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人教版二年级数学下册教案【三篇】
1、师：进入数学王国，先要进行测试，只要我们都做对了，就能顺利进入下一站，你们有信心吗?好，下面我们就比一比，赛一赛，看谁最细心，能顺利进入大门。现在做课本26页的第6题。2、课件演示校对答案，同桌互改。(三)活动三：走“迷宫”师：欢迎小朋友进入下一站。看这是一座“迷宫”,走“迷宫...
小学二年级下册数学《认识方向》教案
【篇一】小学二年级下册数学《认识方向》教案 课题 认识方向 教学目标 知识与技能 1、使学生认识东、南、西、北四个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2、学会用给定的一个方向辨认其余的三个方向。 过程与方法 通过现实的数学活动,感知方向的相对性并培养方向感,进一步发展空间观念。 情感态度...
四年级下册数学轴对称教案
四年级下册数学轴对称教案篇1 教学目标: 1.了解数的产生,认识自然数。认识亿级的数和计数单位“十亿”“百亿”“千亿”,掌握整数数位顺序表,认识十进制计数法。 2.在经历数的产生过程中,感受“一一对应”的思想和“实践第一”的辩证唯物主义观点。 3.使学生了解古老的数学文化,培养学生学习数学的兴趣,并渗透“...
小学二年级下册数学教案
1、接龙游戏（教师重点指导“翻坎数”）。（1）一个一个地数，课堂活动第1题。（老师和全班学生接龙。）（2）一十一十地数，课堂活动第2题。（男、女同学接龙。）（3）一百一百地数，课堂活动第3题。（各大组接龙。）（4）一千一千地数，课堂活动第4题。（全班齐数。）2、拨一拨、说一说 ...
小学数学三年级下册人教版教案
四、全课小结。 师:同学们,今天我们学习了哪些知识? 小学数学三年级下册人教版教案篇2 一、设计思想: 找准学生学习新知的“最近发展区”,在大背景下认识分数。同时加强直观教学,降低认知难度。根据学生年龄特征,创设有趣的问题情境。 二、学情分析: 分数的初步认识是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的,...
人教版五年级下册数学《2、5、3的倍数特征》教案
四、课堂总结: 今天你有什么收获? 五、布置作业 作业: 根据3的倍数的特征找出100以内3的倍数。 《2、5、3的倍数特征》教案(二) 教学目标 1、经历在100以内的自然数表中找3的倍数的活动,在活动的基础上感悟3的倍数的特征,并尝试用自己的语言总结特征。 2、在探索活动中,感受数学的奥妙;在运用规律中,体验数...
二年级下册《有余数的除法》说课稿
本节课的教学内容是人教版小学数学二年级下册第六单元中“有余数除法”的内容。这节课是在研究了“正好分完”的情况后,再研究“分后还余”的情况。《有余数的除法》是《表内除法》知识的延伸和扩展。也是今后继续学习除法的基础,具有承上启下的作用。在教学本课时,我着重抓住“余数的认识及其含义”这个知识点...
人教版小学六年级下册数学《圆锥的认识》教案范文
先想一想,然后利用课下大家准备的材料,小组同学共同探究圆锥的高的测量方法。 学生汇报: 生1:我们小组是这样测量的,先把圆锥底面放平,用直尺水平地放在圆锥的顶点上,用三角板竖直地量出圆锥的高 生2:我们小组的方法和他们的差不多,只是用小尺竖立在桌面上,然后用三角板通过顶点与直尺垂直。 生3:我认为这种...
六年级数学下册 《整数除以分数的计算法则》教案
课堂教学设计说明 本节课的内容是整数除以分数的计算法则。这节课有两个难点：第一是理解整数除以分数的计算法则的推导过程。为了突破这一难点，采用了把例2的条件和问题分别解剖加以分析的方法，引导学生根 助学生理解算理，效果很好。第二是分数除以整数，整数除以分数的计算法则的应用。这一部分内容学生...
人教版五年级下册数学教案
四、课堂小结: 这节课你有什么收获教学反思:第四课时课题:质数和合数教学目标: 1、理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,会把自然数按约数的个数进行分类。2、培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。3、培养学生敢于探索科学之谜的精神,充分展示数学自身的魅力。教学重点:1、理解掌握质数、...
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山阳县18974647560： 小学五年级下册数学课堂？
纳佳利可： 1)(16 )分之八=十分之五=(8 )/4==360/( 180)=( 2)分之一 2)( 12)/12=(16 )分之十六=( 2)分之二=10/(10 ) 这道题有多种答案3)( 12.6)分之二十一=七十五分之(125 )=( 21.6)分之三十六=三分之五=( 6)/(10 )
山阳县18974647560： 五年级下册数学新课堂 第三单元走进生活？
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山阳县18974647560： 人教小学5年级数学下册？
纳佳利可： 解:由题意知这个长方体有两条相邻棱相等设这两条棱长为x分米 ,则另一条棱长为x+3分米那么正方体的表面积为 S=6*x^2长方体的表面积为 S'=S+60表面积变化部分为 60=3*x*4所以 x=5 S'=210
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纳佳利可： 周长=2(长+宽) 长方形的面积增加=8x周长/2 +8x8=208 周长=(208-64)/4=36
山阳县18974647560： 人教版五年级下册数学？
纳佳利可： 1. 把5克盐放到100克水里 盐占盐水的几分之几? 5÷(5+100)=21分之1 水占盐水的几分之几? 100÷(5+100)=21分之20 盐是水的几分之几? 5÷100=20分之1 水是盐的几倍? 100÷5=20(倍)
山阳县18974647560： 小学生5年级数学新课堂？
纳佳利可： 1、思路:找出这3个数字的最大公约数,不难看出后是6,即可以分成6堆,每堆的语文书有5本,数学书有8本,外语书有9本 2、解:设正方体的变长为X 长方体的表面积=2*X²+ 2X*(2+X)+2X*(2+X)=6X²+8X 正方体的表面积=6X² 长方体的体积-正方体的体积=6X²+8X-6X²=96 解得X=12 所以原来正方体的体积是12*12*12=1728(立方厘米) 3、解:设宽为X,则高为(X+2),长为(X+4) 长方体棱长之和=2X+2(X+2)+2(X+4)=96 解得X=14,所以高为16,长为18
