怎么样才能最快分清边音和鼻音、前鼻音和后鼻音？

语文学习要注意哪些问题呢？~

　语文的特点主要有三：一是开放性.语文的外延和生活相等,生活的任何内容都离不开语文,只要有意识地学习,在生活的任何场合都可以学到语文.因而语文具有最便于自学的突出特点.二是情感性.“文章不是无情物.”不仅文章,就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩.教师带着感情教,才有可能教好；学生带着感情学,才有可能学好.离开了感情因素去单纯地学知识,是导致学生对语文厌学的重要原因之一.三是灵活性.语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列,而是螺旋式上升.因而语文学习的循序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的.根据上述特点,学语文不能搞自我封闭,不能机械死板地学.要把阅读与写作结合起来,把课内学习与课外学习沟通起来,把学习内容与生活感受融汇起来.自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西,才真正是自己的东西.我们不是都有这样的体会吗?
　　学语文还必须多读多背多写,自己不读不背不写,光听老师讲得天花乱坠,是学不好语文的.认真听讲是重要的,但自己动口动手动脑更重要.要培养自己对知识和书籍的渴望.学会对课文进行速读、细读、研读,精彩的篇章一定要能够背诵；课外要广泛浏览各种书籍和报纸杂志,并学会从电视、广播、网络上获取信息.要学会有条有理地做笔记,坚持不懈地记日记,有感而发地写文章,生活活泼地开展各种活动,还要关注社会生活.
　　学好语文关键在于积累.
　　语文融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去.我们的生活五彩斑斓,一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材,并且这些都是最有生命力最富时代感的.一位外国著名作家有一次请朋友吃饭,他看见菜单上的菜名起得很有意思,就马上拿出随身携带的本子记录起来,却忘记了朋友的存在.其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯.记些什么?可以记下交谈中的连珠妙语,可以记下突发的思维灵感,可以记下独特的事件等.我们不一定要这样做,但起码应养成一个善于观察生活,勤于思考生活,将感性认识上升为理性认识的良好习惯.
　　第二个积累的途径是听课和练习.老师的授课是相当关键的,她给予我们的是经过筛选后的精华,并且有着很强的指导和启发意义.练习也是必不可少的,并且要有一定的量.我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习,将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握.
　　第三个积累的途径是看书读报.只要你肯钻进书的海洋游历一番,一段较长时间后,你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章.博览群书确实能快捷有效地积累知识,能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力.一般来说,阅读量提高了,语文水平自然也提高了.而看书也有方法可言.首先应选择好一些优秀的读物；在看书时,应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记,摘录精彩的词句、语段和有用的材料.
　　第四个积累的途径是习作.有时会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己实践练习,学以致用才能真正获得了知识,知识积累的过程才算完成.而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等.

写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，具体如下：



寒假已经过去，除了上学期该记得的记得外，什么都别留下—一切从零开始。
首先要在课堂上认真听课，认真思考，用心参与。课后做作业时遇到困难要独立思考，实在不会就问同学老师，不能不懂装懂。作业上做错的题，要认识到做错的原因，并针对错题加以反省，弥补学习上存在的一些漏洞。不怕做错题，就怕做错事。
利用早读课前的时间认真复习地理，生物，历史和政治这四门课程。家庭作业争取在第10节晚修做完，回到家里认真预习明天要上的．新课，或者复习当天刚学完的课。
预习的时候要全面，在语文这一方面，首先要熟读课文，理解课文的主旨，掌握课文里出现的生字与生词，课文下方的注释提前在理解的基础上背下来，在认真思考课后的问题，在不懂的地方地方坐上标记，第二天带着问题去上课，直到把问题都弄懂为止。
复习的时候，要抓住每节课的重点与难点去复习，强化记忆，这样才能记得牢，落到实处。虽然刚换来的数学老师和生物老师的普通话带有些家乡口音，但我基本上还是能够听懂，所以我就应提高自学潜力和理解潜力，不完全依靠老师，学会自主学习。
利用星期六下午和星期天多看作文书，提高写作潜力，而且要劳逸结合，坚持睡午觉的习惯，这样才能补充精神。
总而言之，在学习上要持之以恒，落到实处，不让自己后悔。

