怎样描写一处景物

怎样描写一处景物~

教学目标：1、学会仔细观察，做生活的有心人。2、明白写一处景物要按一定的顺序，抓住景物的特点，写出自己的真情实感。教学重点：抓住景物的特点描写景物。一．看图————创设情境，引发真情1．导入：俗话说春有百花，秋有月，夏有骄阳，冬有雪，一年四季真是景色如画。今天邱老师给大家带来了一些四季美丽的画面，请大家用小眼认真地看，用心去感受感受这一年四季的美丽景色。出示有春夏秋冬景色的课件配乐赏图，看完后用一个词或一句话说你的感受或看到的美景。2．学生交流。二．说图—————开拓思路，引吐真情1．复习背诵秋天的好词、好句。2．看图运用积累的好词好句描写画面。出示课件：秋天像个魔术师,他用手一变，变出了( )。秋天像个画家,他用画笔一挥，画出了（ ）。三．品段—————凭借例子，体味真情1．出示《美丽的小兴安岭》描写秋的一段。2．体会作者怎样抓住景物特点来写。3．体会作者在写景物时渗透自己的真情实感。4．体会作者写景物时按一定的顺序。四.写图—————引导习作，抒发真情。1．小结写法。2．学生写图。五．评图——————评析习作，交流真情全班评议。六．小结小结：有位名人曾说：不是生活中缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛。大自然不论是秋天还是春天，夏天，冬天都时时展现它独特的魅力，我们要多多观察，做生活的有心人别让一个个美景从我们眼皮底下溜走哟！秋同学们写得很棒了，其它季节会写吗？七．作业学着小兴安岭写一写家乡一年四季的美丽景色。 板书： 1、抓住景物特点《美丽的小兴安岭》———— 秋｛ 2、要有真情实感3、按一定的顺序教学反思：中年级习作教学处在启蒙阶段，“重在培养学生的写作兴趣和自信心”。选择“以《美丽的小兴安岭》为例仿写“秋””作为习作题材，旨在充分利用课文这一例子，并引导学生留心观察身边的一草一木，抓住景物特点，明白写一处景物要按一定的顺序，抓住景物的特点，写出自己的真情实感。激发学生的表达欲望，培养热爱家乡的情感。而选择《美丽的小兴安岭》描写秋的片断作为例子主要是因为这是一篇传统课文也是一篇典型的写景文质兼美的文章，在课改教材进行大幅度增减修定的今天它仍是精读课文我想一定有他存在的魅力。而本课最吸引读者的就是“用词准确生动”，正如《诗经》里所说的“一言穷理”“两字穷形”也就是说如果用词准确一句话就能把道理说透彻，两个字就能把事物描写得具体生动。写景是中年级习作的难点。特别是对于刚从二年级升到时三年级不过二个月的孩子，教给学生描写景物的基本方法，就显得犹为重要。读写迁移是有效的指导方式，让学生回顾学过的相关课文，以此做为拐棍，引导学生领悟写景的基本方法，着重体会“抓住景物特点”并调动学生平时的语言积累。因此本课设计为五个环节：看图————创设情境，引发真情；到说图————开拓思路，引吐真情；品段————凭借例子，体味真情；写图—————引导习作，抒发真情；评图———评析习作，交流真情。在课中注意习作的点评，习作点评是师生之间、生生之间的灵动对话，具有即时性、实用性和指导性，有助于提高学生的习作水平。中年级的习作点评要落到实处。选择有代表性的习作进行点评，既从宏观上“抓住景物特点，有一定顺序、有真情实感，”进行评议，又从微观如词语的运用，句子的表达、标点的使用等进行评点。鼓励个性化的表达和有创意的表达。上完课觉得有很多的遗憾，自己有太多太多地方需要提升。有些生成点没及时捕捉到。