浅谈如何结合实际做好经常性思想政治工作

浅谈如何做好经常性思想工作~

一、坚持思想分析制度，是有针对性做好经常性思想工作的前提和保证
人的思想由于受社会、家庭、工作环境等因素的影响而经常变化，处于一个动态过程中，这就要求对官兵不断变化的思想，建立一套有针对性的制度，定时分析总结官兵思想特点，找出一段时期官兵中带有典型性、规律性的思想倾向，预测官兵可能出现的思想问题，发现并解决这些思想问题。实际工作中，要做好经常性思想政治工作，就必须健全经常性思想工作制度，为有针对性地开展经常性思想政治工作找到切入点何突破口。
一是定期分析官兵思想情况，准确把握官兵思想动态。面对官兵思想观念、价值取向、兴趣爱好多样化，思想变化快，容易出现波动的特点，思想政治教育也不能停留在原有的框架内一成不变，要不断地延伸、丰富何发展，但是，教育内容和方式的更新依然离不开对官兵思想的准确把握和了解，只有随时将动态的，经常变化的官兵思想了然于胸，才可能把握思想政治工作的主动权。定期分析官兵思想情况，可以及时准确地将经常性变化的、动态的、不确定性的思想情况随时了解和掌握，近段时期部队的思想主流是什么，带有典型性的思想倾向是什么，官兵们在想什么，做什么，希望什么，不满意什么，都能随时知道，以便及时采取对策，及时化解矛盾，各种思想问题和隐患得以消除和控制，从而把握思想政治工作的主动权。
二是坚持思想分析汇报制度，能够有效提高思想政治工作预见性。任何事物，都有发生和发展的过程，都有征兆可寻，有规律可循，坚持思想分析汇报，就是要从官兵们的思想动态中寻找、发现带有普遍性的思想倾向，带有规律性的思想特点、带有普遍性的思想苗头，进行分析、归纳、总结，预测官兵可能出现的思想问题，有针对性地给与解决。反之，不知道官兵近段时期在想什么，存在什么思想问题，经常性思想政治教育也就缺乏针对性和有效性，官兵的思想问题也就解决不了，部队的安全也就保证不了。因此，坚持思想分析汇报制度，能够有效提高思想政治工作的预见性，防患于未然，从而牢牢把握住思想政治工作的主动权。
二、积极探索，让思想分析更科学有效
(一)从关键处入手，抓住重点，解决难点。要特别注意抓好以下几个方面的分析，把握关键环节，区分人员层次，突出思想分析的有效性，增强思想分析的针对性。
1.把握环节，突出有效性。每年都会有几个时期，官兵思想比较活跃，思想波动比较大，这几个时期，往往也容易发生问题。通过谈心、摸底调查，了解各个时期官兵的现实想法，进行分析，找出该时期官兵中带有普遍性的一些思想，对症下药，官兵思想问题就能基本得到有效解决。
老兵复退、干部转业时。要把解决转业干部和老兵的实际困难与解决思想问题结合起来，同时，重点做好极个别转业干部和老兵借转业、退伍时机发泄不满的转化防范工作。新兵下连时。新兵下连时思想活跃，当现实和愿望不相符时，各种问题随之而来。在新兵下连前一定要尽快掌握每一个新兵的特点和特长，了解他们的愿望需求，一方面教育他们端正入伍动机，另一方面，尽量根据每个人的特长和需求，合理分配，做到人尽其才，物尽其用。干部交流时。大多交流干部都能适应新的岗位并迅速投入工作，但部分交流干部因家庭生活不便，与家属分居，不能照顾子女，一定程度上牵扯了不少精力。对此，要及时与其谈心，交流想法，解除其思想顾虑，增强工作信心。士官改选、战士考学时。如今的战士，注重自身价值的实现，积极要求进步，多数希望在部队有所发展。因此，对于能否改选士官、能否考学提干愿望迫切。一方面要为他们提供一个公平、透明的竞争环境，让他们赢得豪气，输得服气;另一方面，对未能如愿的战士，除及时做好教育疏导工作外，还根据每个人的具体情况，帮助他们制定一个符合自身发展的目标，把消极情绪尽快转化为新的动力。