怎么样才能最快分清边音和鼻音、前鼻音和后鼻音？

边音：发音时，口腔的气流通路的中间被阻塞，气流从舌头的两边通过。如l，只有一种，就是当声母是“l”的时候所发出的音，如；牢、来……并未有明显的鼻音。

鼻音：鼻腔在发声时起共鸣作用。鼻音为语音形成的一部分，鼻音程度的高低直接关系到语音质量的好坏。语音的辅音m、n、ng须经鼻腔发出。

发音时，口腔气流通路阻塞，软腭下垂，鼻腔通气发出的声音。鼻音按发音方法分类的一类辅音。发音时，口腔中的气流通路被阻塞，软颚下垂，气流通过鼻腔。

前鼻音：在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，就形成前鼻音。如：an、en、in

后鼻音：在发元音的过程中舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，就形成后鼻音。如：ang、eng、ing、ong 

扩展资料：

边音：边音（半舌音）是发音方法的一种。发音时，口腔的气流通路的中间被阻塞，气流从舌头的两边通过。

鼻音：语音的辅音m、n、ng须经鼻腔发出。发音时，口腔气流通路阻塞，软腭下垂，鼻腔通气发出的声音。

前鼻音：普通话鼻韵母共有十六个，即 an ian uan üan en in uen ün ang iang uang eng ing ong ueng iong。普通话明确区分 -n 和 -ng 为韵尾的两组韵母。以 -n 为韵尾构成的韵母叫前鼻韵母，以 -ng 为韵尾构成的韵母叫后鼻韵母。

参考资料来源：百度百科：边音

百度百科：鼻音

百度百科：前鼻音

分清边音和鼻音、前鼻音和后鼻音方法

1、边音

发音时，口腔的气流通路的中间被阻塞，气流从舌头的两边通过。如l。只有一种，就是当声母是“l”的时候所发出的音，如；牢、来……并未有明显的鼻音。

2、鼻音

鼻腔在发声时起共鸣作用。鼻音为语音形成的一部分，鼻音程度的高低直接关系到语音质量的好坏。语音的辅音m、n、ng须经鼻腔发出。

发音时，口腔气流通路阻塞，软腭下垂，鼻腔通气发出的声音。鼻音按发音方法分类的一类辅音。发音时，口腔中的气流通路被阻塞，软颚下垂，气流通过鼻腔。

3、前鼻音

指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ian uan üan en in uen ün。

4、后鼻音

指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。

扩展资料：

边音和鼻音训练要领

鼻音n与边音l都是舌尖中音（舌尖中音：舌尖——上齿龈）。要读准这两个声母，关键在于控制软腭的升降，n和l发音的共同点都是把舌尖抵住上齿龈，区别在于：

1、发鼻音时，软腭下降，让气流从鼻腔通道出来；同时发鼻音时，整个口腔状态紧张；舌的动作是移动，动作幅度小（发音前舌尖与上齿龈接触，发音时舌尖只是稍微离开上齿龈）。

2、发边音时，软腭上升，让气流从口腔通道出来。同时发边音时，整个口腔状态放松；舌的动作是弹动，动作幅度大。

参考资料：百度百科-鼻音

参考资料：百度百科-边音

参考资料：百度百科-前鼻音

参考资料：百度百科-后鼻音

"了" 边音"呢" 鼻音"音" 前鼻音"英" 后鼻音

分清边音和鼻音、前鼻音和后鼻音：
一、边音：发音时，口腔的气流通路的中间被阻塞，气流从舌头的两边通过。如l。只有一种，就是当声母是“l”的时候所发出的音，如；牢、来……并未有明显的鼻音。
二、鼻音：鼻腔在发声时起共鸣作用。鼻音为语音形成的一部分，鼻音程度的高低直接关系到语音质量的好坏。语音的辅音m、n、ng须经鼻腔发出。发音时，口腔气流通路阻塞，软腭下垂，鼻腔通气发出的声音。鼻音按发音方法分类的一类辅音。发音时，口腔中的气流通路被阻塞，软颚下垂，气流通过鼻腔。
三、前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ian uan üan en in uen ün。
四、后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。

n是把舌头平放到上颚，然后出鼻音。 l是把舌头从上颚开始然后往下颚移动，同时用嘴巴发音，不是鼻音。 发n音，鼻音，鼻子有震动，可以手放鼻子上感觉到。 发l音，边音，气流从舌头两边冲出来，要用力。检举 回答人的补充 2009-05-29 00:41 鼻音"N"发音时，舌头紧夹在上下两排牙齿中间，声音从喉部发出，如同鼻子被捏住一样；边音“L”发音时，上下两排牙齿分开，嘴张开，用舌尖顶住上颚发声。检举 回答人的补充 2009-05-29 00:41 很多南方人可能分不清楚边音和鼻音，所谓边音即l（了），鼻音即n（呢）很多方法，说起来简单做起来难，比如说卷舌等。其实有种比较简单的方法是实践中总结出来的。由于大部分分不清边音和鼻音的人感觉不出来两个的真正区别。那么，在读鼻音的时候轻轻咬住一点舌尖，就可以了，读边音的时候就不要咬舌尖。虽然不太标准，但是很容易就纠正过来，自然而然的，到后来不用要舌尖也可以分清楚了。检举

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邓国斯坦： 怎么样才能最快分清边音和鼻音、前鼻音和后鼻音? 边音:发音时,口腔的气流通路的中间被阻塞,气流从舌头的两边通过.如l,只有一种,就是当声母是“l”的时候所发出的音,如;牢、来……并未有明显的鼻音. 鼻音:鼻腔在发声时起共...