都说课堂教学是一门遗憾艺术的艺术，我想也就是因为这份遗憾激励我不断研习，不断的提升。正如刘禹锡所警示的：千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。 点评：朴素实在也出彩 ----评邱爱琴《怎样写好一处景物——仿〈美丽的小兴安岭〉秋季》习作指导课 主评教师:曾丽嫔 邱老师执教的《怎样写好一处景物——仿〈美丽的小兴安岭〉秋季》习作指导课像山间溪流，流畅舒服，朴朴素素也实实在在。作为任课教师，听后觉得这堂课好学实用，真叫出彩！ 对于三年级的学生来说，习作是一件很头疼的事，怎么写，写什么？学生理不出头绪，教师教学也无从下手。邱老师的这堂课恰当地解决了这个问题，将阅读教学与习作指导有机地结合在一起，浑然天成。“取法范文，学写文章”。阅读教学的重要目的之一，就是为了使学生得“法”于课内，然后发展于课外。课文，实际上就是给学生借鉴提供的范例。正如叶圣陶先生说：“语文教材无非是例子，凭借这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和作文的熟练技巧。”离开阅读教学去搞习作指导，必然使学生作文失去依傍而造成作文难的后果。邱老师的这堂习作指导课让学生仿〈美丽的小兴安岭〉秋季的表达方式写一处景物，实现读写知识迁移，从以下三方面将阅读与习作联系在一起。一、 读生活，积累词句，说句、说段。 我们知道，汉语自成体系，有其特殊规律，强调的是语言的感悟和积累。如果学生脑子里没有词、句、段等基本的语言材料，没有相应丰富的词汇、多样的句式段式储备，说话、习作又怎能做到用词确切，表达流畅，语言生动。只有读得多，记得多，聚沙成塔，才能博闻强记。厚积薄发，应用起来才会左右逢源，得心应手，达到如古诗所形容的“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧住歙张”的境界。事实证明，这种做法符合儿童的年龄特点和遗忘规律，反映了汉语学习的内在要求。应该说，重视语言积累，是学生学习习作的基本途径之一。 课始，邱老师从日常生活中选择一些四季美丽的画面用课件展示，请学生用小眼认真地看，用心去感受感受这一年四季的美丽景色，看完后让学生用一个词或一句话说自己的感受或看到的美景。然后复习背诵秋天的好词、好句。并运用积累的好词好句描写画面。出示课件：秋天像个魔术师,他用手一变，变出了( )。秋天像个画家,他用画笔一挥，画出了（ ）。此环节的设计为后面学生的习作打下基础，让学生在后面的习作中有词可用，有句可写，适当降低了习作的难度，提高学生习作的自信心 二、读课文，掌握方法，写句、写段。课文是学生习作最好的范文，蕴含着极其丰富的可供学生进行习作的资源，这是提高学生习作水平的重要阵地。课中邱老师凭借《美丽的小兴安岭》描写秋的一段，引导学生体会作者怎样抓住景物特点来写；体会作者在写景物时渗透自己的真情实感；体会作者写景物时按一定的顺序。学生习作得“法”，习作也就轻而易举了。 三、评习作，运用方法，修改句段。通常的作文教学，评价常“蜻蜓点水”，得不到要领。老师们往往在学生们作文之后，将学生们在作文中存在的问题集中起来讲，缺少讲评的参照文章，学生常常有过眼烟云的感觉。邱老师在次环节，则是把学生作文中的优缺点带到讲读课上去讲评。这有个好处，就是把范文当作一面镜子，从中可以照出学生作文的瑕瑜，使学生们从对比中得到启发，受到教益。这样既提高了学生对课文的欣赏、鉴别能力，又提高了学生运用知识的能力和写作能力。