2.区分层次，增强针对性。不同年龄层、不同工作性质、不同经历、不同职务的官兵，他们的想法和要求就会有所不同。因此，要将官兵分为干部、士官和士兵3个层次，采取分层谈心、分层分析、分层施教的方法，增强分析和教育的针对性。
对于干部层，要注重把握他们业务能力强，善于思考，有开拓进取精神的特点，但也充分考虑并理解他们工作艰苦、找对象难、家庭负担重、夫妻分居等困难。对于士官层，他们因工作性质较分散，如果放松要求，容易游离于部队管理之外，引发各种事故。加之部分士官到了婚恋年龄，但部队规定有诸多不允许，处理不当，也容易发生事故。除了严格要求。严格管理，也要多加关心，解决困难。对战士层，注意把握当代战士身上知识面广、思想开放活跃、民主意识强等时代特点，但同时也存在阅历浅、不成熟、心理脆弱、好奇心强、辨别能力弱、极易受社会不良风气诱惑等问题。对此，应采取丰富多彩的形式，重点做好引导教育工作。
(二)从主流思想入手，分析普遍性，总结规律性。
思想分析，就是要抓住官兵的主流思想，分析官兵思想中带有典型性的思想倾向，带有普遍性的思想特点，带有普遍性的实现苗头，发现问题，采取相应措施予以解决。在思想分析中，要注重在官兵带有普遍性的思想中寻找规律性的特点，在典型性的思想倾向中找出问题的主要方面，从而掌握思想政治工作的主动权，各种思想问题和隐患就能得到有效控制。比如，部分新战士和新入伍大学生，吃苦精神差，心理脆弱，易受挫折，对自身和未来的期望过高，一旦受挫，容易走极端。干部中也不同程度地存在一些心理问题。这些问题，看似无关紧要，实际是部队思想稳定的一大隐患，日益增加的工作生活学习压力导致心理问题，心理问题长期郁结又是产生思想问题的重要根源，处理不好，同样会引发事故案件。为此，要求政工干部结合官兵的心理特点进行思想教育，在教育中要尊重人、理解人、关心人、爱护人，按照心理活动规律来进行，及时为官兵答疑解惑，排解压力，化解心结，帮助官兵走出心理误区。

经常性思想政治工作是我军政治工作的一项重要内容，是及时发现和解决官兵现实思想问题，保证部队思想稳定和各项任务完成的重要工作。经常性思想政治工作就是针对官兵各种现实思想问题进行的思想教育工作。它贯穿于各项工作和日常工作之中，与集中、系统的教育相互联系，互为补充，是部队政治工作的重要组成部分。如何将经常性思想工作贴近工作实际，是抓好部队基层经常性思想工作所面临的首要问题。而当前在经常性思想工作中存在的针对性不强，效果不明显，形式单一等现象更是我们每位政治干部应该高度关注的问题。时代在进步，社会在发展，消防官兵要想从思想上顺应社会的发展变化就必须具备较高的思想鉴别力和判断力，否则它必将是影响到部队全面建设的绊脚石。而要彻底根除这一问题就必须从做好官兵经常性思想工作入手，将经常性思想教育与工作紧密联系起来，贴近实际搞教育，抓落实。下面，本人就如何做好基层大队经常性思想工作谈谈自已的看法。
一、当前消防部队思想政治教育的现状
（一）对经常性思想政治教育的认识不足
一是怀疑新形势下经常性思想工作的作用。认为，社会在变，人们思想也在变，过去的谈一谈、说一说、讲一讲已过时了，靠谈理想、讲信念没用。有问题自己去想，想不清楚领导也没办法。否定这项工作的现实作用，主观上放弃努力。二是认为抓经常性思想工作婆婆妈妈费功夫，吃力不讨好，不如靠行政手段来得实在，简化为或表扬或批评，不愿意做深做细人的工作。三是个别政工干部错误地把经常性思想工作等同于“讲马列”、“唱高调”不实在，本身不愿做这项工作，由于思想不到位，认识上不去，经常性思想工作受到冷落。
