如图是中学化学实验中常见的制备气体并进行某些物质的检验和性质实验的装置，A是制备气体的装置，C、D、E
（1）浓硫酸和木炭粉在加热条件下发生反应生成二氧化碳、二氧化硫和水，反应的化学方程式为C+2H2SO4（浓） △ . CO2↑+2SO2↑+2H2O，已知浓硫酸和木炭粉的反应产物为二氧化碳、二氧化硫和水，先用无水硫酸铜检验水的存在，以防后面的溶液对水的检验的干扰，再用品红溶液检验二氧化硫，然后用足量的酸性KMnO4溶液吸收二氧化硫，防止二氧化硫干扰二氧化碳的检验，在E中加入品红溶液来检验D中酸性KMnO4溶液是否把二氧化硫完全吸收，最后在F中加澄清石灰水来检验二氧化碳；B装置能盛放倒吸的液体，防止液体倒吸进入反应装置，所以B还可起到防倒吸的作用，故答案为：C+2H2SO4（浓） △ . CO2↑+2SO2↑+2H2O；无水CuSO4；品红溶液； 足量的酸性KMnO4溶液； 品红溶液；澄清石灰水；检验SO2是否已被除尽；防倒吸；（2）实验中发生的反应为C+2H2SO4（浓） △ . CO2↑+2SO2↑+2H2O、Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，已知进行上述实验时在F中得到10.0g固体，则n（CaCO3）=10g100g/mol=0.1mol，由方程式可知n（CO2）=n（CaCO3）=0.1mol，当1molC转化为1molCO2时转移4mol电子，已知生成CO2为0.1mol，则转移的电子为0.4mol，即移的电子数为0.4×6.02×1023=2.408×1023；故答案为：2.408×1023；（3）A中是NaClO3和NaCl的混合物，分液漏斗中装有浓硫酸，B是空瓶；如果要比较Cl2、Br2的氧化性，则应该把生成的氯气通入饱和食盐水，除去氯气中杂质HCl；再通入品红溶液，若品红褪色说明潮湿Cl2有漂白性；把氯气通入NaBr溶液，有Br2生成，说明Cl2的氧化性比Br2强；因为氯气是有毒的气体能污染空气，所以最后在F试剂瓶中加氢氧化钠溶液来进行尾气处理，故答案为：饱和食盐水；品红溶液；NaBr溶液；NaOH溶液；吸收尾气、防止污染空气．
（1）Ⅰ装置适合固液常温反应的气体制取；Ⅱ收集的方法适合密度比空气小的气体收集，故综合Ⅰ、Ⅱ装置进行的实验是锌与稀硫酸反应制取氢气；（2）根据信息：过氧化钠（Na2O2）固体与水反应制取氧气并且另一产物为氢氧化钠，故方程式为：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑；要完成制取氧气并测定其体积的实验，故通过排水集气法，用量筒测定水的体积就是气体的体积来完成，故需要改进装置为：Ⅱ中装满水并在右侧连接量筒（或带刻度的烧杯）；（3）硫粉在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰；水和二氧化硫反应形成酸雨，会危害绿叶，会和活泼金属反应产生氢气，因而气球液会变大；故看到的一系列现象为：硫燃烧发出蓝紫色火焰、绿叶变黄、镁片表面有气泡产生、气球变鼓．故答案为：（1）①；（2）2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；Ⅱ中装满水并在右侧连接量筒（或带刻度的烧杯）；（3）硫燃烧发出蓝紫色火焰、绿叶变黄、镁片表面有气泡产生、气球变鼓．
（1）浓硫酸和木炭粉在加热条件下发生反应生成二氧化碳、二氧化硫和水，反应的化学方程式为C+2H2SO4（浓）
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已知浓硫酸和木炭粉的反应产物为二氧化碳、二氧化硫和水，先用无水硫酸铜检验水的存在，以防后面的溶液对水的检验的干扰，再用品红溶液检验二氧化硫，然后用足量的酸性KMnO4溶液吸收二氧化硫，防止二氧化硫干扰二氧化碳的检验，在E中加入品红溶液来检验D中酸性KMnO4溶液是否把二氧化硫完全吸收，最后在F中加澄清石灰水来检验二氧化碳；
B装置能盛放倒吸的液体，防止液体倒吸进入反应装置，所以B还可起到防倒吸的作用，
故答案为：C+2H2SO4（浓）
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（2）实验中发生的反应为C+2H2SO4（浓）
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已知进行上述实验时在F中得到10.0g固体，则n（CaCO3）=
| 10g |
| 100g/mol |
当1molC转化为1molCO2时转移4mol电子，已知生成CO2为0.1mol，则转移的电子为0.4mol，即移的电子数为0.4×6.02×1023=2.408×1023；
故答案为：2.408×1023；
（3）A中是NaClO3和NaCl的混合物，分液漏斗中装有浓硫酸，B是空瓶；如果要比较Cl2、Br2的氧化性，则应该把生成的氯气通入饱和食盐水，除去氯气中杂质HCl；再通入品红溶液，若品红褪色说明潮湿Cl2有漂白性；把氯气通入NaBr溶液，有Br2生成，说明Cl2的氧化性比Br2强；因为氯气是有毒的气体能污染空气，所以最后在F试剂瓶中加氢氧化钠溶液来进行尾气处理，
故答案为：饱和食盐水；品红溶液；NaBr溶液；NaOH溶液；吸收尾气、防止污染空气．
如图是中学化学中常见的实验装置,请根据装置回答问题:(1)除去自来水中...