　　写家乡一处景物的作文一：家乡的稻田（407字）

　　我家乡前面有一块田地，一年四季景色宜人。

　　春天，禾苗复活了，一根根冒出的“婴儿”绿绿茵茵的，像一个挺拔的柱子，绑上了一个“婴儿”。一阵微风吹来，禾苗左摇右晃，仿佛对我们说：“我一定为你们献上最香最甜的米。”

　　夏天，禾苗脱下绿衣，穿上了黄色的衬衫，同时又长高了一大节，像一位英勇的哨兵站在前锋，看着它们欢笑，让我把烦恼抛到九霄云外。此时此刻，我也仿佛是一根禾苗，一同和它们一起欢笑，一起成长。

　　秋天，稻子丰收了，一粒粒金黄色的“金币”，为大地增添了许多风光。农民伯伯一个个唱着丰收的歌曲，带着镰刀下田干活了，把一筐筐成熟的稻子卖到四面八方，与大家分享那香甜可口的成果。大家一定认为秋天的米饭最香最甜啊，可是我们不能把农民伯伯的“汗水”浪费呀！我们要把剩下的食物保存下来，好好珍惜，等到冬天再吃。

　　冬天，禾梗全枯萎了，人们盼望着春天女神快快回来，春天的欢乐，夏天的美好和秋天的喜悦重新来到人间。

　　我爱我的家乡，更爱我家乡的稻田。


　　写家乡一处景物的作文二：家乡的河（445字）

　　我的家在沈阳，在我家门前就有一条清亮的小河，它的名字叫新开河，它一年四季都很美丽。

　　春天来了，冰雪融化。小河欢快地唱着歌向前流去。岸边的柳树伸出了嫩绿的枝条，小草也从梦中醒来了，微风吹着黄色的报春使者——迎春花点着头，好像在说：“春天来了，春天来了。”小燕子也从遥远的南方飞回来了，喳喳地叫着。

　　夏天，天气慢慢地变热了。小河清澈见底，金灿灿的阳光照射在河面上，像童话故事里的宝镜一样。孩子们在河边抓鱼，把小鱼吓得四处乱窜。很多蜻蜓在荷花上飞来飞去，格外地引人注目。这不禁让我想起一首诗，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。远处的亭子里有些老爷爷在下棋，有些老奶奶在唱歌，有些年轻人在欣赏风景……

　　秋天来了，柳树的叶子变黄了，而枫树的叶子却变红了。忽然，一阵风吹来，树上的叶子落在河面上，好像一艘艘小船在划来划去。置身这美丽的景色，像走进了画卷一样。

　　冬天的新开河结了厚厚的一层冰，岸边的大树也穿上了洁白的“棉衣”。人们纷纷来到冰上滑冰车、抽冰嘎，这里成了人们运动的天地。

　　新开河太美丽了，我爱新开河。


　　写家乡一处景物的作文三：家乡的白杨树（408字）

　　我的家乡——睢宁，地处苏北平原，那里曾经是黄河流过的地方，土地肥沃，土质属于风沙盐碱地，是白杨树俺家乐户的好地方。

　　家乡的白杨树最多，站在我家楼上，举目远眺，目之所及到处都是白杨树那高大挺秀的身影。树木葱茏，连绵起伏，似群山蜿蜒，如绿色屏障。那里的白杨树有几十年的树龄，要一些小朋友合抱才搂过来，有的刚刚成树，有的是刚诞生的婴儿，宛如一个生生不息的大家族。

　　家乡的白杨树最美，它的叶子碧绿，由黑发亮，手摸上去光滑细腻，似一股清泉从地底下喷出，又似一位身披绿装的士兵，在守卫祖国的边疆。其他树木都难以与之相比。走在林间小道上放眼望去，一排排白杨树就像一条条卧龙。近看，像一把把撑开的大伞，为我们遮风挡雨。

　　白杨树的用途可大了！粗壮的枝干可以制造家具，既牢固又耐腐，它的枝叶可以净化空气，翠绿的叶子给大自然增添了几分色彩和美丽。茂密的树叶到了秋天变成农家人炊火做饭的好材料……

　　我爱白杨树，爱它的婀娜多姿，爱它的无私奉献的精神。


　　写家乡一处景物的作文四：家乡的竹林（545字）

　　我的家乡在一个偏僻的小山村。那里依山傍水，尤其是山坡上的那片大竹林了，它一年四季，季季不同。就让我带你去领略一下竹林的风光吧！

　　瞧！春姑娘迈着轻盈的脚步匆匆地从远方赶来了。春风姐姐用温暖的双手轻轻地拂过竹林，竹子就传出了美妙动听的音乐，发出了“簌簌簌”声音。春雨妹妹顽皮地跳进竹林，钻进又松又软的泥巴里，雨水滋润了笋宝宝。轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓搬了出来，有节奏地重重敲着。鼓声惊醒了沉睡中的笋宝宝，它们就一个劲地向上钻，鹅黄的春笋一夜之间从土壤里破土而出，好像一座座小塔。它们高低不同，长短不一，仿佛在比试着个头的高低，真是千姿百态，生机勃勃啊！