（二）传统教育思维方式与部队的发展不相适应
随着社会主义市场经济的不断完善和发展，全面建设小康社会，使部队所处的环境、面临的任务和官兵的思想观念、价值取向、行为方式等，都发生了一系列深刻的变化，既给部队经常性思想政治教育注入了生机和活力，也给部队思想政治教育提出了许多新的课题。比如，在以经济建设为中心的情况下，怎样引导官兵增强革命军人的光荣感和使命感；在官兵物质利益观念增强的情况下，怎样引导官兵树立爱国奉献的思想；在部队物质文化生活受到社会高消费影响的情况下，怎样引导官兵保持和发扬艰苦奋斗的优良传统；在社会劳动力资源重新优化配置的情况下，怎样引导官兵把安心本职与求知成才统一起来等等。
（三）教育目标要求过高、过急、过空，官兵难以接受
现在战士的入伍动机、文化程度、生活阅历、家庭状况都有所不同；不少战士入伍前缺乏基本的道德教育，再加上受社会上腐朽思想文化的影响，正确的世界观、人生观基础薄弱。而在开展部队经常性思想政治教育时往往忽视了教育对象思想层次的多样性，在教育目标和内容的设置上有脱离实际现象。一是教育目标过高。重长远性目标，轻阶段性目标；重先进性目标，轻广泛性目标；重政治性目标，轻道德性目标；重思想性目标，轻心理性目标。从实际出发不够，不能很好地把握思想层次教育的起点；不注意从立身做人的基本问题抓起，没有真正做到由浅入深、由低到高，一步一个脚印地提高官兵的思想政治素质。二是教育要求过急。对教育对象思想的差异性和复杂性缺乏客观的认识，恨铁不成钢，喜欢立竿见影，乞求教育发生“质变”，使处在不同思想层次的官兵一下子成为“活雷锋”，违背了教育循序渐进、由量变到质变的规律。三是教育内容过空。对社会存在的矛盾和问题不太敢正面接触，习惯于关起门搞理想化的“纯”教育，所讲的道理与教育对象看到的社会现象反差较大；脱离消防部队的任务和根本职能，为教育而教育，缺少消防特色，致使教育“魂不附体”，影响了思想政治工作作用的发挥。
（四）经常性思想政治教育方法手段陈旧、教育者素质偏低
在现代科学技术日益发展的新形势下，由于大众传播媒介发达，官兵接受社会信息和交往渠道扩大，思想变化的频率加快，影响官兵思想的外在因素增多，并呈现明显的不确定性，加大了把握部队思想状况的难度。官兵往往看一条新闻、接一个电话、读一封来信、探一次家，思想情绪就可能产生波动。虽然近年来，上级政治部门也采取了视频授课、开门听课、我来讲一课等方法不断丰富教育途径，也取得了较好的效果，但基层部队经常性思想政治教育方法受多方面的影响，大部分教育时间还是沿用“我讲你听”上大课的方法，使得教育吸引力和感染力不强。
（一）要从经常性思想工作对象上找出经常性思想教育的切入点
经常性思想工作到不到位，落实得好不好，关键在于能否正确找准经常性思想教育对象的切入点。而我们所说的经常性思想教育对象的切入点，主要源自于基层官兵的思想变化。例如：从新兵入伍集训—下中队—适应中队生活—适应灭火、执勤、训练—入党、考学、转士官、学技术、两用人才培训等都会涉及到基层官兵的思想变化。而此时的丝毫变化小则会影响官兵的工作，大则会为基层全面建设带来巨大障碍，甚至会引发各类安全事故。所以要求我们每位基层思想政治工作者要切实结合基层实际找准做好经常性思想工作的切入点，因为只有找准了切入点，才能为有的放矢地做好经常性思想工作提供有力依据。所以我们在经常性思想工作中要加强对基层生活中：1、受不正确思想影响较深在政治意识上模糊认识较多的。2、入伍前有劣迹，入伍后仍然没有明显转变的。3、相互间结了思想疙瘩，关系紧张的。4、思想品质不好拉帮结伙打架斗殴偷窃财物的。5、犯了错误被揭发，或者受到批评处分不能够正确对待的。6、个人主义严重不能够正确对待入党入学提职学习技术选取士官的。7、家庭变故邻里纠纷思想包袱沉重的。8、心胸狭窄性格孤僻婚恋受挫脾气暴躁的等对象的了解和掌握。并要在继承发扬好经验、好方法上找准切入点，为全面做好基层官兵经常性思想工作提供有力保证。