（1）因蒸馏可以实现水中难挥发性杂质和水的分离，则除去自来水中的Cl─等杂质，可用蒸馏，故答案为：A；（2）装置A中②的名称是冷凝管，使用时下口进水上口出水，装置③分液漏斗，故答案为：冷凝管；下端口；分液漏斗；（3）蒸发可以实现易溶于水的固体和水的分离，从氯化钠溶液中得到氯化钠固体可...
下图A～D是中学化学实验中常见的几种温度计装置示意图。 (1)请从①...
(1)A① B③⑤ C⑦(2)减少苯的挥发(或答起冷凝器的作用) (1)首先确定哪些实验必须使用温度计。(2)对所需温度计的实验进一步明确温度计水银球所放的位置。(3)对D中长玻璃导管作用，学生据其熟悉的制溴苯、乙酸乙酯的实验进行联想，完成迁移。容易错的地方：(1)分不清①～⑧中哪些实验需...
A～D是中学化学实验中常见的几种温度计装置示意图(图1).(1)请从①...
（1）①实验室制乙烯温度控制170度，温度计水银球在反应物液面下，对应A；②电石跟水反应制乙炔，不需要加热；③利用沸点不同，通过加热，控制蒸汽温度，分馏各组分，温度计水银球在蒸馏烧瓶支管口处，对应为B；④苯和溴的取代反应，不需要加热；⑤食盐和浓硫酸混合加热制氯化氢，不需要控制温度；⑥...
A-D是中学化学实验中使用温度计的装置示意图,其中所做的实验与装置不...
C 试题分析：乙醇发生消去反应制备乙烯，需要控制溶液的温度是170℃，A正确；分馏实验中，温度计的水银球应该放在蒸馏烧瓶的支管出口处，B正确；银镜反应和苯的硝化反应都需要水浴加热，温度计测量的是水的温度，C不正确，D正确，答案选C。点评：化学实验常用仪器的使用方法和化学实验基本操作是进行化...
A～D是中学化学实验中常见的几种温度计装置示意图(图2-1-5)。(1)请...
第（2）问：①导气；减压；排气作用；用手握住玻璃管上方，使试管底部不与烧杯底接触。②冷却；降温；冷凝剂。③冷凝回流硝酸。④冷凝回流溴苯。⑤冷凝，防回流。出现①误区，是由于不知道该反应装置，没做过（或没看见老师做过）苯的硝化实验，不懂得该实验的原理，导致失误。出现②误区，是由于不能...
Ⅰ、下面a～e是中学化学实验中常见的几种定量仪器:A、量筒b、容量瓶c...
Ⅰ、（1）标有0刻度的玻璃仪器是滴定管、托盘天平，故答案为：cd；（2）测定中和热需要烧杯、温度计和环形玻璃搅拌棒，故答案为：环形玻璃搅拌棒；Ⅱ、（1）该装置的最大特点是可以控制反应的发生和停止，药品一般是固体和液体在常温下能反应，实验室用锌和稀硫酸制取氢气，Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，锌...
如图所示装置在中学化学实验中常用物质的分离与提纯(1)仪器甲的名称是...
（1）甲是蒸馏烧瓶，故答案为：蒸馏烧瓶；（2）因蒸馏操作中，冷凝管水流下进上出，与蒸气的流向方向相反．故答案为：B；（3）因蒸馏可以分离沸点相差比较大的液体混合物，也可以除去水等液体中难挥发或不挥发的杂质，故选：C．
下图是中学化学常见物质的转化关系(某些反应条件及部分产物已略去...
则结合转化关系中的反应条件和关系判断N为Fe（NO3）3，L为Fe（NO3）2；（1）A元素是Fe，在周期表中的位置为：第四周期 第ⅤⅢ族，原子序数是26，原子结构示意图为：；故答案为：第四周期 第ⅤⅢ族 （2）反应②为铝和四氧化二铁反应生成铁和氧化铝，反应的化学方程式：8Al+3Fe3O4 高温 . 4...
图Ⅰ是化学实验室中常用制备、干燥气体的部分仪器装置.某学校同学利 ...
（1）图Ⅰ中仪器B是圆底烧瓶，故答案为：圆底烧瓶；（2）二氧化氮气体易溶于水，所以不能用排水法收集；二氧化氮的密度大于空气的密度且和氧气不反应，所以可以采用向上排空气法收集，如图： ；铜和稀硝酸反应生成硝酸铜、一氧化氮和水，离子方程式为：3Cu+8H + +2NO 3 - =3Cu 2+ +4H 2 O...