　　夏弟弟一蹦一跳地来到了竹林，竹叶长得郁郁葱葱，密密匝匝。竹子有的高大挺拔、有的纤细如针、还有的直插云霄……它们穿着绿色的衣裳在微风中摇曳，在竹林中舞蹈。

　　秋妹妹大摇大摆地来到了竹林，迎来了一个金色的秋天，而那片竹林却成了我们的小天地。我和几个小伙伴会不约而同地来到了竹林玩耍。我们有的在捉迷藏，有的在追逐嬉戏，还有的在丢沙包……到处充满了欢声笑语。

　　冬爷爷拄着拐杖慢吞吞地来到竹林。竹林里清静优美，竹子依然翠绿常青，清秀挺拔，像一个个站岗的士兵昂首挺胸，这种坚强不息，默默无闻的精神值得我们学习。

　　啊！我爱你家乡。我更爱你，家乡的竹林。


　　写家乡一处景物的作文五：家乡的亭子（503字）

　　在我家乡住所的院里，有一座小亭，那是我和小伙伴游玩的好地方，至今我还印象深刻。

　　延着几步不高的石梯，便来到亭子的长廊，顺着长廊走到亭子的中央，那里有一张石桌和四把石凳，亭子的四周都种满了各种花和果树，亭底便是清澈见底的小池塘。春天到了，一群群小蝌蚪在水中来回穿梭，像一个个逗号在游动，水面还漂浮着一片片碧绿的荷叶，上面还有一颗颗晶莹的水珠，鱼儿在水中欢乐的翻腾，只要我们用小食一喂，便会立即拥一大群鱼在身前，争着抢食。

　　春天的亭子很美，夏天的亭子就更美了。

　　夏天，亭子周围都开满了鲜花，有粉红娇艳的牡丹花，有紫莹莹的牵牛花，还有热情似火的玫瑰，各种花儿散发着一阵阵沁人心脾的幽香………池塘里也发生了变化，水里游的不是蝌蚪，而是青蛙，还多了不少邻居，呵呵，猜不到吧，那就是可爱的小蜻蜓，勤劳的小蜜蜂，还有就是出淤泥而不染的荷花。蜻蜓和青蛙一起捉害虫，小蜜蜂帮花耳授花粉，池塘的荷花有的含苞待放，有的闭月羞花，有的已经迫不及待的露出了自己灿烂的笑脸，好一番迷人的美景啊！“哈哈哈，我赢了，哈哈哈哈。“一阵笑声打破了这儿的宁静，原来是老爷爷们在下棋呢！嘿，那个赢了棋的老爷爷已经笑得合不拢嘴了……

　　真的好想念家乡的亭子。


　　写家乡一处景物的作文六：家乡的龙角山（492字）

　　我的家乡是个美丽的地方，那儿三面环山，环境优美。就让我来介绍介绍家乡的龙山角吧！

　　龙角山虽不是座名山，它很平凡，但我很喜爱它。远远望去，龙角山就像一条长龙，卧在家乡的北面，但爬上山顶以后，又是另一番景象。站在山顶，往下一看，田野、河流、村庄、马路、车子……你都可以一览无余。好不容易爬到山顶，你一定累了，没关系，在山顶，石头与石头的空隙又形成了一个小小的山洞，山洞里有店，店里有家乡的土特产——炒鸡公。每逢爬山遇阴雨天，你也可以进去避避雨。

　　看！那漫山遍野的油茶树。春天，油茶树开始发芽了，嫩芽争先恐后地长满树枝，有些树还开了小花呢；夏天，油茶树结籽了，让人想看到它成熟的样子；秋天，油茶挂满枝头，好一派丰收的景象；冬天，瑞雪过后，茶油树们像披上了银白色的衣服，那景色真是棒极了！