（二）要坚持用科学分析准确判断做好经常性思想教育
进行科学分析，就是要对掌握的思想情况和发现的思想问题进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工制作，从而得出结论，为准确判断解决好经常性思想问题奠定基础。同时在科学分析准确判断中我们还必须要以经常性思想事实为依据，切忌偏听偏信力戒主观随意性，要全面科学分析力戒片面性，要善于透过现象看本质力戒表面性。所以，在经常性思想工作中必须要用科学分析准确判断来解决思想问题。一要分清是实际问题还是思想问题是认识问题还是政治问题是无意差错还是故意破坏。二要对思想反映的规模范围程度等量的规定性进行分析和判断主要分析思想行为的比例及范围大小。三要认真分析思想行为产生的原因和结果，推断未来思想情况的发展结果。
（ 三）要充分发挥思想骨干的教育引导作用
经常性思想工作的对象主要是基层官兵，因此经常性思想工作不能够单靠领导者和政治干部去做，而必须动员思想骨干去协助做好经常性思想工作。因为思想骨干本身就是战士中的一部分，和一般战士一样由于年龄相近、生活阅历相似，无论思想情感、兴趣爱好、婚姻家庭等方面有着更多的相通之处，因此思想骨干做思想工作同战士有着较多的共同语言，他们可以设身处地、现身说法用自己的亲身体会和感受去说服教育战士，针对性、现实性比较强，会使战士感到真切实在，易于理解和接受。同时还要积极建立帮扶对子，让思想骨干在帮教过程中与思想对象建立朋友关系，并通过设身处地的帮教，促使思想对象转变观念克服困难尽快纠正不足。
（四）加强文化建设，促进经常性思想工作
实践告诉我们，生动活泼的警营文化是做好经常性思想工作的一个重要载体。针对新时期官兵呈现出精神文化需求多样化的特点，进一步创造一个拴心留人育人警营文化环境，是我们必须重视的问题。随着官兵文化层次的提高，文化欣赏水平的提高，这就对警营文化建设提出了更高的要求。因此必须符合时代的要求，进一步加强警营文化建设，确实将经常性思想工作融入警营文化建设之中。一是要加强警营文化建设的投入，抓好警营文化硬件建设。二是借助社会经验和力量，促进警营文化建设，并结合部队实际，积极参加社会各项健康向上的文化活动，力求做到资源共享，互相促进，共同提高。三是努力培养警营文化人才。针对警营文体骨干缺乏且素质不高的实际，抓好文化骨干的培训工作，不断提高文化骨干的素质，让他们在警营文化活动中发挥“挑大梁”的作用。四是严密组织，规范警营文化活动。按照“队列集合有歌声、周末假日有活动、每月体育有比赛、重大节日有晚会”的要求，努力提高警营文化质量，打造警营文化精品，让高质量，高水平的警营文化活动，促进经常性思想工作。
总之，经常性思想工作是贯穿于基层部队建设之中的一条主线，作为基层政治干部我们不仅要学会找准做好基层部队思想工作的切入点，还必须具备做好基层思想工作的能力。理论源自于实践，相信通过不断的学习、实践、探索，我们一定能有效做好新形势下消防部队的经常性思想政治工作，一定能为部队全面构建社会主义和谐社会提供有力的思想保证。（胡建武）

