三人称时的动词变化 ①在 中,当主语为 时,动词要用“s”型(即 形式). ②所谓动词“s”型的构成,可按名词变复数的规则来记,即: i)在动词尾直接加 s.如: play—plays,want—wants,work—works,know—knows,...
漳平市18972955195： 英语的过去式和过去分词的变化规律是怎么样的? - ？
慕毓贝克：[答案] 英语不规则动词的变化规律 一、A—A—A型,即原形、过去式和过去分词三者都相同.(共9个) cost—cost—cost cut—cut—cut hit—hit—hit hurt—hurt—hurt let—let— let put—put—put read—read—read set—set—set shut—shut—shut 二、A—B—B型...
漳平市18972955195： 六年级英语动词过去式变化规律其余如题◎.◎ ^ - ^ ◎ε◎ ⊙.⊙ ∞.∞ ●.● ○.○ ☆.☆ ★.★ ◇.◇ ◆.◆ □.□ ■.■ ※.※@.@ ˉ.ˉ - ？
慕毓贝克：[答案] 规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有: 1.直接在词尾加-ed.如:want—wanted,work—worked,need—needed,clean—cleaned 2.以不发音的e结尾的在词尾加-d.如:like—liked,live—lived,use—used,move—moved 3.以一个元音字母...