　　山上还有丰富的煤碳资源，大大小小的煤矿不计其数。爷爷说，矿洞是龙角山最漂亮的一个景点，是人们自发建成的。一到晚上，矿山里的灯全开着，又是一道风景。

　　要说龙角山的景色如何，真是说也说不尽，道也道不完，想要见它的庐山真面目吗？那还等什么，快来吧，我想它不会令你失望的。

　　尽管它很平凡，但是我爱它，美丽家乡里的龙角山！


　　写家乡一处景物的作文七：家乡的海（574字）

　　我的家乡北戴河，是个名气不错的避暑胜地。每个别致的景区都吸引不少中外游客来休闲度假，可我最欣赏的是那波澜壮阔的大海。

　　家乡的海非常美丽而宽广。那海水真蓝呀，蓝的象和天连在一起，真是海天一色。海水真咸呀，咸的象撒了盐巴，周围的空气中都弥漫着海水的气味。阵阵海风使海面波涛汹涌，海浪卷起一串串雪白的浪花绽放在海面上。金黄的沙滩上裸露着无数色彩绚烂千奇百怪的贝壳，每一只贝壳都有它来自大海的动人故事。柔和的海风像仙女飞来和你亲近着，拂卷走你的烦恼，是你顿觉如仙女般轻盈，豁然开朗。海的上空飞翔着一只只可爱的海鸟，唱着动听的歌穿梭在点点渔帆间，更多的水鸟栖息在海滩，金黄的沙滩，晴朗的天空，和谐美景尽收眼底，点点的浪花是那跳动的音符，勾勒出一幅美丽的动感画卷，真有人在画中游的感受，足以让你感到大自然带给你的美。夜里的海着静呀，静得让你看不出它在流动，水平如镜的海面上撒满闪烁的星光，海就如同妈妈，怀抱着星星孩子，摇啊摇……可爱的海睡熟了。

　　这就是我家乡的海，有着美妙故事的海湾，秦始皇在这里求仙，曹操在这里感慨，毛泽东在这里留下《浪淘沙。北戴河》的诗篇。我的家乡还有好多的名胜古迹，天下第一关，孟姜女庙等等，都会吸引你的眼球呦，朋友欢迎你的到来，来这里休闲度假。忘了告诉你，到这来还有好多好吃的海鲜哪，嘿嘿！你可一定要来呦，因为我爱我的家乡，更爱那家乡的海！


　　写家乡一处景物的作文八：家乡的中山公园（648字）

　　当你走进什么公园，古色古香却又生机勃勃会将你包裹起来？那就在我的家乡厦门——美丽的中山公园。这次，我有幸一睹它的芳容。

　　在一个碧空如洗、阳光明媚的春天，我来到中山公园游玩。走进中山公园的小山坡，远远就看见一座精致的小亭子。亭子古代格调，小巧玲珑的。远远望去，这亭子仿佛一位亭亭玉立的仙女静静地端坐在山上。走进亭子，那顶盖精湛的雕刻令人赞叹不已。瞧，这顶盖上雕刻着双龙戏珠的图案，条条蛟龙都栩栩如生，各显神通。顶盖的四角都有一条脸部朝上嘴里含着珠子的青龙，精巧极了。我摸摸壁面，好光滑呀，整座亭子在太阳的爱抚下闪着金光。我还能闻到了一股古老的木头香味。啊！真是个古香古色的亭子。

　　我走出小亭子，只见一群老人正在老年舞蹈区里跳舞，虽然她们个个白发苍苍，但身体却非常硬朗、灵巧。看，她们优美的舞姿让公园活力四射。瞧，她们的每一个动作都那么精湛，那么有力。舞姿随着优美的音乐起伏波动，一会如水流般，一会似潮涌般。她们微笑的表情让公园春意盎然，永不衰老。瞧，每一张微笑的脸都给公园增添了一份色彩。她们晨光中闪耀的美丽服饰让公园五彩缤纷。

　　再往前走，放眼四望美丽的景色尽收眼底：一座座雕刻精美的石雕站在阳光中，仿佛在对游客说：“请观看厦门唯一的石雕展！”；一只只美丽大方的白鹭绕着水面欢快地飞着，仿佛在诉说它们愉快的心情；一株株三角梅穿着朴素的衣裳悄悄开放在枝头，微风吹来，它们就翩翩起舞。看着眼前这幅诗意的画面，真是令人心旷神怡！

　　啊！如诗如画的中山公园，你是厦门一道美丽的风景线，你的芳容将永远印在厦门人的心中！

　　景物，是指可供欣赏的景致和事物，即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分。写景的目的最终是为了表现人物和文章的主题， 要写好景物，首先要留心观察，对所写景物有明确、具体的了解。在具体描写上，要注意以下几方面的问题：
　　一、要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之内，昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。
　　二、要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色，就是色泽的描写。
　　三、要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，角度不一样，同样的景物，写出来就会有较大的差别。
　　因此，观察描写景物就要先选好立足点。写景物首先要按一定的顺序，要细致，有重点地观察。可由远而近，由上而下，从左及有，从前及后；还可以先整体后部分；还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角，校园一景， 门前的小院，公园的喷水池，校园的小花坛，假山等。
　　四、要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来，借景抒情，使文章写得生动，有趣。

