噙着泪水是动作描写吗
续写《穷人》
之后，桑娜一家的日子过得更苦了。
一天，桑娜又在炉边补破渔网。孩子们在家里玩。渔夫出海捕鱼了，家里又只剩桑娜照看。
桑娜坐在炉边补着鱼网。她边补边默默地想着这几天的就餐。家里只有两条小鱼和一条大鱼，算起来还不够吃。该怎么办呢？突然,她想到了一个办法。于是，她放下鱼网，带着孩子们在海边边玩边捡贝壳。来到了海边的沙滩上，桑娜就带着孩子们捡起贝壳来。她专捡一些比较漂亮的贝壳，捡了很久，终于捡到了两百多个。这是多么不容易的呀！贝壳要漂亮的，她还要尽量多捡一些。
桑娜捡了一大袋，这个时候的她已筋疲力尽了。满头的汗水落到海水里叮当作响。桑娜兴奋地跑回家里。坐到火炉边，她依次把每个贝壳都弄出一个能穿线的小洞。做完这个工作后，已经是黄昏了。该做饭了，她先给孩子们做好了晚饭，吃完后，便又回到炉子边继续工作了。
桑娜用线把贝壳串起来，做成了一个个风铃。为了能快点做完所有的贝壳，桑娜一直忙到深夜两点多，才上床睡觉。
第二天，桑娜早早就起床为孩子做早餐了。叮嘱好孩子之后，她又出去了，还挑着她昨天做的风铃。来到集市，她便开始卖风铃了，为了能卖风铃多挣点钱养家，她大声地喊起来：“风铃，风铃，卖风铃，漂亮的贝壳风铃！”路过的人都围在她那里挑挑选选。桑娜亲手做的风铃一天就卖出了十几串。“多好的生意呀！”桑娜心里默默地想着。
桑娜依旧做着这份工作，挣了不少钱。桑娜白天卖贝壳风铃，夜晚就在家里做风铃。
晚上，桑娜的丈夫回来了。桑娜把这个好消息告诉了他。渔夫听了很高兴，因为多了一份挣钱的工作。他们说好了每天渔夫去打鱼，桑娜就带着孩子们在海边边玩边捡贝壳，然后把这些漂亮的贝壳做成风铃来卖。
从这时候开始，桑娜一家的生活情况就好多了，过上了幸福美满的生活。
艾青的《我爱这土地》选自《北方》
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
不好意思，没有表情描写，这是神态描写。
感动，或者受伤。多发生在情侣分手时忍住
很悲伤！想让你同情他
视情况而定。。
怎样描写人物的哭时的神态、动作?
哭时的神态、动作描写的句子列举如下：1、亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。2、过了一会儿，她又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣，他眼睛紧闭着，用牙咬着...
有关于人物的伤心的动作描述吗?
四年级伤心的动作描写如下：1、看着他远去的背影，我的眼角湿了，泪水不住地流下来，感觉心都要碎了。2、我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。3、她很激动，嘴唇有点颤抖，想说什么，可又咽了下去。4、转身离开，分手说不出来，海鸟跟鱼相爱，只是一场意外。5、喜欢一个...
关于动作细节描写的片段
1、雪花漫天飞舞，敲打着他混乱的思绪，冰冷的路面刺着他的膝盖，更刺着他流血的心，过往的路人来来回回没却有几个人驻足，偶尔有三三两两的人会扔下几元钱……时间一分一分的过去了。他一动不动，默默滴着眼泪，打着自己冰僵的脸，雪停了，是伴着啼血的残阳而停止脚步的，男人用手抓起前...
用动作描写伤心的词语句子
1.用动作描写表现伤心的句子 我记得有以下这些表示伤心的句子：1、看着他远去的背影，我的眼角湿了，泪水不住地流下来，感觉心都要碎了！2、我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。3、爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。4、...
表示伤心的动作描写?
2、我不忍眼巴巴地看着战友被活活地烧死但是我忍不住不看我盼望出现什么奇迹--火突然间熄灭我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛他悲痛欲绝。3、我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。4、爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
怎样描写人物的哭时的神态、动作?
2、她再次尝试抑制悲伤，抽泣逐渐转为持续的低泣。眼眸紧闭，拳头紧咬，透过牙齿，她努力控制着自己的情感。3、她躲进一个僻静的角落，紧紧抱住一棵树，情感如洪水般爆发，哭泣声在夜幕下回荡。她为失去的亲人、模糊的未来、以及一切未知而哀伤。4、她的身体不由自主地颤抖，眼帘挂着晶莹的泪滴。泪水沿...
用动作描写来表现伤心的句子?