掌握仪器的名称、组装及使用方法是中学化学实验的基础,下图为两套实...
（1）蒸馏装置中的主要仪器有蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、锥形瓶，酒精灯，①为蒸馏烧瓶，②为冷凝管，精确配制溶液需容量瓶和玻璃棒，④为容量瓶，故答案为：蒸馏烧瓶；冷凝管；容量瓶；（2）温度计水银球应与烧瓶支管口相平；分离四氯化碳和酒精的混合物用分馏的方法分离，为保证水充满冷凝管，起到...
冷闸依星：[答案] (1)装置A中反应的特点为固体与液体不需要加热的反应,制备氧气可以用双氧水与二氧化锰,或过氧化钠与水反应;碳酸钙与稀盐酸反应可以制取二氧化碳气体;浓氨水中加入氧化钙,氧化钙遇到水会放热,同时生成强碱,促...
思明区19435459395： 如图是初中化学常见气体的发生装置,根据要求回答下列问题.(1)仪器a的名称是___.(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是___.用F来测量生成二氧化... - ？
冷闸依星：[答案] (1)仪器a是锥形瓶;故填:锥形瓶; (2)实验室用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙和稀盐酸反应能生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;F中的植...
思明区19435459395： 如图为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器.试根据题目要求,回答下列问题:(1)某同学以锌粒和稀硫酸为原料在实验室制备并... - ？
冷闸依星：[答案] (1)某同学以锌粒和稀硫酸为原料在实验室制备并收集干燥的氢气,选择仪器连接装置后,检查装置的气密性.①所选装置的连接顺序为ADF.故填:ADF.②该同学制备氢气发生反应的化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑....
思明区19435459395： 如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器,试根据题目要求,回答下列问题:(1)若以锌和稀盐酸为原料制取氢气,因盐酸会挥... - ？
冷闸依星：[答案] 解(1)①以锌和稀盐酸制取氢气,生成氢气的同时还生成氯化锌,其化学方程式为:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑ ②由于盐酸会挥发出少量的氯化氢气体,会使氢气中混有少量的氯化氢气体和水分,要收集一瓶干燥、纯净的氢气就要除去氯化氢气体(F装...
思明区19435459395： 如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、干燥和收集实验的部分仪器.试根据题目要求,回答下列问题:(1)用石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、... - ？
冷闸依星：[答案] (1)碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,配平即可;制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体,要先除杂质再干燥,因此正确的顺序是:A→B→C→F;为证明二氧化碳能和水反应,可将二氧化碳气体通入紫色...
思明区19435459395： 如图所示为实验室中常见的气体的制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器 - ？
冷闸依星： (1)①用锌与稀硫酸反应制取氢气是固体和液体的不加热反应,所以用装置A作为发生装置;要制取干燥的氢气,可使生成的气体通过浓硫酸吸收水分后,再用向下排空气法收集. 故答案为:ADE. ②氢气是可燃性气体,不纯点燃有爆...
思明区19435459395： 下图是实验室制取气体的发生装置图,请根据此装置图回答下列问题:(1)利用图中装置,你能够制备的常见气体有哪几种?(2)请写出你所能制取气体的... - ？
冷闸依星：[答案] (1)观察图形可知,此装置可用于固体和液体在常温下反应,二氧化碳的制取就可用固体石灰石和液体稀盐酸在常温下反应制... (2)制取氢气要用锌粒和稀硫酸在常温下反应制取.化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑; 制取二氧化碳要用石灰石(主...
思明区19435459395： 如图是初中化学实验室制取气体的常用装置.请回答下列问题:(1)某同学用装置A、G制取氧气,其化学方程式是___,实验结束后要先将导管移出水面,后... - ？
冷闸依星：[答案] (1)用装置A、G制取氧气,A属于“固体加热型”,且试管口有棉花,是用加热高锰酸钾的方法制取氧气,加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应化学方程式为:2KMnO4 △ . K2MnO4+MnO2+O2↑;实验结束后...
思明区19435459395： 如图是初中化学学习中的常见装置,请按要求回答下面问题:①利用上述装置的组合可以制取的气体有 - -----, - ？
冷闸依星： 装置E可以收集气体.当集气瓶内盛放的是空气时,从a端进入,收集的是比空气密度大的气体,若从b端进入,收集的是比空气密度小的气体.故答案为:①氢气、二氧化碳(或H2、CO2)[或氢气、二氧化碳、氧气(或H2、CO2、O2)];Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(或CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O或2H2O22H2O+O2↑);②装置E正放,气体由a端进入(或倒放,气体由b端进入);装置E充满水后正放,气体由b端进入(充满水后倒放,气体由a端进入);③洗气(或干燥气体、除去某些气体中的杂质等).
思明区19435459395： 下图是实验室制取气体的常用装置. - ？
冷闸依星： 解:(1)由图示可知,标号仪器①是长颈漏斗; (2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为:2KMnO4 △¯K2MnO4+MnO2+O2↑;实验时应在试管口放一团棉花,其作用是:防止高锰酸钾粉末进入导管;用排水法收集氧气的合适时机是:气泡...