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邓国斯坦：[答案] 很多南方人可能分不清楚边音和鼻音,所谓边音即l(了),鼻音即n(呢) 很多方法,说起来简单做起来难,比如说卷舌等. 其实有种比较简单的方法是实践中总结出来的.由于大部分分不清边音和鼻音的人感觉不出来两个的真正区别.那么,在读鼻音...

涪城区18411434088： 鼻音和边音怎样区分? - ？
邓国斯坦：[答案] 鼻音n和边音l相混淆的情况在安徽省多数地方,尤其是江淮方言区比较普遍,或者是把鼻音n读成了边音l,或者是把边音l读成了鼻音n,又以前者居多. 普通话中,辅音声母n是一个纯粹的鼻音,气流全部从鼻腔通过.有些人发n听上去好像是l,那时因...

涪城区18411434088： 普通话考试鼻音和边音怎么区分 - ？
邓国斯坦： 鼻音:用手触摸鼻子,会有振动.舌头抵住前面的齿龈,使气流通过鼻腔流出,边音:用手触摸鼻子,没有那么明显的震动.舌尖碰齿龈,位置为鼻音n的后面的位置,气流通过,舌尖迅速从上打下.你可以快速发拉拉拉拉拉来体会.这个是我自己的亲身体会,其他理论点的说法你可以在网上一搜索就很多.

涪城区18411434088： 怎么区分前鼻音、后鼻音和鼻音、边音? - ？
邓国斯坦： 边音:发音时,口腔的气流通路的中间被阻塞,气流从舌头的两边通过.如l 平舌音:又叫前舌音、舌尖前音.指由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成的音.如z、c、s 翘舌音:又叫卷舌音、舌尖后音.由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成的音.如汉语拼音字母中的zh、ch、sh、r 前鼻音:在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍,使气流从前鼻腔流出,就形成前鼻音.如:an、en、in 后鼻音:在发元音的过程中舌跟往上抬,使舌跟与软颚形成阻碍,使气流从后口腔进入鼻腔,就形成后鼻音.如:ang、eng、ing、ong

涪城区18411434088： n l 以及前鼻音和后鼻音怎么区分读法 - ？
邓国斯坦： 一、发音不同 1、n是鼻音,发音时,感觉鼻子振动. 2、l是边音,发音时是舌头抵住上颚,从上而下,区别是用薄薄的纸片放在鼻子前,发n时,纸片会振动,l时不会. 二、韵母不同 1、普通话前鼻音韵母共有五个,即an、en、in、un、ün...

涪城区18411434088： 如何区分边音、平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音? - ？
邓国斯坦： 可以利用普通话声韵配合关系来区分.  (1)以ua uai uang 作韵母的字,声母只能是翘舌音zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等;   (2)以en作韵母的字,除了“怎、参(差)、岑、森”几个字是平舌音外,声母都是翘舌音zh...

涪城区18411434088： 怎么样分辨边音和鼻音？
邓国斯坦： 边音 舌头会抵到上颚 直接发音 鼻音 舌头会抵到下齿 鼻子会辅助发音

涪城区18411434088： 什么是前鼻音、后鼻音和鼻音,边音 - ？
邓国斯坦： 鼻音按发音方法分类的一类辅音.发音时,口腔中的气流通路被阻塞,软颚下垂,气流通过鼻腔. 前鼻音:指拼音中以“n”结尾的韵母,如:an ian uan üan en in uen ün. 后鼻音:指拼音中以“ng”结尾的韵母,如:ang iang uang eng ing ...

涪城区18411434088： 普通话中的鼻音N和边音L怎么分清? - ？
邓国斯坦： 你不可能捏着鼻子说话,因此这个方法是不正确的.关于这个问题我曾回答过,给你我当时的答案供参考:关于普通话n-l发音问题n-l 不分.(1)问题成因:n 和 l 是两个作声母的辅音.n 是鼻音,l 是边音.由于你只会发鼻音,不会发边音,所...