赵凤銮 （中石化中原油田分公司天然气产销厂 河南 濮阳 457001） 中图分类号：D64 文献标识码:A 思想是行动的先导，石油化工企业的职工队伍管理，思想工作显得尤为重要，因此，要突破传统粗放的发展方式，落实科学发展观，创新思想政治教育信息工作机制，实现 "信息工作一网综"、"服务措施一网办"、"工作技能一网考"的目标，需要付诸一系列的行动举措，同样需要先启动"思想"这个总开关，结合实际开展思想政治教育。那么，石油化工企业开展思想政治教育的现状如何？造成该现状的原因何在？又应采取何措施加强思想政治教育呢？笔者对此进行了调研探讨。 一、石油化工企业思想政治教育现状 应该说，石油化工企业通过加强思想政治教育，促进了职工队伍建设，并转化成了石油化工企业的综合实力，突出地体现在企业工作的成效上。企业工作中涌现出了一批先进集体和个人。但是，随着形势的不断发展变化和石油化工企业工作的日趋繁重，石油化工企业思想政治教育工作中存在的问题也越来越明显，主要体现在"五化"： （一）观念"淡漠化"。有的领导和政工干部对新形势下抓队伍建设、抓思想政治教育的重要性和必要性缺乏足够的认识，观念淡化，没有下真功夫了解和掌握职工深层次的思想动态、思维方式、心理特征、价值取向等方面的变化情况，导致思想教育的方法和形式单一，只局限于简单说教。 （二）教育"形式化"。有的单位对政治业务学习、培训教育制度落实不到位，开展思想政治教育流于形式。表现在：每年根据上面的布置开展教育，往往是规定动作多，自选动作少，共同层面的东西多，突出石油化工企业特色、突出本单位特点少；教育的内容拓展、拓宽不够，离干部职工的活思想比较远；教育手段还是你听我讲多，吸引力不够强、参与性不够广；有的教育停留在一般号召上，难以落实到井站，难以进入工作和管理环节。由此导致干部职工的政治理论水平和业务技能素质没有大的提高，造成干部职工思想观念相对陈旧，脑子不够活，观察、理解问题片面，处理解决问题能力不强。 （三）信念"物质化"。有的干部职放松自身世界观改造，理想信念不坚定，对政治学习不感兴趣，思想上滋长个人主义、拜金主义和享乐主义倾向，不讲奉献讲索取，只要组织照顾，不要组织纪律。 （四）思想"庸俗化"。有的机关干部存在特权思想，为民的服务意识不强，以管理者自居，漠视群众的冷暖，办事拖拉，甚至在工作上推诿扯皮，甚至有极个别干部由于自身免疫力不强，交友不分对象，吃喝不分场合，做出了一些违法乱纪的事情。 （五）工作"表面化"。有的政工干部工作作风不扎实，求实观念差。一天忙于事务，很少调查研究，喜欢做表面文章，满足于对上级会议精神、文件要求传达了事，不注重抓落实，不注重思想政治教育工作的实际效果；也有的政工干部不能充分发挥作用，重业务、忽视思想政治教育工作的开展，不愿甚至也不会做思想政治教育工作。 二、石油化工企业思想政治教育现状的原因探究 产生上述问题的原因是多方面的，除了与当前社会上的大环境有很大关系外，与石油化工企业工作性质也是分不开的。有些单位党组织在思想政治教育方面还没有发挥应有的作用，加上生产经营任务重、压力大，把思想政治教育工作作为软任务，存在着"说起来重要，干起来次要，忙起来不要"的现象，使思想政治教育工作在一些单位中存在难以落到实处的问题。这些问题的关键还是我们的思想政治教育和队伍建设不合拍、不到位，缺乏应有的针对性和实效性所致。我们有些思想政治教育都没有根据情况而变化，仍依赖于传统的模式进行工作，当然就很难找到解决现在队伍中存在各类思想教育问题的良方。主要表现为"四个缺乏"： （一）思想政治教育缺乏经常性和主动性。思想政治教育工作是一项经常性的工作，需要经常抓、抓经常，要求政工干部对职工做到"四常"即 "政治上常关心，思想上常交流，工作上常帮助，生活上常照顾"，要跟职工打成一片，融成一体，善于发现职工日常的一些苗头和思想动向，及时跟上做好经常性思想工作。