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四川省13410506189： 怎样描写一处景物 - ？
错桂德路：[答案] 教学目标:1、学会仔细观察,做生活的有心人.2、明白写一处景物要按一定的顺序,抓住景物的特点,写出自己的真情实感.教学重点:抓住景物的特点描写景物.一.看图————创设情境,引发真情1.导入:俗话说春有百花,秋有月,夏有骄阳,冬...

四川省13410506189： 怎样写一处景物 - ？
错桂德路： 写景的文章,就是以描写自然景物为主,通过写景来表达自己的思想感情,或告诉读者一个道理.要写好写景的文章,必须注意以下几点:一、景物描写要按方位,由远及近、由上而下、由里到外有次序地描写,并要主次分明,详略得当....

四川省13410506189： 看到一处景物怎么 去描写 - ？
错桂德路： 抓住景物特征,选定描写顺序,运用修辞,字里行间要渗透自己的情感.

四川省13410506189： 小学作文指导:如何写好一处景物 - ？
错桂德路：[答案] 甲:今天,智康老师和大家来讲的是如何写好一处景物. 介绍一处景物,通常有两种情况,一种情况是在记事写人的记叙文中,适当穿插描绘一处的自然景色.譬如:课文《草原》描绘了草原山水美丽的景色,是为了衬托蒙汉两族人民团结友爱似兄弟...

四川省13410506189： 怎样用生动、形象、优美的语言描写身边的各种景物?我们的身边有许许多多优美的景物,注意观察,选择一处景点,具体描绘出来,你会感到乐趣无穷.描写... - ？
错桂德路：[答案] 采用渲染物法来写就可以了

四川省13410506189： 写一段景物,至少运用2种修辞方法,卟低于100字, - ？
错桂德路：[答案] 1、雪花像玉做的蝴蝶,在空中翩翩起舞;又像一片片鹅毛,在空中飘飘荡荡;还像一朵朵竞相开放的梨花,风一吹,在空... 如鹅毛般,空中可谓雪片飘落.雪花很轻,落在人的身上毫无感觉.无论雪花怎样轻小,怎样奇妙万千,它的结晶体都是有规律...

四川省13410506189： 怎样描写一处景物 - ？
错桂德路： 景物,是指可供欣赏的景致和事物,即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象,如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分.写景的目的最终是为了表现人物和文章的主题, 要写好景物,首先要留...

四川省13410506189： 如何进行“景物描写”的八个技巧 - ？
错桂德路： 1、什么是景物描写? A、晚秋的天空是澄清的,山脚下的高粱成熟了. B、晚秋的澄清的天,像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空中跳动着,宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头,好似波动着的红水;而衰黄...

四川省13410506189： 景物描写的方法有哪些 - ？
错桂德路： 1、移步换景,从远到近,从整体到局部 抓住特点,准确描画:如《小石潭记》中第一段中发现小石潭——移步换景2、寓情于景,情景交融:如《小石潭记》中第四段中潭中气氛——寓情于景3、运用形象比喻:如《小石潭记》中第三段中写小潭清流——形象比喻4、运用动静结合的手法:如《沁园春雪》中山舞银蛇,原驰蜡象5、运用想象:如《沁园春雪》中想象雪后美景:看红妆素裹,分外妖娆6、侧面描写突出景物:如《小石潭记》中第二段中写水清:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.7、白描:最著名的莫过于马致远的《天净沙•秋思 》短短二十八字,一连推出九幅画面:枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马,刻划出一幅非常真实生动的秋郊夕照图.

四川省13410506189： 应该怎样描写景物 - ？
错桂德路： (1)仔细观察,抓住景物特点 大自然中的景物形形色色,千姿百态,只有仔细观察,才能抓住它们的特点.如一位同学写天空狂风大作时的情景:“顿时,狂风大作,飞沙走石,尘土飞扬,一会儿,天地间一片浑黄.可怜的小树被折断了,墙角...