3、她呆呆地坐在门槛上，双手抱着蜷曲的双腿，眉宁间凝固着伤心和思念，她抿了下嘴，再也才控制不住自己，捂着脸哭了起来。4、我们在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不经意间在某个路口相遇，于是轻轻问候，淡淡寒暄，然后挥手说再见。5、看着他远去的背影，我的眼角湿了，泪水不住地流下来...
人物“表情”“肢体动作”描写汇总
人物“表情”“肢体动作”描写汇总 1、笑 大笑、微笑、淡笑、讥笑、傲笑、讪笑、傻笑、嗤笑、嘻笑、奸笑、狂笑、狞笑、憨笑、苦笑、惨笑、嘲笑、冷笑、耻笑、呆笑、痴知、淫笑、揶揄、粲然、嫣然、莞尔、嘿嘿、呵呵、格格、扑哧、哑然、笑眯眯、笑吟吟、笑嘻嘻、笑呵呵、笑哈哈、 2、哭 大哭、痛哭、哀哭、偷哭、...
什么是人物神态描写?
问题一:神态描写一是属于人物描写中的哪一种描写 1.肖像描写(外貌描写):通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写,来揭示人物性格的一种描写方法. 例如:她有着乌黑的头发,粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。 2.动作描写(行动描写):是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。 例...
《童年》摘抄10个对人物的动作\/语言\/神态\/心理的描写,并说说体现了任务...
1.神态描写：母亲老是自言自语，声音粗重而且沙哑，她灰色的眼睛肿得仿佛要融化似的，往下滚着大滴大滴的泪水。体现了母亲的极度的悲伤。2.神态描写：她长的圆圆的，头大眼睛也大，鼻子松软可笑；她穿一身黑衣裳，整个人都是柔软的，好玩极了体现了祖母的慈祥。3.动作描写：米哈伊尔舅舅突然扬起手对着...
勾命伊班：[答案] 不好意思,没有表情描写,这是神态描写.
察隅县13462573074： 散文赏析《渡船》 - ？
勾命伊班： 第一段(前三自然段)写年轻的妈妈抱着生病的孩子去城里看病回来刚上渡船的情景. 这一段开篇采用白描的手法,对“妈妈”的表情和动作用了“愁眉不展”、“噙着泪水”、“泪珠直落下来”、“贴在胸口”等词语,从细微处表现“妈妈”...
察隅县13462573074： 我的泪水夺眶而出算是神态描写还是动作描写? - ？
勾命伊班： 我的泪水夺眶出用的是神态描写,体现了悲伤难以自已,不是动作描写.
察隅县13462573074： 我的钱弄丢了,捂着眼睛,眼泪吧嗒吧嗒的流了下来. 这句话有没有用动作描写? - ？
勾命伊班： 你的钱弄丢了,我的眼睛眼泪吧嗒吧嗒的流了下来,这句话有没有用动作描写的,臂弯,里捂着眼睛就是一个动作,眼泪流下来的,流下来了也是一个动作啊.
察隅县13462573074： 小说中应如何描写人物动作? - ？
勾命伊班： 很简单,抓住人物特点,从而进行动作描写. 就比如你所写的这一段.应该突出男子强烈的情绪和女子的无奈,可怜之类的.还有就是写多并不是坏事.简洁也是应该的.两者之间,得注意合理搭配.有些话语就可以尽量简略,有用的写出来就...
察隅县13462573074： 掉眼泪属于表情还是动作 - ？
勾命伊班： 既是表情也是动作,哭的时候有泪流下来是动作,只是有哭声没有泪水,就是表情.望采纳.
察隅县13462573074： “在场的人无不动容,一些人的眼里涌动泪水.”属于什么描写?？
勾命伊班： 动作描写.
察隅县13462573074： 泪流满面,泣不成声是什么描写 写人的,属于神态描写还是当做描写呢?肯定不是肖像描写哈 写人的,属于神态描写还是动作描写呢?肯定不是肖像描写哈 - ？
勾命伊班：[答案] 个人认为是动作描写,因为哭,流泪是动作.
察隅县13462573074： 在学校的最后一天全文批注!!跪求啊 在线等!只有这个晚上了!感激不尽啊!!速度哇!？
勾命伊班：这篇课文从教师的角度回忆了自己和毕业班的学生们在学校的最后一天分别时的感人情景,表达了师生之间深深的爱和恋恋不舍之情. 分段 按照时间顺序 打铃前 (1~23) 打铃后 (24~29) 回家 (30) 课文重点 关于马蒂尼里 1、“马蒂尼里...
察隅县13462573074： 无题 阅读答案(黑板上赫然写道......) - ？
勾命伊班： 18、赫 hè 颤 chàn 19、第①段中的“盯”和“攥”两个动作表明了他什么样的心理? 他有的是悲哀和无奈.他是一个对知识有着急切渴望的好学生,他热爱学习,想坐在这明堂的教室里放声读书.然而家境贫寒推翻了这所有的幻想.他盯着黑...
