高中化学 误差分析 化学计量在实验中的应用 填变大、变小、不变

化学分析结果误差太大是什么原因~

分析化学的误差及其产生原因：
一、系统误差（systematic error ）——可测误差（determinate error）
（一）方法误差：是分析方法本身所造成的；
如：反应不能定量完成；有副反应发生；滴定终点与化学计量点不一致；干扰组分存在等。
（二）仪器误差：主要是仪器本身不够准确或未经校准引起的；
如：量器（容量平、滴定管等）和仪表刻度不准。
（三）试剂误差：由于试剂不纯和蒸馏水中含有微量杂质所引起；
（四）操作误差：主要指在正常操作情况下，由于分析工作者掌握操作规程与控制条件不当所引起的。如滴定管读数总是偏高或偏低。
特性：重复出现、恒定不变（一定条件下）、单向性、大小可测出并校正，故有称为可定误差。可以用对照试验、空白试验、校正仪器等办法加以校正。
二、随机误差(random error)——不可测误差（indeterminate error）
产生原因与系统误差不同，它是由于某些偶然的因素所引起的。
如：测定时环境的温度、湿度和气压的微小波动，以其性能的微小变化等。
特性：有时正、有时负，有时大、有时小，难控制（方向大小不固定，似无规律）
但在消除系统误差后，在同样条件下进行多次测定，则可发现其分布也是服从一定规律（统计学正态分布），可用统计学方法来处理。

是。因为称的误差波动一致，相当于分母变大了。

说明：第一行：对中学化学来说，一般使用托盘天平称量，但托盘天平称量精度只能到0.1g，因此应该称5.9g。如果使用分析天平，那当然是偏大了。

最后一行：试剂瓶中有水，配好的溶液转移进去话，会被稀释。

中间：溶液若未冷却即转移，待冷却到正常温度，溶液体积会变小（热涨冷缩）。

【1计算】称量正误差：n变大 、 v 不变、 c 变大
【2称量】砝码正误差：n变大 、 v 不变、 c 变大
质量负误差：n变小 、 v 不变、 c 变小
【3溶解】热定容体积 负误差：n不变、 v 变小、 c 变大
【4转移】溶液未冷体积 负误差：n不变 v 变小 c 变大
玻璃棒引流：n不变 v 不变 c 不变 （属于正常操作）
【5洗涤】溶质质量负误差：n变小 v 不变 c 变小
【6定容】仰视读数负误差：不变 v 变大 c 变小
超刻线的溶质质量负误差：n变小 v 不变 c 变小
【7摇匀】正常补充水：n 不变 v 不变 c 不变
【8装瓶】体积增大：n 变小 v 变大 c 变小

依次对应：
变大 不变 变大
变大 不变 变大
变小 不变 变小
不变 变小 变大
不变 变小 变大
不变 不变 不变
变小 不变 变小

不变 变大 变小

变小 不变 变小
不变 变大 变小
不变 不变 不变

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