但有些人恰恰不能持之以恒，想起来就抓，忙起来不抓；有的认为只要干部职工不违纪、不犯法，思想政治教育工作少做一点也无妨；有些干部同职工 "工作很少干在一起，业余时间很少玩在一起，吃饭、拉家常坐不到一起"，思想感情越来越疏远，导致很难了解职工的真实思想。有的认为思想政治教育是"看不见的战线"，不像生产经营工作那样"显山露水"，因此对抓这种"无形"的工作缺乏主动性。 （二）思想政治教育缺乏原则性和思想性。有些人认为讲"大道理没人听"，因而在思想政治教育工作中存在"软骨病"和"低格调"的倾向，缺乏应有的原则性和思想性，靠"同情心"和"拍肩膀"来解决问题。比如，个别职工因没能评上先进闹情绪，就说"名额有限，下次有机会再考虑"。个别职工因工作中出了点问题，就大会、小会批评，不能进行耐心的帮助教育等。 （三）思想政治教育缺乏层次性和差异性。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆职工年龄有大小、阅历有长短、能力有强弱、个性有差异、文化水平有高低、家庭环境有优劣，这就要求思想教育工作必须把握职工的"四个层次"即"认识层次、认同层次、实践层次、习惯层次"，正视职工的"五个差异"即"生长环境的差异、个人经历的差异、思想认识的差异、个性习惯的差异、工作角色的差异"，从不同对象、不同问题、不同要求出发，分层次、分类别，因人施教、对症下药，一把钥匙开一把锁，到什么山唱什么歌。而有些人习惯于"一锅煮"、"一刀切"的简单做法，因而实效性差。 （四）思想政治教育缺乏知识性和理论性。思想政治教育做得如何，同干部的素质高低有直接关系。换言之，思想政治教育做得如何，要求施教者应具备丰富的知识和理论，要随着时代的发展而不断在思想教育中增加"七种知识"含量即"党的基本知识、市场经济知识、高科技知识、时事政策知识、法律规章知识、中华传统美德知识、世界社会知识"含量，这是教育取得成效的重要条件。应该说干部不愿做思想工作的是少数，多数是想做而不太会做。有的人虽然任职时间不短，但进了门而没有真正"入门"，政工业务知识和理论根底较浅，实际工作经验缺乏，"路线"不清。因而在工作中不善于发现问题，摸不到思想脉搏，遇事或碰到具体情况束手无策，或者把矛盾上交。有的人虽然入了门，但能力偏弱，对潜在的问题预见不了，暴露的问题解决不了，棘手的问题处理不了。职工的思想问题都是"事出有因"，思想工作应该就事论理，把"大道理"通俗化、情理化、具体化、形象化，用道理去启发职工觉悟，释疑解惑。但有些人常常在具体问题上纠缠不清，不但达不到教育的目的，反而使职工越搞越糊涂。 三、石油化工企业加强思想政治教育举措 加强企业思想政治教育，首先要了解新时期干部职工的思想状况，找准症结对症下药，其次针对不同类型的职工，不同的思想状况，随时进行思想政治教育，做好经常性思想政治教育，只要经常性思想工作跟上了，新时期思想政治教育工作也就得到了加强。笔者认为加强当前思想政治教育工作，主要从以下几个方面入手来抓： （一）做好思想政治教育工作，以"结合"为重。一是结合上面的布置。上级部门的布置是强劲的动力，也是突显政工工作有为有位的机会，要利用好。应避免照抄上级方案的情况，把适合本单位实际的内容结合进去。二是结合生产经营工作特点开展活动。各单位业务各不相同，这方面有文章可做。三是结合某一项生产经营工作的开展做好思想教育；围绕某项重大业务工作，作好战前动员、情况的收集反馈、总结表彰工作等。四是结合党组织生活。党支部"三会一课"、民主生活会是开展思想教育的重要阵地。五是结合学习先进人物。特别是身边的先进单位和先进人物给人的感觉更加真实，可学性更强。六是结合队伍出现的问题。利用反面教训提醒、警示干部职工，同时看看制度是否需要改进。好的制度可以保护人不做坏事。七是结合不同层面。量体裁衣，对症下药。针对不同的层面采取不同工作方法。很多单位利用"七一"、"三八"开展活动等，寓教育于平常的活动。八是结合思想苗头。及时发现及时做工作。特别是心理问题，是新出现的情况，值得注意。如在职工竞争上岗、轮岗交流未能如愿有思想倾向时，要及时开展谈心教育。九是结合大家关心的切身利益问题。如年轻人买房问题、解决技术等级问题、消除减轻工作压力、心理压力问题等，我们可以从党组织关心职工的角度来做工作。十是结合职工的素质和爱好。很多单位组织打球等活动，增强活动和凝聚力。如举办读书活动、卡拉OK比赛、摄影展、摄影活动等。 （二）做好思想政治教育工作，以"经常"为贵。就是要把思想工作渗透到日常生活方方面面，贯穿到各项工作的全过程，做到制度落实，工作不断、处处发挥作用。如何才能做到"贵在经常"或使思想工作经常化呢？首先，要摆正思想工作的位置。思想工作是带队伍的看家本领，是一项艰苦细致的工作，要树立扎扎实实、刻苦研究的态度，把思想工作渗透到日常生活的方方面面，贯穿到各项工作全过程去做的思想。其次，要坚持常抓不懈，努力在思想工作上下慢功夫、细功夫、苦功夫。再次，要用制度化保障经常化，行之有效的制度是思想工作经常化的有力保证，要健全思想汇报制度、思想情况分析制度、谈心制度、经常性思想教育制度、检查总结制度等。最后，要把思想工作同完成各项任务结合起来做。干部职工的思想问题往往是在执行各项生产任务和通过事务性工作反映出来，因此要随着任务性、季节性坚持经常性，把思想政治工作渗透到业务工作中。 （三）做好思想政治教育工作，以"帮助"为主。坚持用邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观教育人、培养人，循循善诱，启发自觉，做到帮人先帮心，从根本上提高干部职工的思想觉悟。首先要"着眼于帮"。只有"着眼于帮"，干部职工才会有同志式的态度，极端负责的精神，真正地把工作做到心坎上。其次要端正"帮"的态度。思想工作者必须具备对干部职工负责到底的态度，满怀热情地去帮助他们提高思想觉悟。要有平等待人的态度，切忌"以上压下"；要有与人为善的态度，以父母心、兄弟情耐心细致地解开干部职工的各种思想疙瘩；再次要讲究"帮"的方法。"帮"的方法不妥，往往事与愿违，达不到目的，在实际工作中，要做到，即情绪平稳了，思想问题没有解决要接着帮；思想矛盾缓和了，没有真正明事明理要接着帮。 （四）做好思想政治教育工作，以"身教"为上。注重以身示范，发挥模范作用。做思想工作的人要严格自律、为人表率，既说的使人信服，又做到让人佩服，以自身的模范行动影响人、感召人。思想工作要深入人心，卓有成效，思想工作的"身教"作用，显得十分重要。尤其是我们政工干部更应该以身作则，注重身教，如果能够做到言必信，行必果，以身示教，他的话就会有一言九鼎的份量，干部职工就信他、服他、敬他、学他，"注重身教"就是要求所有思想工作者，所有骨干都要在处突、训练、工作、学习等方面做群众的表率，以自己的实际行动影响人，感召人。

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廉民三七： 摘 要:当前,部队基层出现了一些管理松懈、作风松散、纪律松弛的问题,甚至引发了这样或那样的事故、事件、案件,从根本上看都有深层次的原因,都是从渐变开始,都有一个形成的过程,并有其一定的、主客观的内外因果关系.这表明,...